1、第 頁關于2022年科學教學計劃合集七篇 關于2022年科學教學計劃合集 第一篇 設計意圖 “神州五含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過參觀提問，培育幼兒的新奇心和探究精神，認識戰斗機，了解機場的設備，設施的作用及工作人員的工作性質，對人禮貌熱忱，遵守機場規章。號”載人飛船發射勝利，是我國航天事業的一個里程碑，作為中國人，我們都為祖國的.強盛而倍感驕傲。愛國主義教育要從小抓起。我班在進行“神州五號”的教育活動中，幼兒對航母，飛機等產生了極大的愛好，課后還一貫追問有關問題。而作為老師我對此方面的知識也比較貧乏。于是我借助家長的有利資源，將幼兒帶到軍事飛機場由專業人士對幼兒進行正面系

2、統的知識講解，在滿意幼兒探究欲望的同時，也開闊了幼兒的視野。 活動目標 1、認識戰斗機，了解機場的設備，設施的作用及工作人員的工作性質。 2、通過參觀提問，培育幼兒的新奇心和探究精神。 3、對人禮貌熱忱，遵守機場規章。 4、能在情景中，通過試驗完成對簡約科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發覺的結果。 5、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。 活動預備 聯系機場和車輛激發幼兒參加的欲望召開家長會。 活動過程 1、老師交待外出規章。 2、由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負責的工作項目。 3、參觀機場硬件設備，了解其用途。 4、參觀圖片展，初步了解建國以來我國

3、空軍進展的進程。 5、參觀各式飛機。幼兒提問，了解飛機的組成和各部分的作用。 6、向工作人員告辭。老師交待回園規章。 關于2022年科學教學計劃合集 第二篇 教學目標 1、小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。 2、大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。 3、大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。 過程與方法 1、用簡圖畫出小草的主要形態特征，能看懂維恩圖的表達方式。 2、情感、立場、價值觀： 3、體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛惜小草，不踐踏不草的意識。 教學重點 找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。

4、 教學難點 看懂維恩圖的表達方式。 教學預備 分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草(黃花酢漿草)和狗尾草;一條樟樹枝和它的果實、葉片。 教學過程： 一、 認識常見的小草 1.師生溝通：在學校里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎?這些小草長在學校的哪些地方? 2.老師指導：對不知名的小草怎么認識?提供認識的方法及資料。 二、觀測記錄狗尾草 1.老師引導：在學校、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草?是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。 2.觀測記錄要求：運用前面學過的觀測順次、觀測方法、記錄方法來觀測記錄一株狗尾草。 3.小組同學活

5、動：觀測狗尾草，我們用簡圖把它的樣子畫下來。上臺描述相互補充：這是我們觀測的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根莖葉果實大致畫下來即可。) 4.組間活動：比較不同的草，找出它們的相同和不同。(啟發引導：從植物器官及生存環境、生長年限、生長改變規律等方面比較)不同的小草千姿百態，各有差異，但是它們之間存在著許多共同特征，說說你對小草的想法，是呀，小草雖小，但也非常可愛，我們應當呵護它們。 三、比較樟樹和狗尾草 1.引導爭論：可以從哪些方面比較樟樹和狗尾草的相同和不同之處? 2.溝通匯報：樟樹和狗尾草的相同和不同。引導同學了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質莖，像狗尾草一樣的莖叫草質莖。(讓同學在匯報中能運用

6、這些詞語即可，不要求對概念進行背誦，以下木本植物和草本植物例同。) 四、作業 1.比較匯報內容：總結大樹和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。 2.全班爭論：大樹和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內。 五、板書 大樹 小草 區分 常見的植物 根 莖 葉 反思 從以上唯恩圖的表達內容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結果、有種子(基本形態結構相同);都長在土壤中，需要陽光、水分等(基本生活環境和生活需要相同)，我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的詳細結構特征也各有不同。(唯恩圖的作用是梳理同學的觀測比較結果，形成比較明確的概念，并顯示這些

7、概念之間的關系。比較相同點就是為了讓同學初步體會到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。對概念內涵的梳理還得從同學實際出發。) 關于2022年科學教學計劃合集 第三篇 教學目標知識與技能：1.文體知識：演講詞(辭)的文體特點。2.了解愛迪生的相關知識。3.了解胡適的相關知識。4.培育快速把握文章內容的技能。過程與方法：1.在閱讀中整體把握文章內容。2.速讀課文，利用關鍵詞語、關鍵句理清文字內容、層次。情感、立場、價值觀：1.了解愛迪生的科學精神。2.學習愛迪生的精神，追求充盈、完滿的人生。教學重點：閱讀習慣的培育之一：關鍵詞語、關鍵句。教學難點：對“提出問題問題解決問題”寫法的理解。教法與學法：引導同學在速讀課文當中，學習利用關鍵詞語和句子快速把握和理解文章內容。教學手段：多媒體課件。教學安排：1課時。教學過程：一、導入。語文之旅就是發覺、結識、溝通、感悟。今日就讓我們去結識一個