1、 幼兒園疫情期間中班班級工作總結幼兒園中班疫情工作總結幼兒園疫情期間中班班級工作總結幼兒園中班疫情工作總結 疫情防控，責任在肩。為認真貫徹山東省學前教育中心關于寒假和春節期間加強疫情防控工作的通知的文件精神要求，切實做好新冠肺炎疫情常態化防控，提高教職工防控防范意識和應急處置能力，保障全體教職工、幼兒的健康安全，2022年1月13日，山東省人民政府機關幼兒園開展了疫情防控演練活動。 會議部署，統籌防控 演練前，幼兒園新冠肺炎疫情防控工作領導小組制定了疫情防控演練方案，成立演練領導小組，王愛忠園長任現場總指揮，并召開了部署會議，成立管控組、環境消毒組、疫情宣傳組、物資籌備組4個專項工作組。對當天

2、的具體人員分工及場地布置等相關工作進行了周密部署，確保本次演練安全、有序、高效。 情景模擬，實戰演練 演練情景一：幼兒入園檢測 1.晨檢入園時，家長出示健康綠碼，幼兒間隔1米距離進行人臉識別入園。 2.幼兒自主利用紅外測溫打卡機進行測溫。 3.如若幼兒體溫超過37.3，紅外測溫儀發出警報，幼兒立即由家長帶回，并去醫院進行檢查。 4.防疫消殺小組噴灑消毒液對周圍環境進行消殺。 演練情景二：班級一日生活（教學）活動中 1.幼兒一日活動中，教師發現幼兒體溫超過37.3，值班老師第一時間給醫務室打電話說明情況。 2.由醫務人員將幼兒帶至隔離室觀察隔離，聯系家長帶返就醫，并打電話上報園長及上級相關部門，

3、由園長上報上級領導。 3.班級老師組織密切接觸者佩戴口罩、測溫，進行暫時隔離觀察。 4.防疫消殺小組對涉及班級進行暫時封閉，設置警戒線和隔離標識。 演練情景三：教師在備課室備課過程中 1.教師發現自己發燒后，第一時間佩戴口罩，進隔離室隔離，并打電話報告醫務人員。 2.醫務人員詢問教師接觸史等情況，及時上報園長及上級相關部門，由園長上報上級領導。 3.醫務人員組織備課室的密切接觸者佩戴口罩、測溫，進行暫時隔離觀察。 4.防疫消殺小組對備課室進行暫時封閉，設置警戒線和隔離標識。 規范流程，統籌梳理 演練結束后，王愛忠園長對本次活動進行了總結梳理，她提出：要針對當前疫情防控重點，扎實落實關鍵工作措施

4、，健全突發事件處理機制，努力提高科學應對水平。 通過本次疫情防控演練，提升了全體教職工疫情防控應急處理能力和應急實操經驗，我園將深入貫徹落實落細疫情防控應急預案，切實為幼兒、家長筑起一道疫情阻擊防火墻，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。為堅決打贏疫情防控校園保衛戰貢獻力量，為師幼的健康安全保駕護航！ 幼兒園疫情期間中班班級工作總結幼兒園中班疫情工作總結 20XX年的春節假期是一個加長版的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延

5、期開學的教職工線上培訓活動。 為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開學，我園于2022年2月26日組織教師進行了線上培訓活動春季開學，如何做好幼兒園疫情防控。本次培訓活動主要圍繞幼兒園開學前準備、開學時工作、開學后措施三方面進行了講解。 雖然是在家中進行線上培訓，但老師們都能夠認真學習、專心整理筆記并撰寫了學習心得體會。 通過本次培訓活動，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認識和了解，知道了在開學前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子，在黨和政府的領導下，疫情會早日結束，幼兒園也能夠在做好疫情防控

