1、 3/3(2021秋季)蘇教版語文三年級上冊教學計劃 2018-2019第一學期 三年級語文教學計劃 一、班級情況分析： 本班大部分學生對語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。部分學生可能較為內向或學習方法不當，對學習的信心有些缺乏。整個班集體發展比較平衡。從總體上看，他們需要的是在老師的引導下較快的適應由低年級到中高年級的轉變，樹立正確的學習態度，找到更好的學習方法，養成良好的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗；從個別上說，他們必須找到自我，就是在發展的過程中掌握適合自己的規律，改進和創新自己的學習認識和方法，不斷的和同學進行交流，在原有的基礎上取得

2、方方面面的進步。 二、教學總目標 1. 學習習慣。 （1）繼續正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。 （2）繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養認真寫鋼筆字、認真完成作業的習慣。 （3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 （4）繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。 （5）培養認真寫鋼筆字、認真完成作業的習慣。 2. 漢語拼音。 （1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 （2）能熟記漢語拼音字母表，認識隔音符號。 3. 識字寫字。 （1）能正確認讀413個生字。 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字208個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。 （3）練習用鋼筆寫

3、字，寫得正確、端正、整潔。 4. 口語交際。 （1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 （4）愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。 5. 閱讀。 （1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。 （2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。 （3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （能憑借語言文字理解

4、課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6. 習作。 （1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。 （2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。 （3）學會寫“留言條”、“請假條”。 （4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。 三、各單元要求 第一單元： 1.學會本單元22個生字新詞。 2.養成認真寫好鋼筆字和完成作業的良好習慣。 3.通過本單元的文章，感受新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿：感受古詩文字和意境，理解詩句意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情：品讀詩句，感受小姑娘偷采白蓮的天真可愛，感受一個天真爛漫、活潑機警的牧童形象。

5、4、會背九月九日憶山東兄弟和第3課。 第二單元： 1.學會本單元26個生字新詞。 2.通過學習本單元的文章，感受荷花的姿態美，體會豐富的想象，培養孩子愛美的情趣和熱愛大自然的情感：了解石榴的成長過程：學習小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格：學會觀察生活。 3、會背第4課。 第三單元： 1、學會本單元27個生字新詞。 2、通過學習本單元的文章，學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神：明白揠苗助長的鷸蚌相爭告訴我們的道理：知道成語的意思，培養學生學習成語、積累成語的興趣。 3、能復述課文，把故事講給同學聽。 第四單元： 1.學會本單元27個生字新詞。 2.通過學習本單元的文章，體

6、會拉薩天空之藍，之美：感受廬山云霧的奇妙美麗，感受香港的繁華與美麗，培養學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。 第五單元： 1.學會本單元24個生字新詞。 2.通過學習本單元的文章，了解南北兩極的特點和主要作用，激發學生熱愛自然環境，保護環境的思想：了解水上飛機的本領，感知水上飛機的獨特之處，學習小海鷗主動探究的精神：激發學生從小善于觀察，勤于思考，長大為人類造福的志趣。 第六單元： 1、學會本單元25個生字新詞。 2、通過學習本單元的文章，體會布魯斯王子屢戰屢敗的不懈精神：理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理：體會詩中描繪的秋色和詩人抒發的情感。 第七單元： 1、學會本

7、單元34個生字新詞。 2、通過學習本單元的文章，懂得找正自己的位置，為機體服務的道理：知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處：培養學生由不甘為弱者，應該保護弱小這的意識：結合課文，了解怎樣才算是珍惜自己。 第八單元： 1.學會本單元24個生字新詞。 2.通過學習本單元的文章，感受蕭伯納和藹可親、嚴于律己、謙虛和小姑娘天真可愛的人物形象：體會朱德和戰士對藏族同胞的關心和愛護，感悟軍民魚水深情：體會孫中山對纏足這一封建陋習的憎恨和敢于同封建勢力作斗爭的精神。 四、教學重難點 1.要十分重視學生良好學習習慣的培養。 2.要十分重視對學生認真讀書的指導。 3.要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打好學生習作起步階段的基礎。 五、教學改進措施和方法 1.引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應一邊讀一邊想，養成良好的閱讀習慣。 2.指導學生使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。 3.在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。 4.緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表