1、家長園地育兒知識篇一：家長園地通過說話的語速來了解孩子心理語速最直接的意思就是說話時的速度、快慢，其是最能反映心理 狀態的一種因素。父母如果想要了解孩子的心理狀態， 就可以從他們 說話的語速有沒有變化中看出來。有些孩子說話速度很快，能言善辯，有些則說話速度很慢，不急 不躁，這些標志性的東西就是孩子性格的一種反映， 因為一般說話快 的孩子在性格上也比較直爽、活潑，而平時說話慢的孩子則性格較為 內向，慢條斯理。但是，如果孩子突然改變了說話的速度，出現相反 情況時，父母就要小心警惕，孩子必定是出現了什么問題，應該仔細 觀察，以盡早地幫助孩子。我們這里僅從父母與孩子的談話方式來說， 當孩子的語速從平常

2、 明顯緩慢時，有可能表示孩子對父母的談話方式和表達觀點有不滿， 以至于他們提不起積極參與的興趣，只能是用放慢說話速度來消極對 待。當孩子與父母談話時言談速度比平常快時，一般會有三種可能性：孩子可能對父母的觀點很有興趣，所以引起腦部興奮，連帶語速 提高；父母談論的話題涉及孩子的短處或孩子犯的錯誤，孩子想用快速的言語帶過這個話題；孩子就某一事件希望得到父母夸獎。心理專家稱，當孩子的內心中有不安或恐慌情緒時，他們說話的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創1 / 17 語速都會變快，因為這樣可以借著快速講述不必要的其他事情來轉移 話題，掩飾和排解隱藏在內心中的不安情緒， 從而可以躲

3、避父母的懷 疑及詢問。所以，作為有心的父母，如果當你們發現孩子的語速與不同，甚 至是相反時，一定要格外地關注孩子，因為他們心里肯定有事，或許 會需要父母的勸解和幫助。跳跳虎班通過說話的音調來了解孩子心理孩子說話時音調的高低變化也是其心理發生變化的明顯表現。人在激動的時候，說話音調特別高，心跳加快，神經緊繃，甚至面紅耳 赤，無法調節心跳和呼吸，小孩子也不例外。如果孩子有什么需求沒 得到滿足時，他們就會從小聲的哼哼變成大聲地哭鬧， 這是所有父母 都知道的例子，也是反映孩子音調變化的最好事例， 這是他們從央求 到大哭的過程，對應的心理就是從平和到急躁。當孩子在做錯事被識破后，狡辯的聲音必定會升高，他

4、們單純地 認為用“大嗓門”壓過別人說話的聲音就是勝利，他們往往不知道怎 樣處理自己的情緒，所以才會采取大吼大叫、反抗激辯的方式來企圖 掩飾過失。還有一種可能性就是父母對孩子的影響作用， 父母可能在教育中 對孩子的方式是喋喋不休或大喊大叫，如果是這樣的話，那父母就要 考慮換一種教育方式了。經常對做錯事的孩子高聲斥責，不僅收不到 效果，反而對孩子的性格成長、心理健康都有不利的影響。因此，在2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創2 / 17 教育孩子時還是要降低聲調，孩子反而會更聽話。1、低音調可以使人理智一些、情感溫和一些，也可使孩子逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。2、低聲批

5、評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發 制人，不讓孩子運用高音調。3、低音調可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時光最長的 老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事急躁，不冷靜，開口大聲 責罵的父母，一定對孩子的性格有潛移默化的負面作用。低沉平衡的聲調代表理性，用這樣的語調說話，容易讓人接受。父母如果懂得適時壓低聲調，可以使孩子很快接受勸戒，而且歷久不 忘。身為父母，如果想了解孩子的真實心理，一味用高壓手段不是明 智之舉，反而只會造成家庭氣氛緊張，并不能對孩子有任何助益。跳跳虎班在客人面前“對付”調皮孩子的四大步驟如果你的家里來了重要客人，你家的孩子卻很調皮，該怎么辦 呢？第一步：讓你的

6、孩子準備迎接客人并不意味像從前那樣警告和嚇 唬，告訴他不會由于客人的到來而改變任何規矩，即使來了客人，他 也照舊要聽大人的話。如果你自己廢棄了規矩或者是從未把自己的要 求對孩子講清楚，那你就應該首先反省一下自己的行為。第二步：倘若你已經對孩子講明了待客的規矩， 而他仍然不斷地 攪擾你們，那就要走第二步了。這時即使要讓你愛人陪客人們坐一會2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創3 / 17 兒，你也必須抽出點時間來處理孩子的問題。 比如孩子想讓客人注意 自己，幾乎把動物玩具捅到了客人的臉上。此時不管你是否覺得尷尬， 你應該說：“家里一來客人孩子就特別瘋，連人家正在說話也看不出 來