6、工作的前提下順利開學。相信好天氣回來了，一切美好也都會接踵而至。 幼兒園疫情期間中班班級工作總結幼兒園中班疫情工作總結 2022年我們度過了不一樣的新年，武漢疫情爆發，全國各地的孩子們開學延遲,2022年6月終于在希望與憧憬中迎來幼兒園復學。新冠疫情給幼教工敲響了警鐘，給予新時期幼兒園的生活教育新的挑戰，積極做好防控工作的同時，幼教工如何正視疫情，去除恐慌和焦慮的情緒，重新審視幼兒的生活，積極準備好開學后的幼兒園管理防護工作，保障幼兒一日生活健康、有序、有價值的開展。現將2022年春季工作情況總結如下： 一、建立工作體系 1、成立疫情防控工作領導小組，由幼兒園一把手任組長，成員為領導班子、相關

7、負責人等，全面負責防控工作的組織領導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務到人。 2、加強與屬地疾控部門、醫療部門的溝通聯系，取得專業技術支持；加強與屬地鎮（鄉）街道、村社的聯防聯控。 二、健全工作制度 嚴格落實值班制度，制定完善開園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等各項疫情防控工作制度。 注重摸底排查，了解和掌握師生假期動向，做好疫情監控報告。各班班主任登記幼兒及家長是否有外省籍和武漢

8、人員接觸史，掌握班級孩子假期動向。對假期從湖北地區返回或接觸過來自湖北省內人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監測。如果發現師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時報告上級部門。 開學后教職員工及幼兒實行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。 三、嚴格落實校園封閉管理以及消毒通風制度 疫情期間本園嚴格落實校園封閉式管理，切實做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無佩戴口罩；搞好消毒、衛生工作，營造良好的環境。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對

9、幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場等環境進行定期消毒。設立隔離觀察室，用于暫留晨（午）檢中發現體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類場所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環境。 加強各類教學和生活、工作場所的通風換氣，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾日產日清，相關廢物要進行有效消毒處理。 四、落實延期開學及開學后各項舉措 制定開學后校園疫情防控方案，并制定和完善開學后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。 五、加強師生思想引領和心理疏導，科學安排教學活動 疫情期間，本園注重加強以愛國主義教育為主

10、要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動，與家長及時溝通孩子們的學習狀態和心理狀態，并及時發現孩子的問題。并通過微信等方式給孩子發在家觀看繪本、聽故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長做家務等方式來豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領與心理疏導。 幼兒園日常管理，針對延期開園后幼兒園及時調整教學進度計劃，確保教學質量。 1、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點。 通過日常討論、小組談話及區域活動等多種形式生成一些關于疫情的活動內容，但有關諸如病毒的產生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開適當的分享和討論，教師進行適當的引導，給

11、予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會。 2、重點考慮到幼兒的心理狀況。 在回顧假期生活時，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學會的新本領以及與父母的共同活動等。應該讓幼兒表達活動的愿望和喜歡的活動，并努力創造條件，滿足幼兒的需要。 3、營造良好的班級文化。 要努力滿足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關心、接納等，特別關注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過陪伴、共同活動等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。 4、增加戶外活動時間和機會。 根據幼兒較長時間居家的實際，逐步增加運動量，組織形式多

12、樣、生動有趣的體育活動，鼓勵幼兒自主游戲，進行空氣浴、陽光浴；加強體育鍛煉，增強幼兒體質；同時了解幼兒的假期飲食狀況，分析營養狀況，制定科學合理的食譜，為幼兒提供充足的營養。 5、關注良好生活與衛生習慣的養成。 在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學習如何保護自己，提高自我保護能力，并養成良好的生活與衛生習慣，要關注重點時段、重點環節和重點問題，加強指導和監督。 6、關注環境教育。 讓幼兒有更多機會走進大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛和好奇，通過多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關系，感受友好、平等、珍愛的重要意義。通過關于環境的教育、在環境中的教育和為了環境的教育，在師幼的內心深處深深埋下保護環境愛護地球的理念。 六、密切家園聯系，發揮教育合力 家庭是