1、幼師教育心得體會幼兒老師是老師隊伍中不行忽視的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。下面是給大家整理的幼師教育心得體會范文，希望能給大家帶來幫忙。幼師教育心得體會范文1不知不覺中，參加幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境，新的教學資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。以下是我的一點工作體會：剛剛入園的第一天，X園長帶我熟識園內的環境，讓我消退了對生疏環境的不順應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的激勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細的為我講解。在我應對課堂上不受掌

2、握的孩子們時，保健組長耐煩的傳授我經驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保存的幫忙我這個“新手”。慢慢的工作進入了正軌，同事之間也由不熟悉慢慢變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。當孩子們親熱的喊著X老師，嘰嘰喳喳的告知我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關懷孩子們

3、。一天又一天，我感到孩子們已經喜愛我了，他們不但敬愛我，并且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優秀幼兒老師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。此時此刻寫到那里，我的心境非常沖動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經常囑咐我們的話。我想說，我選擇了這個職業，我要投入全部的身心熱愛這個職業，無愧于這個職業。幼師教育心得體會范文2“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理

4、解、支持和主動參與，并主動支持、幫忙家長提高教育力量。”因此如何做好家長工作是我們應首要考慮的問題：熱忱接待。我在幼兒教育雜志上看到：我們老師的形象好像是幼兒園的“禮儀小姐”，是幼兒園的迎賓者。我覺得我們老師應當笑容相迎每一位家長和幼兒，讓家長放心的把孩子交給班老師。我覺得，熱忱接待是開展家長工作的根底，也是我們老師給家長的第一印象（特別是新生家長）。擅長傾聽。是家長與老師溝通的前提，是我們老師了解幼兒的家庭教育情況的根底，也是我們吸取家長看法、改進教育工作的重要渠道。我們應當利用家長接送孩子機遇（最好是空班時），能靜下心來，當個耐煩的“聽眾”，為家長“訴說自己的心思”，“發表自己見解”制造時

5、機。言出必行。是家長對我們老師信任度的保證。我覺得容許家長的要求肯定要做到，并且與搭班老師做好交接工作。雖然對我們來說是一件小事，遺忘了也無所謂，但在家長心里卻留下一個“疙瘩”，這直接影響著我們的工作能否得到家長支持。一視同仁。孩子是有差異的，家長也同樣是有差異的，而家長之間的差異則更為明顯，并且這些差異幾乎客觀存在的，是在短時間內難以轉變。如學歷、職位、性格等等。對于老師而言，無論是什么樣的家長，都是老師的溝通對象，不管家長是什么素養，從他把孩子交給我們老師的那一刻起，家長和老師應有著共同的心愿教育好孩子。我們應當學會與每一位家長溝通，溝通孩子在園的表現，溝通孩子在園的可喜進步與缺乏。總之，

6、我們以主動的看法，真誠地對待每一位家長，關懷愛惜每一位幼兒，以促進幼兒的進展為重點，肯定能得到家長的支持與合作，更好的開展班級工作。幼師教育心得體會范文3在萬嬰幼兒園的我帶了兩個大班，一個是我從前的班級大一班，還有一個就是如今的幼小連接班。幼小連接班的孩子們看見我就會叫我謝媽媽早”、謝媽媽好”的，不知什么時分，我覺察他們跟中一班的孩子們一樣，喜愛叫我謝老師早”謝老師好”了。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和幼小連接班孩子們之間的距離。幾個月來我和這群剛從中班升上來孩子們也有了感情，早上孩子們入園的時分除了會和班級的教學老師打招呼外還會很有禮貌的和我說“老師早上好”看著他們甜

7、甜的笑容，頓時覺得平常再苦再累也是充實的，平常，孩子們遇到困難也喜愛和我說說他們的事，他們把我當成他們的一份子，我也喜愛和孩子在一起。中午，吃午餐的時分，孩子們會大聲的和我一起報餐，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別快樂。對于有個別幼兒偏食的現象，我會很有耐煩地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位小好友吃飯吃的特別的慢，其他小好友都吃完了他碗里的還沒怎么動呢，經過了解，原來是由于孩子吃飯的時分老是和旁邊的人說話，不吃飯，等其他人都吃完了他才開頭慢慢的吃呢，從發現問題以

