1、東城實驗學校中學校區2023年春“停課不停學”線上定時作業七年級 語文 時間：120分鐘 總分：120分第一部分 客觀題（請選擇唯一正確答案）一、選擇題（30分）1.下列字音完全正確的一項是（ ）（3分）A.小楷（ki） 元勛（xn） 彷徨（png） 氣沖斗牛（du）B.涉獵（sh） 赫然（h） 揩油（ki） 深惡痛絕（w）C.殷紅（yn） 摯友（zh） 校對（xio） 濟濟一堂（j）D.燕然（yn） 函寄（hn） 漂白（pio） 鍥而不舍（q）2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A、典籍 深宵 婦儒皆知 潛心貫注 B、草率 絞肉 蓬斷草枯 鋒芒必露C、調羹 碩果 挺而走險 馬革

2、裹尸 D、默契 仰慕 群蟻排衙 迥乎不同3、下列加點詞語中使用不當的一項是（ ）（3分）A黨的十九大首次開啟的“黨代表通道”上不乏一些鮮為人知的人物，如航天員景海鵬、跳水冠軍吳敏霞等。B一場特殊“戰疫”，讓鐘南山不再只是醫學界的權威，更“出圈”成為家喻戶曉的人物。C面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國廣大醫護工作者，晝夜奮戰在疫情防控工作的最前線，舍小家、顧大家，夙夜在公、恪盡職守，用行動譜寫出了一曲可歌可泣的英雄贊歌。D幾年沒見，調皮搗蛋的小軍變成了一個品學兼優的小伙子，再也不是當年的吳下阿蒙了。4、下列句子沒有語病的一句是（ ）（3分）A、有關領導在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病

3、防控工作。B晚年的魯迅先生感到自己的身體不好，因為沒有時間注意身體，所以要拼命工作。C性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅忍。D美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅離。閱讀短文完成57題你的體重，它們決定如果你曾經與肥胖斗爭過，你應該很清楚這場戰爭的勝利取決于：節食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡單，你吃得越多，動得越少，就會越胖。在這個方程式上，個人的基因起著關鍵的作用。隨著研究的不斷深入，現在第四個因素日益引起研究人員的關注，盡管它們一直處于被忽略的狀態：你的腸內細菌。它們的學名是：腸道微生物群落。這群微小細菌以上千億兆的數量居住在人類的腸道中，它們

4、很大部分的成員是厭氧菌可以在缺氧的情況下存活。這群微生物的作用之一就是調節人體從食物中吸收的卡路里并存儲脂肪，換言之，它們能夠調節人的體重。研究人員發現：這些腸道微生物的種類和數量平衡與否，是決定人體肥胖或苗條的關鍵。因此，通過調節微生物群落的數量可以改變人的體重。通過對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內細菌種類和數量差異明顯。肥胖老鼠體內的厚壁菌類群數量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內，情況則正好相反。人體內的菌群雖然種類繁多，但是90都屬于兩大類菌群厚壁菌類群和擬桿菌。其中，厚壁菌類群能夠導致肥胖，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等，它們在向人體提供營養的同

5、時也為自己和腸道中的其他細菌獲得食物。人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數量和種類的?研究人員用不同種類的食譜喂養老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高。“享用”西式大餐后的小老鼠們往往體重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少。擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降。目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰為因誰為果，但是上述研究的發現能夠幫助我們判斷你的體質是否容易肥胖。實驗表明，通過調整飲食結構可以改變腸道內細菌群的種類和數量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的

6、西式飲食，那么在不到一天的時間內，這些小老鼠腸道內的厚壁菌數量會大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌對腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。這個發現有助于研究人員最終對菌類進行標示，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對自己的身體所攝取的卡路里進行檢測或控制。（作者：林恩，摘自青年文摘，有改動）5對第段畫線句子運用的說明方法判斷正確的一項是 （ ）（3分）A列數字 分類別 B分類別 作比較C列數字 下定義 D作比較 打比方6根據文意，下列關于導致人體肥胖的說法錯誤的一項是 （ ）（3分）A在遺傳基因的影響下，吃得越多，動得越少，人就容易肥胖。B腸道微生物的種類趨于平衡狀態時，

7、人就容易肥胖。C人體內的厚壁菌類群數量比擬桿菌高得多時，人就容易肥胖。D食物中的脂肪和糖含量較高，若長時間食用，人就容易肥胖。7下列表述與本文內容完全一致的一項是 （ ）（3分）A研究人員發現，通過調節微生物群落的種類和數量可以改變人的體重。B腸道微生物群落的作用就是調節人體從食物中吸收的卡路里并存儲脂肪。C實驗表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。D研究結果已經能夠肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果。 閱讀孫權勸學完成810題初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治

8、經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。下面句子朗讀停頓不正確的一項是（ ）（3分）A.蒙/辭/以軍中多務 B.卿/今/當涂掌事C.蒙乃/始就學 D.大兄/何/見事之晚乎9.下列句子中加點詞的釋義正確的一項是（ ）（3分）卿今當涂掌事（執政，當權） 蒙辭以軍中多務（辭別）但當涉獵（打獵） 蒙乃始就學（跟從）及魯肅過尋陽（到達） 非復吳下阿蒙（再）自以為大有所益（好處） 肅遂拜蒙母（叩拜）10.下列對文章內容的分

