1、 語文學(xué)習(xí)的自我評價教學(xué)設(shè)計 商丘市回民中學(xué) 高中語文呂雪麗語文學(xué)習(xí)的自我評價 教學(xué)目標(biāo)：反思自己語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方式,通過自我評價調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)個性,養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣。 教學(xué)難點：通過自我評價調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于“問卷法”資料及調(diào)查問卷。學(xué)生自我評價的內(nèi)容 知識掌握的自我評價 學(xué)習(xí)動力的自我評價 學(xué)習(xí)策略的自我評價 學(xué)習(xí)能力的自我評價學(xué)習(xí)的自我評價功能 自我診斷的功能：學(xué)習(xí)者對照標(biāo)準(zhǔn)，對重要信息進(jìn)行整理、處理的分析就會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，從而改進(jìn)自我。 自我反饋的功能：學(xué)習(xí)者依據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計劃、改變自己的學(xué)習(xí)方法，確定

2、自己的學(xué)習(xí)重點，不斷促使自己校正目標(biāo)，向理想的目標(biāo)邁進(jìn)。 自我激勵的功能：學(xué)習(xí)者通過及時的自評反饋的信息，激發(fā)自身努力學(xué)習(xí)的動力。了解問卷法問卷一般結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、前言和指導(dǎo)語、問題、選擇答案、結(jié)束語。問題和答案是問卷的主要組成部分。問卷設(shè)計步驟：問卷設(shè)計的原則是目的明確，全面考慮，有計劃性。它需要經(jīng)過準(zhǔn)備、初步設(shè)計、試用、修改，最后形成正式問卷等步驟。 問卷法：問題與回答方式的設(shè)計 問題內(nèi)容與回答方式是問卷的核心內(nèi)容. 問題的類別分為事實性的問題和態(tài)度性問題。選擇問題在內(nèi)容順序由淺入深、由易到難排列，按時間邏輯順序綜合考慮。在性質(zhì)上，一般把敏感問題和開放式問題放在問卷后面。 回答方式的設(shè)計，首先

3、要考慮到問題的提問和表述方式。開放性問題一般是在問題后面留有長短不一的空白以便填寫；封閉性問題可采用“是否式”“多項選擇式”或“排序式”等方式。活動開展 根據(jù)自己的語文閱讀情況調(diào)查問卷,進(jìn)行比較、分析內(nèi)容，談?wù)勀阍谡Z文閱讀方面存在的問題。 高中語文閱讀情況調(diào)查問卷的結(jié)果分析 一、語文閱讀存在哪些問題？ 平時閱讀時間少、閱讀資料比較單一 閱讀多興趣至上、網(wǎng)絡(luò)閱讀呈上升趨勢 手機影視沖擊 、紙質(zhì)閱讀興趣下降 二、閱讀障礙的根源是什么？ 生理性讀寫記憶能力障礙 “唯高分”論的升學(xué)壓力 “閱讀浪費時間”的論調(diào) 僅憑個人興趣進(jìn)行閱讀 學(xué)校提供閱讀資源有限 如何解決學(xué)生出現(xiàn)的閱讀問題？ 設(shè)立教室“閱讀角”

4、 約定班級閱讀時間 購買有效閱讀書籍 培養(yǎng)紙質(zhì)閱讀習(xí)慣 堅持做好讀書筆記 經(jīng)驗交流 1、請在語文學(xué)習(xí)方面有經(jīng)驗的同學(xué)，談?wù)勛约涸谡Z文學(xué)習(xí)方面的心得。 2、分享學(xué)習(xí)語文高考狀元的學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的方法 重視基礎(chǔ)知識積累 養(yǎng)成有效閱讀習(xí)慣 堅持寫讀書筆記 及時建立錯題集 做好試卷自檢反思 干活分享：高考狀元的語文學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識：重視長期積累成語熟語、文言詞、詞類活用，文言句式、文化常識，歸納病句類型等。詩歌閱讀：分類識記作者風(fēng)格、藝術(shù)技巧、抒情方法和情感主旨。散文小說閱讀：把握人物性格、事件線索、結(jié)構(gòu)技巧、情節(jié)作用、情感主旨。作文寫作： 利用好作文模板，堅持周練筆，讀書做好素材積累。課后作業(yè) 根據(jù)自己語文學(xué)習(xí)情況，寫一篇語文學(xué)習(xí)自我評價調(diào)查報告（含調(diào)查問卷），完成后以小組為單位收齊，上交語文老師。參考題目如