1、第6頁共6頁幼兒園2022年春季教研工作計劃總結學期又近尾聲，整理思緒回顧一整學期的教研，在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業的道路走得更扎實、更穩健。現將本學期教研工作匯報如下：一、教研計劃的實施在精細化系統管理的推動下，依據綱要內容，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則，第一時間召開年段行政會議，與各段長商討教研管理細則的實施方案，由園區推廣到年段，自年段落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教研活動。1、年段教研：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔任，每周定期召開段會

2、，圍繞教學過程中遇到的問題進行分化和研討，并解決問題。2、集體備課：在教研計劃當中，最能讓教師們得到實質性學習和交流的就是集體備課這一項目，本學期在這方面的實施比較不足，下學期將落實到位3、園本教研：當前，全鎮范圍內對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領域，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研，因此本學期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學做為突破口，利用業務學習時間，組織教師學習相關文章，并進行研討，下學期將進行實際操作方案。二、教師隊伍素質的提高1、加強理論學習，定期開展業務學習，從理論、觀點、態度改變教師教學

3、觀念;2、注意各種活動計劃的設計和書寫，由各段長負責對班級老師進行培訓、輔導，提高課程設計能力;3、通過組織教師參與園區公開課觀摩活動，促進教師之間相互學習切磋，提高新教師教育教學中的實際操作能力;三、優化日常教學管理1、對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調整和規范，各段長利用段會進行反饋;2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促，重點指導新教師的教學工作，促使新教師盡快成長;3、充分利用幼兒園現有場所，開設各類區域活動的空間，科學安排幼兒區域游戲活動的時間;4、組織教師參加各類培訓活動，到各姐妹園參觀學習，了解各家幼兒園的教學狀態，提高教師教學水平和能力。四、做好家長工作，家園共建

4、促教育開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。1、堅持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內幼教動向;2、每月至少一次電話家訪工作，及時了解幼兒在家的情況;3、定期不定時利用QQ、飛信、微信各種網絡通訊工具，及時向家長了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。五、問題與思考：回顧本學期的工作，我們取得了一定的成績，但我們清清楚地認識到，要要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足。1、從本園實際出發，加強新課題研究，提高全體教師科研意。2、堅持做好環境布置工作，區域活動的設置有待提高。3、家長工作還有待提高。4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容要更加豐富。幼兒園2022年

5、春季教研工作計劃總結（二）這一學年，在縣教育局的大力支持和指導下，深入學習貫徹落實幼兒園工作規程，繼續深入貫徹落實_歲兒童學習與發展指南，倡導“快樂學習、健康成長”的教育理念，用愛心與智慧陪伴孩子健康成長。通過不斷學習幼兒一日生活保教，促使全園孩子在一日常規中得到的發展以及教師教育能力、課程執行力得以提升；同時，高度重視一日保教常規的視導管理工作，促使各班各項工作井然有序，使孩子養成良好文明的生活習慣及獨立生活能力，均取得顯著的成效成果。現總結歸納如下：一、以研訓一體化的模式開展教育研究工作，全面提高教師的專業成長(一)開展“幼兒園一日保教生活常規的組織策略”主體研訓，合理優化幼兒一日生活一是

6、通過教師互相觀摩、交流研討、實踐反思，促使老師相互學習他人經驗，揚長補短，完善自己常規管理策略；二是通過班子相關人員對各班進行幼兒午餐組織與管理、幼兒午睡起床整理等各環節的視導，進一步優化班級一日常規管理，有針對性的提出指導意見，采取有效措施，及時解決面臨的困惑；三是開展全園教師主題背景下主題墻和區域活動的創設活動。通過一系列工作，孩子們在生活衛生習慣、行為習慣以及獨立生活能力等方面都有了明顯的提高。(二)在一日生活環節組織策略的實踐研究實施過程中，開展了以下幾項工作1.立足教學實踐，課題組成員借助“課例”研討，開展多樣化的半日活動研究。通過本學期的繼續實踐和探索，半日活動觀摩探討已成為課題研

7、究的一大亮點和特色，如今已形成一定的研究模式：“個性化設計半日活動集體備課環節實踐活動觀摩教師反思互助交流再度半日研討”。在研究過程中，學理論，談體會，找亮點，明起點，深研討，挖缺點等，活動后老師總結經驗。2.在_月份舉行了為期三天的半日活動互評活動。本園大班段、中班段及小班段的各位老師為我們帶來了優秀半日活動。_等_位老師分別展示了半日活動。本次活動中，各位教師創設了有趣的情境，運用了新穎的教具，讓孩子在活動中身臨其境，感受到自主環節創設，讓孩子在各個環節中交流中增進感情，在游戲中感受快樂，從而得到體能的發展。活動結束后，幼兒園班子領導針對每一節課例都進行了總結和評價，肯定了各課例的精彩之處

8、，并提出了寶貴的意見。聽課的老師也感受到了孩子自主游戲的教育理念，深受啟發。通過開展這次互聽互評活動，我園的老師們開始了新一輪的學習熱情，活動讓幼兒得到了發展，教師們的教育教學水平、課程執行力度、專業素養在摸索、磨煉中不斷提高，在剖析、反思與點評中茁壯成長。3.學期末我們我們進行請專業指導張老師指導，并詳細分析了我們一日生活常規中需要理清的思路，指出目前如何開展一日生活常規存在的一些問題。張老師針對如何結合本園實際情況，在指導過程中老師得到很多的啟發。4.每月定期開展教師讀書沙龍分享，在分享中我們評選優秀的教師：_最后我們把相關材料的匯集整理等。(三)開展教師區域評比：以班級為單位，開張了教師

9、區域評比活動，并從中分獎項：一等獎：大二班、中三班班。二等獎：中二班、中一班、小一班。三等獎：小二班、大一班。(四)開展教師廣播操評比活動(五)教師參加省平臺選課培訓工作圓滿完成二、家長、幼兒活動工作方面保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期以幼兒園工作規程和綱要為指導，做好幼兒園家長工作和大型活動的開展，活動中各班老師工作效率高，合作意識強，現對本學期工作做如下小結：(一)開學初全面電訪在開學初，各班老師對孩子進行全面家訪，通過家訪了解孩子在家情況及家庭教育情況，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到老師的愛。(二)家長學校工作的創新，使活動更有實效_家長學校活動以專題講座為主要形式，_月份我們邀請到6A親子教育講課_老師，進行家園共育講座。2.繼續利用網絡做好家園溝通工作利用班級微信群等，對班級新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。3.開展