1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁八年級第一學期生物教學方案八年級第一學期生物教學方案1一,學情分析p 及指導思想在繼承我國現行生物教學優勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經歷。強調學生的主動學習，增加理論環節，使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能等方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現代化建立，適應社會和繼續學習，打下必要的根底。二、教材分析p 本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和

2、急救、理解自己、增進安康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和考慮，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目的1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合才能的培養，通過組織學生參加各種理論活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析p 活動。從而到達全面進步學生的科學素養，培養學生的創新精神和理論才能。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學習使學生知道如何安康地生活。4、對學生進展唯物和愛國教育。四,詳細措

3、施：1、繼續深化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所進步和創新。2、繼續探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關的資料和形式。3、組織好學生進展探究性學習并進步其質量，引導學生分工合作,樂于交流。4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經歷，經歷中提出探究

4、性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描繪，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。八年級第一學期生物教學方案2一、教學總目的1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特征。2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，理解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有親密的聯絡。3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進展的。5、增

5、強動手才能和實驗設計才能。6、培養學生搜集和處理信息的才能。二、學生情況分析p (一)教材教材內容的呈現方式改正去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經歷出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和開展，培養學生不斷探究、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的才能，同時，教材安排了豐富多彩的有利于學生開展的學生活動。(二)學生情況生物知識、現象與人類親密相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的根底知識掌握較好，已具備一定的實驗才能，大部分對本科的學習興趣濃重。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養學生學習生物知識

6、的熱情。三.主要措施和方法(一)措施1、重視進步學生的生物科學素養2、倡導探究性學習3、浸透科學、技術、社會的教育4、改進教法，加強課堂教學5、注重學法指導，學生學習(二)方法1、實驗探究法：明確探究課題-引導探究-獲得結論-測試反響2、理論聯絡實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和消費勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。3、識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。4、比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯絡，使知識間的關系更明了。5、綜合學習法：引

7、導學生運用相關學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題八年級第一學期生物教學方案3一、教材分析p 本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、理解自己、增進安康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和考慮，科學、社會、技術等欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教學目的1、以全面進步學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和理論才能。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學習使學生知道如何安康地生活。4、對學生進展唯物和愛國教育。三、學生情況分析p 八(1

8、)八(2)班共有接近一百學生，學生學習生物的興趣還可以，上學期生物的平均成績走在了中間，但高分較少，同時由于不愛學習的學生較多，因此班平均分被拉下來了。這個學期要想方法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的進步。四、詳細措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進展研究。2、精心組織和籌劃好課堂教案。3、探究新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進展課外輔導和觀看教學短片，進步學生的興趣。5、認真修改作業，從中解決學生存在的問題。6、培養優生，轉化后進生。八年級第一學期生物教學方案4一、指導思想以上級教育工作重點為指導，結合學校工作方案和教學工作方案,繼續深化貫徹根底教育課程改革綱要精神，深化教

9、育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身開展奠基的辦學思想。以全面進步教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氣氛，全面貫徹新課改的要求，進步教育教學質量。通過課堂教學和課外理論活動的學習，使學生可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創新意識等方面得到進步;可以擁有較高的應試才能，考出好的成績。二、工作目的在新課標下，我們生物要實現的是：(1)、學生獲得生物學的根本領實、概念、原理和規律等根底知識，理解并關注這些知識在消費理論和社會開展中的應用。(

10、2)、學生初步具有生物學操作的根本技能、一定的科學探究和理論才能，養成科學思維的習慣。(3)、學生能理解人和自然和諧開展的意義，進步環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。(4)、初步形成生物學根本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物世界觀。(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。施行教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進展課堂比賽等;教學手法靈敏、應變，這樣既讓根底差的學生能掌握根本知識，又要讓學習層次較高的協商有開展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究才能的培養，從

11、學生的現有知識及生活經歷出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。八年級第一學期生物教學方案5一、情況分析p ：(一)、學生情況分析p 本屆學生學習生物的興趣很高，上學期生物的平均成績整體成績很理想，原因是愛學習的學生很多，因此，成績很理想。這個學期要想方法使學生的成績有更大的進步。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。(二)、教材分析p 本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、理解自己、增進安康。共6章，內

12、容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和考慮，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教學目的(一)、知識目的：1、認識無性生殖的概念。2、描繪植物的有性生殖過程。3、說出花的構造與果實發育的過程。4、舉例說出昆蟲、兩棲類動物、鳥的生殖和發育過程5、說明DNA是主要的遺傳物質。6、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。7、描繪人的性染色體和常染色體。8、舉例說出常見的遺傳病的危害。9、舉例說出發酵技術在生活中的應用等。(二)、才能目的：1、培養學生觀察才能和搜集信息的才能。2、培養學生探究性學習的才能，能從理論中獲取資料。3、通過小組探究、搜集資料、匯報探究結果等活動，進步學生探究學習的才能，合作交往的才能，搜集、整理資料的才能和口頭表達才能。(三)、情感態度與價值觀目的：1、全面進步學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和理論才能。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會開展。3、通過學習使學生知道如何安康地生活。4、對學生進展唯物和愛國教育。三、詳細措施：1、精心采取先進