7、了。他是想顯示顯示自己的好玩具？” 這樣你便把問題對孩子挑明 了。只要你在客人面前坦然說出，口氣堅定而不容反駁，孩子會明白 家中來客時對他的要求并未改變。另外，客人們也會看出你能控制住 局勢，孩子在待客方面出點毛病也沒有使你感到不快。第三步：這一步是用來對付那些倔強孩子的。 他們不理睬前面的 各種警告而繼續搗亂。首先向客人道個歉，然后把孩子領到客人聽不 見的地方，用充分理解同時又堅定不移的口氣重申一遍來客之前訂好 的規矩。你可以再給孩子一次改正的機會，比如說：“媽媽告訴過你， 來了客人不準亂喊亂叫。要是你不聽我的話，你就得回到自己的房間 里。我再給你一次機會，如果你再尖叫我二話不說就要把你送回

8、去。”第四步：這一步是懲罰孩子，比如把他送回自己的房間等等。既 然你的當務之急是教育孩子，請對你的客人說：“對不起，我現在去說孩子幾句。即使你們不計較，孩子也應該學會守規矩，不然就害了 他。哪怕你要花15分鐘時間告誡他老老實實呆在自己的房間里， 也 必須讓孩子明白你在特殊環境之中不會手軟。這的確出乎孩子的意 料，他沒想到你能好意思在客人面前嚴格管教他。跳跳虎班對待敏感孩子的七大原則1、用信心消除疑慮2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創4 / 17培養起自信心，相信自己會與周圍人處理好人際關系， 會給別人 留下良好的印象。這樣，當我們充滿信心地進行學習和生活時，就不 用擔心自

9、己的行為，也不會隨便懷疑別人是否會挑剔、為難自己了。2、不必過于在意他人的評論一個人在生活中，遭到別人的議論和流言，與他人產生誤會，是 常有的事情。如果覺得別人懷疑自己，應當安慰自己不必為別人的閑 言碎語所糾纏，不要在意別人的議論，這樣不僅解脫了自己，而且還 取了一次小小的精神勝利，產生的懷疑自然煙消云散了。3、不要嘲笑敏感的男孩子男孩受到文化的熏陶，往往會把內心的脆弱和困惑隱瞞，不愿意 將自己虛弱的一面暴露給他人。如果父親不斷鼓勵，甚至讓文弱敏感 的兒子用武力證實自己的男子漢氣概，會讓孩子備受煎熬。其實，感情體驗特別深刻的男孩，在面對將來的生活時，往往會 表現出更多的智慧和策略。4、冷靜的思

10、考克服疑慮當我們發現自己開始懷疑別人時，應當立即尋找產生懷疑的原 因，在沒有形成循環思維之前，用正反兩個方面的信息思考，冷靜思 索有助于看清問題。5、開朗的性格可以互相影響日本教育專家井協野部子女士曾用此種方法， 幫助過一個性格十 分內向的女生。她讓另一個比較活潑的孩子與她交朋友，帶著她玩， 一起去長崎參觀，一起排練獨幕劇，這位內向的女生慢慢變得開朗起2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創5 / 17 來。6、溝通很重要當我們對別人有猜疑時，要先冷靜地思考，如果疑惑依然存在， 鄢就誠懇、坦率地把問題說出來.，只要以誠相見，相信疑團一定會 解開的。若是誤會，可以及時消除；若是看

11、法不同，通過談心，各自 的想法為對方所了解，也有好處；若真證實了猜疑并非無端，那么， 心平氣和地討論，也有可能使事情解決在沖突之前。7、培養樂觀的情緒與孩子談話時，要常引導孩子看積極的方向，如孩子從學校回來， 不要張口就問：“今天誰欺負你了？”或是“今天挨批評了嗎？”這 樣會給孩子一種負面的暗示。和小朋友發生矛盾和爭執，就是小朋友 在欺負他：老師批評他，就是不喜歡他。孩子由此會產生消極感受。父母應以積極的態度詢問孩子：“學校，都有什么有趣的事情？”“誰是你的好朋友？ ”引導孩子將目光集中到生活的樂趣上。跳跳虎班搞定孩子“節后綜合征”春節假期結束啦，不知這些天大家過的怎樣？是全身心的放松還 是比

