1、aieiui教學設計 秦霞教學課題ai ei ui教學課時教學目標1學會復韻母ai ei ui 及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫2學習聲母與ai ei ui 組成的音節,能正確拼讀音節,正確書寫音節.教學重點1學會復韻母ai ei ui 及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫2學習聲母與ai ei ui 組成的音節,能正確拼讀音節,正確書寫音節.教學難點韻母 ai ei ui 的發音是難點教學準備多媒體課件、拼音卡片、畫有四線格授課時間教 學 流 程二次備課教學過程：一.感知與體驗 同學們，你們還記得我們學過的這些字母朋友嗎？（師一一出示單韻母卡片，生讀）今天，我給大家帶來的幾位新朋友，你們想不

2、想認識它們？二觀察與發現1、學習ai(出示課本插圖一）師：看,這是姐姐和弟弟，他倆在做什么？學生交流：弟弟挨著姐姐。姐姐高，弟弟矮。他們在比高矮。師：你們說的正棒！高矮的“矮”和挨著的“挨”音節中的韻母就是我們今天呀認識的第一位朋友拼音朋友。（點擊課件，出示ai ）誰會讀？（指明讀）2、讀準音 師：剛才幾位同學讀的很接近正確讀音，要把它讀得非常準確，大家還要仔細觀察，它是由哪兩個字母組成的（有a和i組成的）師：對，那誰在前，誰在后？（a在前，i在后）師：所以我們在讀的時候，a要迅速滑向i，聽老師讀：ai生跟著師讀。師（有的同學把a和i分開來讀）：大家要注意，由a滑向i時，中間氣不要斷，要一口氣

3、讀成ai ，（齊讀、指明讀、齊讀）記住形師：那要怎么記住它呢？生交流：兩個小人挨著ai 、ai 、ai （兒歌）師：同學們讀的真棒，老師這也有一首兒歌：a在前，i在后，緊緊挨著是朋友。4、寫一寫師：我，們會讀了，也記住了那么把它寫在四線格里，應該怎么寫呢？生：先寫a，a寫在中格，再寫i，i的一豎在中格，點兒在上格。（生邊說邊書空，師范寫）學習ei1、（出示課本插圖二），師：這位哥哥在做什么？生交流：哥哥拿著斧子砍木柴，哥哥舉起斧子砍木頭師;對，看哥哥砍木柴的姿勢，他使出全身的力氣向木柴砍去，嘴里還一邊喊著ei、ei給自己加油，觀察一下圖畫中你還發現了什么？生交流：木柴像字母e,哥哥舉起的斧頭像

4、字母i。師：對你們觀察的真仔細，（出示ei）這是我們今天要認識的第二位拼音朋友。讀準音 師：看一看，它們由哪兩個字母組成（由e和i組成的）師：誰在前，誰在后？（e在前，i在后）師：所以我們在讀的時候，（e要迅速滑向i，聽老師讀ei。（生齊讀、指明讀、齊讀）記住形師：怎么記住形？生交流：哥哥砍柴ei、ei、ei，木柴斧子ei、ei、ei。寫一寫師：怎么把ei寫好生：先寫e，寫在中格，再寫i，豎寫在中格，點寫在上格。（生邊說變書空，師范寫）三、追問與深究1.師：剛才，我們是怎樣學習ai和ei的？ 生交流：觀察圖畫，讀準音，記住形，寫一寫。2.小組合作學習ui。3.匯報學習情況，教師指導生交流：圍巾

5、帽子ui、ui。發音方法：u迅速滑向i。4.指導書寫ui,師范寫。練習四聲1.出示三個復韻母的四聲，找出標調規則。2.師教標調歌：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。3.選擇喜歡的音組詞說句。讀兒歌，認字詞1.看圖師：春天來了，小朋友們忙著植樹，小白兔也不放過這個好時光，到早地上來活動活動。誰來說說小白兔可愛的樣子？2.讀兒歌：小白兔真的太可愛了，自己借助拼音寶寶讀一讀兒歌，并圈出生字。3.認生字：把字卡貼到黑板上，學生認讀。遇到有不認識的生字，其他同學幫助識記生字。4.誰能讀讀這首兒歌？（個人讀、小組讀、表演讀、全班齊讀）四.整合與運用1.師范寫kai、gei、hui,生跟寫。2.書寫kai、gei、hui要求：（1）音節的幾個字母要寫得緊湊、勻稱；（2）按順序寫完一個音節的所有字母后再標調號，注意hui的聲調標在i上：（3）要看一個音節寫一個音節，不要看一個字母寫一個字母。課堂總結 這節課我們練