9、析，不正確的一項是（ ）（3分）A.孫權勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。B.魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書、學習的重要性。C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。D.魯肅與呂蒙“結友而別”，從側面表現了孫權動學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。第二部分 主觀題（請用黑色筆在紙上做好，單個題拍照上傳）二古詩文閱讀（共18分）11.下列選項對“孤豈欲卿治經為博士邪！”翻譯最準確的選項是（ ）(3分)A.我難道是想讓你閱讀經書做大學士嗎？B.我想要你研究儒家經典成為專掌

10、經學傳授的學官啊！C.我難道要你研究成為掌管傳授的嗎?D.我難道要你研究成為掌管傳授的嗎?12.聯系課文孫權勸學，談談你對呂蒙的看法，并說說你從中得到了哪些啟發？（3分） 古詩鑒賞（6分）春夜洛城聞笛 【唐】李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳, 何人不起故園情。下列對春夜洛城聞笛的賞析，分析不正確的一項是（ ）（3分）首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續、隱約之意，這與詩的情境是一致的.B. 第二句著意渲染笛聲.“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚C. 此詩著重在以詩人的感情變化，來表現吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術魅

11、力.D. 全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和鄉思之切.下列對春夜洛城聞笛的說法正確的是（ ）（3分）A.短短的一首七言絕句，頗能顯現李白的風格特點，即藝術表現上的主觀傾向。李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉的思念，借景生情，由物及人，情景交融，可謂絕句B.此詩寫鄉思，題作“春夜洛城聞笛”，明示詩人因聞笛聲而感發。題中“洛城”表明詩人的故鄉是洛陽，“春夜”點出季節及具體時間。C. 詩中，詩人不說聞笛，而說笛聲“暗飛”，變主體為客體。“暗”字為一句關鍵。D. 詩中，“折柳”一詞為全詩點睛，折柳諧音“留”，是詩人為緩解思鄉之情，借折柳作為陪伴。14.詩文默寫

12、（6分，一空1分）（1）故園東望路漫漫 。馬上相逢無紙筆， 。（岑參逢入京使）（2) ， 彈琴復長嘯。 ，明月來相照。（王維竹里館）（3） ，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（4） ，隔江猶唱后庭花 。（杜牧泊秦淮）三、名著導讀，綜合性學習（8分）15.關于駱駝祥子的評價不正確的是()（2分）A駱駝祥子是一部京味小說。 B駱駝祥子的語言俗白、親切。C.駱駝祥子是中國古代文學史上優秀的長篇小說。D駱駝祥子的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學語言。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 駝祥子第三章：祥子16.下面關于駱駝祥子內容表述有誤的一項是（）（2分）A.見過劉四爺，祥子喝了兩

13、碗刷鍋水似的茶；爽性再吃點東西白菜幫子煎包兒不好往下咽的東西就作為勤苦耐勞的新生活的開始。B.祥子計劃著自己的新生活：曹先生是“圣人”，必能原諒他，幫助他，給他出個好主意。順著曹先生的主意去作事，而后再有小福子的幫助；他打外，她打內，必能成功。C.一場暴雨后，祥子病了，昏睡了兩晝夜，最后請了大夫，扎了兩針，服了劑藥，醒了過來。D.祥子根本不想上曹宅。一上曹宅，他就得要強，要強有什么用呢？還不如躺在家里睡大覺。綜合性語言運用下面情境下，表述最準確、得體的一項是（ ）（2分）情境夏天某日，初二學生小明給同班好友小亮打電話，約小亮周末一起去江邊游玩。想到父母說夏天江邊經常發生溺水事件，出于安全考慮小

14、亮不想去，同時也想勸小明不要去。小亮對小明說：A.夏天周末江邊游玩的人多，我父母說不安全，不讓我去。很抱歉，你還是約別人一起去吧。B.夏天江邊經常發生溺水事件，周末人多會更不安全。你腦子沒病的話你就別去，反正我不去。C.周末去江邊？你是不是不想活了。你去不去我管不著，我可不敢陪你去。D.夏天江邊經常發生溺水事件，周末人多會更不安全。我倆年紀小，又沒有家長陪伴，就都不要去了。下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是( )（2分）情境學校周邊有些露天攤位售賣油炸和燒烤食品，放學后，總有一些學生去購買，班主任老師擔心學生多吃此類食品會影響身體健康，她對學生們說：A.“油炸和燒烤食品，質次價高，花錢買

15、這類東西吃，不合算，你們就不要買了。”B.“油炸和燒烤食品，在加工過程中會產生一些有害物質，多吃可能對身體健康有影響，你們正處在長身體階段，最好不要吃這類東西。”C.“街邊露天攤位衛生條件差，售賣的食品質量很難保證，我都說了不許買，不許吃，你們記不住嗎？”D.“父母掙錢不容易，大家要學會節儉，少買那街邊小攤的東西。”三、現代文閱讀（14分） 我們的裁縫店李娟在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截

16、做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子，狂風呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香的酥掉了。我們還養了金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚，這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶的最不可思議的尤物-清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中，張開、收攏，攜著音樂一般這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下來許多。當地男人們很少進屋，最固執的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿

17、了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮)，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的布料，如果有了中意的一塊布，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來-“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠?”她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說:“

18、不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當當(嘮叨、責怪)嘛!”“婆婆知道就沒事了?”“婆婆嘛，好得很嘛!”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口:“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛!”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學路過我家店，都會進來捏著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!”穿襯衣的季節都快過去了，可它還在我們店里掛著!最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉身飛快跑掉。裁縫的活不算勞累，就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫. 做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機經常加油，