12、工作日更辛苦呢？再過幾天，孩子們就要回到幼兒園和學校啦， 但如果這時孩子出現了 “節后綜合征”，可怎么辦呢？寶寶節后綜合征的癥狀視覺疲勞癥由于長時間上網、看電視，長時間面對屏幕，增加了 眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創6 / 17消化不良癥由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了 腸胃的負擔，引起消化不良。節后會出現厭食癥狀。上學恐懼癥生活規律被打破，造成心理和生理的種種不適，產生 失落厭倦和恐懼感。旅游后遺癥旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了 身體的酸堿平衡，外加環境改變、水土不服，極易出現感冒發燒、角 膜發炎、

13、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。下面就來看看要如何化解寶寶節后綜合征吧寶寶節后綜合征怎么辦1、飲食有節制：節后寶貝的飲食要清淡，以蔬菜、菌類食物為 主，且不可進食過飽；對過節期間食欲差、未良好進食的寶貝，要注 意調整飲食種類，保證蛋白質、碳水化合物和維生素的攝入量，以免 發生營養不良。2、重新調整作息時間：要避免這種情況的發生，首先，父母們 要以身作則，早睡早起。其次，寶貝的作息時間最好恢復到節前的狀 態，盡量讓寶貝養成早睡早起的情況。3、提前制訂計劃，做好開學準備：在應對寶貝節后的“入園焦 慮時”，父母們決不能退讓、遷就，否則寶貝就會以為“哭”是可以 不上幼兒園的最好辦法，從而拒絕融入集體生活。4

14、、節后調整飲食：以蔬菜、水果為主的清淡飲食可以令人性情 變得溫和，這是因為蔬果含有大量血清素，具有讓人增強睡意的能力， 能降低人的攻擊性，同時蔬菜含有豐富的碳水化合物、纖維素、鐵、 鈣及其他營養成分，起到一定的敗火潤燥作用；牛奶和香蕉則具有鎮2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創7 / 17 靜、緩和情緒的作用。為防止孩子“節后綜合征”，爸爸媽媽要從生活習慣開始為孩子 改善，提前準備，順利過渡哦！跳跳虎班篇二：家長園地、學習園地資料前言英國著名哲學家、教育家斯賓塞說過，“正確地進行教育，不是 一件簡單容易的事，而是一個復雜和困難的任務，成人生活中最艱巨 的任務。”當今時代，社

15、會多元化的全攻略勢頭，無疑在家長教育、 學校教育與社會誘惑這場拔河比賽中助長了對手的勢力， 加重了我們 的壓力。我們要不斷地贏得這場拔河，就要形成合力協調一致，共話 孩子教育。父母學堂四大技巧讓孩子提高閱讀能力愛上讀書要教出喜歡閱 讀的孩子，首先要在家庭內營造良好的閱讀氣氛， 激發孩子的閱讀興 趣。閱讀是一種行為，這種行為不是天生的本能，而是一種后天習得 的技巧。閱讀有不同的技巧，使得閱讀變得更富韻味：1、朗讀與默讀將每個字詞讀出聲音，可以感受語言的節奏和韻律，更可以強化 聽覺的學習效果，這是朗讀的獨特性。父母可以選擇具有韻律性的詩 歌和散文，與子女一起朗讀，共同感受其律動之美，讓孩子喜歡朗讀

16、， 從而踏上閱讀之路。父母也可以選擇一篇短文，與孩子一起閱讀，并 且相互約束不可出聲。先教動口但無聲的默讀方式，再練習不動口只2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創8 / 17 用眼睛看，讓孩子感受默讀的樂趣，培養默讀的能力。2、精讀與略讀父母可以選擇精練的小品文章作為精讀的材料， 然后引導子女逐 一閱讀每一字詞，推敲作者的本意和企圖，體會作者的情懷，使子女 了解精讀的功能和精讀文章的豐富性。略讀并不著重于推敲一詞一 句，而著重于快速掌握文章大要，因此大略了解作者在文章中的數個 要點即可。父母可以選擇通俗性文章或是報章雜志上的材料， 要求子 女快速瀏覽，并報告他（她）所看到的

17、重點摘要，以達到略讀的目的。 此外，還可以通過尋找字句的游戲或比賽，來訓練子女的略讀能力， 例如找一篇文章，兩人比賽計算文章中出現“中國”的次數，誰能在 最短時間內找到正確答案者獲勝。這種方式寓教于樂，在游戲中增進 子女的略讀技巧，值得父母采用。3、慢讀與速讀慢讀無須訓練，速讀就必須接受訓練才有可能達成。 父母可以制 作紙卡洞，利用在文章材料上移動紙卡洞的速度， 來加速子女的閱讀 速度。紙卡洞使用初期可能只是單字，接著是兩個字或三個字的詞組； 其后可以改變成一行一行的紙卡洞，讓子女一次看一行字。成行的紙 卡洞在文章材料上移動的速度，由慢到快，子女的閱讀速度也就在這 種練習下，不斷加速。4、連讀

