1、第 頁標題和文本框的制作說課稿1、教材分析本單元教學內容主要包括創建WORD文檔、操作文字塊、設置字體、段落、制作規章和非常的表格、頁面設置、預覽與打印等。其中，輸入各種文字、符號的方法；文字塊的編輯方法；設置字體格式、段落格式及“頁面設置”的方法；制作、編輯、修飾表格的方法是教學重點及教學難點。學習這部分知識不僅能夠有效地提高同學學習信息技術的愛好，培育信息素養，而且還能培育、提高同學的審美技能和同學之間的合作精神。2、學情分析：同學對微機充斥了憧憬，甚至用“崇拜”這詞決不過分；愛好是最好的老師。每次上信息技術課之前，同學在機房門口早已排好了長長的隊伍，穿好了鞋套，等著老師的到來。特別是七班

2、級的同學，用手摸一摸顯示器都會歡欣鼓舞3、本節課的內容：第一單元第五節標題和文本框的制作教學的內容是藝術字的插入和編輯方法、文本框的插入等。二、說教學目標1、知識與技能目標1.在觀測事物及動手實踐的基礎上對計算機硬件系統有直觀的認識，同時培育同學的動手實踐技能，實現概念和實物的對接。2、通過藝術字的插入，培育同學對藝術字的認識，通過文本框的插入，使同學掌控文本框的修飾美化及編輯排版等。2、過程與方法目標：通過同學溝通、師生溝通、人機溝通、同學競賽分組答題等形式，培育同學利用信息技術和概括表達的技能。3、情感與價值觀目標：1、通過小組協作和競賽討論活動，培育同學合作學習的意識、競爭參加意識和討論

3、探究的精神，從而調動同學的積極性。2、通過本節課的學習培育同學仔細學習的立場，相互援助，與人合作的團隊精神，通過成果展示、評價，培育同學勇于表達自己的思想和情感，加強與人交往的技能。三、說教法1、教法：老師在占用課堂時間較少，采納演示法、講解法、指導法，以任務驅動模式達到教學效果。同時，老師在教法中肯定要引申出很多問題讓同學思索。由于依據計算機這門學科的特點，老師教的知識在肯定時間內會過時，需要要教會同學學習計算機的方法，讓同學學會思索和觀測。2、學法：從同學上機時間占總課時的70%出發，采納練習法、發覺法、觀測法等，本人利用“小組制”，目的是考慮整個班級水平差異，分4小組，在每組中選出一名電

4、腦較好同學負責這組同學的答疑和管理這組紀律等；這樣更能讓同學當堂掌控知識，并且有問題可以實時解決，同學更能發揮主體作用，老師負責組織教學、檢查總體、指導個別等，這樣調動課堂氣氛，形成競爭氛圍，激發同學熱忱和對電腦的愛好。四、說教材重難點1、掌控藝術字的插入和編輯方法。2、掌控文本框的插入、修飾美化及編輯排版等。五、課時安排一課時六、教學過程一、導入新課二、新授【一】標題的制作一、插入藝術字1、打開藝術字工具欄；2、單擊藝術字工具欄中的“插入藝術字”按鈕，彈出“藝術字庫”對話框 ；3、“藝術字庫”對話框中選擇第3行第4個樣式；4、單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術字”對話框。輸入漂亮香港幾個字，原

5、來的提示文字“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換；輸入“中華牡丹園”5、設置字體為“隸書”，字號為“44”磅，加粗；6、單擊“確定”按鈕。二、修改藝術字1、選定藝術字藝術字的選定特別簡約，單擊文本編輯區中的藝術字，它的四周就會涌現8個掌握點，表示藝術字已被選中。2、調整藝術字轉變字體的大小。將指針移到任何一個掌握點上，當指針變成雙箭頭外形時拖動，可以轉變藝術字的大??；移動藝術字的位置。將指針指向藝術字，當指針呈四向外形時拖動，可以移動藝術字的位置；轉變藝術字的字體、字號及樣式。利用藝術字工具欄中的“編輯文字”按鈕和“藝術字”庫按鈕，修改藝術字的字體、字號及樣式。3、旋轉藝術字擊藝術字工具欄上

6、的“自由旋轉”按鈕，在藝術字的四個角上會涌現小綠圓形掌握點，將指針移到小綠圓點上拖動，就可以旋轉藝術字了?！径课谋究虻闹谱饕?、插入文本框文本框的運用方法有兩種：一，給已經存在的文字或圖片加上文本框；二，先畫一個文本框，然后將文字或圖片插入到文本框中。1、給已經存在的文字加上文本框，將報頭信息放到文本框中。A 插入報頭信息，并選中它;B 單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”指令，這時報頭信息就被加上了文本框；C拖動掌握點，將文本框調整到適當的大小。2、在文本框中插入圖片A單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”指令，指針變成了+外形；B在文檔的空白處拖動，畫出一個適當的大小的框；C將“海洋”圖片文件插入到文本框中。試一試：插入一個豎排的文本框，并在框中輸入古詩望洞庭。二、設置文本框的格式1、選中報頭信息文本框 ，四周涌現8個掌握點；2、單擊“格式”菜單中的“文本框”