初中物理人教八年級上冊（2022年新編） 質量與密度教案密度的計算_第1頁
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文檔簡介

1、密度的計算教學目標知識與技能會用密度的公式進行有關計算，會用密度知識解決簡單的實際問題。過程與方法學習用圖象的方法來表示和研究物質的密度。情感、態度與價值觀密度反映的是物質本身所具有的特性。通過對問題的計算，使學生對物質特性的認識有新的拓展，喚起學生對自然奧秘的探究興趣。重點對公式，密度的單位的靈活運用。難點密度的單位的靈活運用教學過程復習密度的概念、公式及單位（學生小組討論后抽學生回答）典例解讀【例1】如下圖所示，縱坐標表示物體的質量，橫坐標表示物體的體積。圖線a、b分別表示物體甲、乙的質量與體積的關系。由圖線和eq f(m,V)計算出甲、乙兩物體的密度并判斷ab?！窘馕觥繌膱D線可以看出，當

2、體積為m3時，a的質量是4kg，b的質量是1kg當質量利用eq f(m,V)可計算出 a，b，得出ab41。【答案】41【例2】由密度的概念及公式eq f(m,V)，可以判定對于同一種物質()A密度是一樣的B體積越小，密度越大C質量越大，密度越大D體積越大，密度越大【解析】物理學中的定義式與數學中的函數式是有區別的，定義式中各量之間除了數量關系外，更重要的是有其特定的物理含義。密度是由物質種類決定的，與物體的質量、體積無關。【答案】A交流討論：密度公式的應用(1)計算密度鑒別物質：利用公式eq f(m,V)測算出物質的密度，查找密度表，看跟何種物質的密度相等，便可知道物體可能是由什么物質組成的

3、。(2)計算不便測量的質量：利用公式mV，對于不便直接測量的物體質量，只要知道這個物體是由什么物質組成的，從密度表中查出這種物質的密度，再設法測出其體積，便可計算出這個物體的質量。學生自學課本P115例題。(3)計算不便測量的體積：對于難于直接測量的物體體積，只要知道這個物體是由什么物質組成的，從密度表中查出這種物質的密度，再設法測出其質量，利用公式eq f(m,V)變換為v便可計算出這個物體的體積?！纠坑幸粺瓋妊b有質量是55 g、密度為1.1103 kg/m3的鹽水，鹽水的體積是多大？(4)空心類問題：包括判斷物體是實心還是空心和求算空心部分體積兩種情況。判斷空心還是實心，可選用比較密度、比較體積、比較質量的三種方法中的任何一種方法，求算空心部分體積時則必須求材料的體積，有V空VV材。四、嘗試練習，掌握新知五、課堂小結，梳理新知本節課我們了加深對密度的定義、公式和單位的

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