18、與跳讀連讀不需要特別指導，每個人剛開始閱讀時，大都采取連讀的做 法。跳讀就必須要有父母的指導，先用紙板遮去某些段落，讓子女閱2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創9 / 17讀未遮到的文字，問他是否能夠看懂全篇大意；接著再讓他看完遮住 的部分，幫助他（她）了解某些段落在全篇文章中只是補強作用， 有沒 有讀到并不影響讀者對文章的理解。北京清華大學附小副校長給孩子們列的書單1-2年級：必讀：1、猜猜我有多愛你（繪本）2、逃家小兔3、我愛我爸爸（繪本）4、紅鞋子5、爺爺一定有辦法6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）7、格林童話選選讀：1、哪吒傳奇故事（童趣出版社）2、王一梅童話系列（

19、王 一梅 華東師范大學出版社）3、小企鵝心靈成長故事（湯素蘭等 明 天出版社）4、晚上的浩浩蕩蕩童話（梅子涵著江蘇少年兒童出版社）5、可愛的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子 南 海出版社）6、你看起來好像很好吃（日宮西達也著，楊文譯，浦 蒲蘭繪本館）7、丁丁歷險記（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年 兒童出版社）8、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾，代維譯，明天 出版社）9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕（孫 幼軍）12、大個子老鼠小個子貓（周銳）13、豆蔻鎮的居民和強盜（挪 威埃格鈉）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創10 / 1714、兔子坡（

20、美國 羅伯特羅素）15、稻草人（葉圣陶）3-4年級：必讀：1、活了一萬次的貓（繪本）或森林大熊（繪本）2、幾米作品-森林暢游或月亮不見了3、夏洛的網（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）4、時代廣場的蟋蟀（美喬治塞爾登）5、長襪子皮皮（瑞典林格倫）6、愛的教育（意大利 亞米契斯著）7、軍龜（德米切爾恩德）選讀：1、笨狼的故事（123）（湯素蘭浙江少年兒童出版社）2、 足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）3、狐貍小學的插班生（北 董，春風文藝出版社）4、小巴掌童話（張秋生，中國福利會出版社） 5、藍鯨的眼睛（冰波，中國福利會出版社）6、女巫（英羅爾德達爾， 任溶溶譯，明天出版社）7、魔法師的帽

21、子（芬蘭托芙楊松 任溶溶譯， 明天出版社）8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾 出版社）9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀出版社） 10、 大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀出版社）11、了不起的狐貍 爸爸（英羅爾德達爾）12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）13、藍鯨的眼 睛（趙冰波）14、西頓野生動物故事集（加拿大西頓）15、啜啜啜（童喜喜） 16、大林和小林（張天翼）17、狐貍列那的故事（浙江少兒出版社）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創11 / 1718、美麗的巴拿馬（德米切爾恩德）19、中國童話（黃蓿佳，江蘇少年兒童出版社）20、湯姆索亞歷險記5

22、-6年級：必讀：1、失落的一角（繪本南海出版社）2、草房子（曹文軒）（新版）3、小王子（法圣德克旭貝里）4、哈里波特系列5、秘密花園（美弗朗西絲 霍奇森伯內特）6、蘇菲的世界（喬斯坦 賈德，作家出版社）選讀：1、風與樹的歌（日安房直子著，彭懿譯，少年兒童出版社）2、永遠講不完的故事（德米切爾恩德著，何珊譯，二十一世紀出版社）4、我能跳過水洼（澳艾倫馬歇爾，黃源深陳士龍譯，人民文學出版社）5、逃逃（秦文君，春風文藝出版社）6、橋下一家人（美納塔麗，王宗文譯，新蕾出版社） 7、小河男孩（英蒂姆鮑勒，麥倩譯，新蕾出版社）8、奧茲仙境（美弗蘭克鮑姆，張璘潘堵譯，廣西師范大學出版社）9、一只狗和他的城市

23、（常新港，接力出版社）10、女生日記（楊紅櫻）11、烏丟丟的奇遇（金波）12、昆蟲記（法 國法布爾）13、城南舊事（林海音）14、（秦文君）15、毛毛-時間盜賊和一個小女孩的不可思議的故事（德米切爾恩德）16、幻城（郭敬明）17、（黑柳徹子）18、假如給我三天光明（海倫凱勒）19、三重門（韓寒）20、青2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創12 / 17 銅葵花（曹文軒）21、女兒的故事（韓子涵）22、第三軍團（張之路） 23、寄小讀者（冰心）給家長布置的“奧數作業”1、適當對孩子的聽課情況進行檢查。例如，在奧數教材中任意挑選幾道題，讓孩子簡單講述一下，看 他是否真正聽懂了老