8、后，每次吃飯我都會站在他旁邊，杜絕他和其他小好友說話的時機，慢慢的，習慣養成了以后孩子不用我盯著也可以吃很快了，無論你今日扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是好友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的光陰。幼師教育心得體會范文4我是一名幼兒園老師，我從事幼教以有兩年半了，很慶幸我是本班的班主任，很慶幸我畢業一年，就當了一名班主任，原以為當班主任沒什么大不了的，可真正值上了，我才明白這里面的甜和苦。初為人師的我，總是犯下各種各樣的錯誤。以下是我的工作心得體會：這幾年任職的閱歷，讓我體會到了，為人師之苦，為人師之苦，為人師之難，為人師之

9、樂，所謂班主任，就是這個班的組織者，管理者和領導者，這個班是好是壞，是優是差，百分之八十是在于這個班的班主任管理，對此，班主任要付出艱辛的勞動，要愛孩子，了解孩子，諄諄教導，不鄙視任何孩子，親切的師友關系，做孩子的好友，這樣孩子才會愛你，聽你的話，整個班的小好友才會聽從你的管理，由于我本身的性格和脾氣的影響，使我易喜易怒，所以在工作和為人處事中，并沒有把作為班主任的要求和作為老師應對孩子那份圣神的愛，經常放在心上，經常會由于孩子犯錯，不聽話而為此大動干戈，拉出高八度的嗓門訓斥，而事后有恨有懊悔，想想其實孩子也不是不想聽話，不想每天得到班主任的批判，他們也想做個乖寶寶，也想讓老師表揚一次每天與孩

10、子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你哎他們，他們同樣也會愛你，只要多關懷他們，從愛惜他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有長進的人材。其次，最重要的是班主任要以身作則，不斷提高自身的修養和素養，在兒童期所形成的道德觀念，行為習慣，其老師在中起了確定性的作用，孩子每天喜愛模擬，尤其是對老師的一言一行都非常留意，所以老師的一言一行都顯得非常重要，對此我深有體會，我教過的許多父母都會告知我，孩子在家模擬我的言行的實例，這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模擬，是否有些不好的行為也讓孩子學到了，為此，我肯定要時時到處為孩子做好典范，凡事我要求孩子做到的，我自己

11、首先肯定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己堅決不做，只有自己做好了，孩子才會模擬自己的好習慣。最終，就是家園合心，共同教育。要知育不只是老師的事，家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環境，會使孩子有不同的性格和習慣，那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環境呢？這就要班主任多于家長溝通，多于家長介紹好的教育經驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。幼師教育心得體會范文5從前以為，幼兒園老師的工作是比擬簡潔的。但是真正走上幼兒園老師崗位時才發現幼兒園老師的工作并不是想象中的那么簡潔。記得剛開學的時分，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次應對新來的寶寶，應對他們的哭鬧、擔心、焦

12、躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培育，我慢慢地學會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到老師的關愛，也是每個孩子最至少的心理需求，老師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園老師務必具備的。經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培育孩子學習的過程中，使我的教育觀念發生改變。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教根底打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師務必嚴格要求自我，將自我最好的狀態呈此刻教學

13、過程中。作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自我最需要的是調整好心態，對待孩子要有充足的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時辰都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又獨特強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時分孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時分，老師要熱心的幫忙他們，并妥當的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環境需要順應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環境和四周的小好友。還要很快了解孩

14、子的性格、愛好，先和他們交上好友，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快順應的。哭鬧孩子的心情很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培育良好的生活、衛生習慣。作為幼兒園老師就應多以激勵和表揚去鼓勵每一個孩子，擅長發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要按時賜予表揚，還要按時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮品，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等按時反應給家長，讓家長充足了解自我的孩子。透過溝通，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過溝通，老師也能夠取得更多的看法和推舉，讓家長更好的理解、支持并協作老師進行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”