24、師的講解，如果不會，找一下原因，以便和奧數 輔導老師及時溝通，在以后的學習中改正。2、督促孩子做作業。這個問題很容易造成各位家長朋友們的誤解，以為是在一邊看著 孩子完成作業并馬上檢查，這是非常錯誤的想法。我們說父母是需要 引導和督促，并不是給孩子形成壓力很包袱形成依賴思想。 每一講講 完，最好馬上做作業，因為這時對老師所講的解法思想和方法記憶比 較清晰，及時進行鞏固，會感到很輕松，效果也很好；越往后拖，忘 得也越多，做起題來感覺吃力，就會失去興趣，越來越不愛做，家長 也跟著著急，學習效果非常不好。希望家長對孩子作業的完成的情況 以及改錯情況進行監督、檢查。3、給孩子恰當的幫助孩子做題遇到困難時

25、，家長適當進行提示性指點，不要“大包大 攬”。第一，這樣下去容易使孩子產生依賴性，自己不愛動腦筋；第 二，老師講授的解題方法和家長講的可能有很大差別， 應該讓孩子盡 量用老師傳授的方法，這樣才能起到練習提高的目的。4、幫孩子樹立信心2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創13 / 17由于奧數知識相對來說有一定的難度， 因此，孩子做題時可能會 有困難，這是很正常的。家長不要給孩子施加壓力，或對孩子進行訓 斥、挖苦，這容易使孩子失去自信心，產生畏難情緒，從而對學習失 去興趣。在孩子遇到困難時，家長要給孩子以適當的鼓勵和幫助，讓 孩子知道只要堅持系統地學下去，一定會好起來的。5、小

26、學三、四年級的孩子家長更要注意孩子剛接觸奧數，遇到的困難會多一些，根據奧數老師的教學經 驗，學習前期是最困難的時期，因為這時學習的所有知識對他們來說 都是新知識，接受和掌握會有一定的難度。只要認真按老師的指導和 嚴格訓練要求堅持下去，一段時間之后，就會出現和以前相關的知識 點，這時孩子接受起來就容易多了，就會有“入門”的感覺了。所以， 希望家長正確對待孩子這一時期的學習，并加以正確的引篇三：中班家長園地第一期 中二班 （2016年2月22日-2016年2月28日） 讓 寶寶更聰明的四點基礎1、要培養幼兒和父母交談的習慣，在談話過程中提高兒童語言 的表達能力。語言是人類交際的工具，是思維的直接體

27、現。沒有一種知識技能 的傳播和品德的培養，是可以離開語言來進行的。學齡前幼兒是從與 成年人的交談中，通過模仿來掌握詞匯和語法的。應當通過交談，讓 孩子知道自己的姓名、住址和幼兒園名稱，知道父母的姓名和工作單 位，知道日常生活用品的名稱、性質和用途。還要教會孩子有條理地2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創14 / 17 描述事物。還可以教給孩子一些兒歌，要求他們背誦；講些生動有趣 的故事，要求他們復述主要的內容等等。這些，對提高幼兒的語言表 現力都有積極作用。2、要培養幼兒對周圍事物的觀察力和進行探索的興趣。幼兒的智力是在逐漸掌握語言和認識環境的過程中發展起來的。 觀察是幼兒

28、認識環境的基本方法，因此，培養幼兒對事物的觀察力和 提高他們探索事物的興趣，對于學齡前幼兒智力的發展具有很大的意 義。學齡前兒童正處在神經系統特別是大腦迅速生長發育的時期。因此，對周圍生活環境十分敏感，常常表現出強烈的求知欲和好奇心。 他們經常提出“這是什么”、“那是什么”、“為什么”這一類問題，極 力想了解各種事物以及各種事物之間的聯系。第一期 中二班 （2016年2月22日-2016年2月28日） 帶 寶寶出去的時候帶些小點心和玩具 社交圈對于寶寶來說，應該就是 一起玩耍的伙伴們，只要大家能一起玩，就有了一個彼此成長的圈子。 我覺得小寶寶要有社交圈，需要我們家長努力去為她創造這樣的環 境。跟很多家長一樣，我們會有意地安排樂樂與左鄰右舍交往接觸， 帶她勤參與各種集體活動，多與小朋