1、16.朱德的扁擔課題朱德的扁擔課型新授課設計說明本課講述的是革命先輩朱德的故事，導學案以朗讀為主開展教學，教學重點是通過多種方法識記生字，通過朗讀課文體會朱德身上所展現的優秀品質，感悟革命先輩的艱苦奮斗精神，用來激勵學生奮發向上，向革命先輩致敬。學前準備制作多媒體課件。（教師）2.預習課文，自學生字詞。（學生）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.會認15個生字；會寫8個生字；掌握多音字“扁、擔”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解文章大意。學習重點識字；朗讀課文，了解文章內容。學前準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預習課文，搜集關于朱德的資料。（學生）教學環節學案達標檢測一、激

2、趣導入 。（用時：5分鐘）1.出示關于“扁擔”的繞口令，讓學生來表演。2.引出新課，板書課題。學生參與繞口令表演。二、朗讀課文，認讀生字。（用時：15分鐘）1.通過課前的預習，讓同學們說說對朱德同志的了解。2.初讀課文，提出預習要求：自由讀文，用自己喜歡的方式認讀生字，并在有疑問的地方做上標記。3.指名分自然段讀文，及時檢查同學們的讀書情況。4.我們舉行一次朗讀比賽，每組推選5名代表開火車讀課文，看哪一組開得穩。 1.學生說說自己搜集的資料，談談自己的理解。2.自由讀課文，自學生字。3.朗讀比賽。1.看拼音，寫詞語。bin dn（ ）tn zh（ ）du wu（ ）hn jn（ ）三、把握全文

3、，整體感知。（用時：10分鐘）1.思考問題：這篇課文主要寫了一件什么事？2.抓住關鍵詞分析朱德的行為，體會他身上的優秀品質。1.學生積極思考，回答問題。2.在老師的指導下分析朱德這個人物。2.填上合適的量詞。一（ ）扁擔一（ ）隊伍一（ ）糧食一（ ）草鞋四、鞏固生字，指導書寫。（用時:10分鐘）.出示生字，對照筆順練習書寫。2.交流識記生字的好方法。3.師范寫，學生描紅、臨寫。4.展示個別作業，點評。 1.交流生字識記方法。2.仔細觀察老師范寫，自己臨寫。3.寫出加點詞的近義詞。（1）紅軍需要儲備足夠的糧食。（ ）（2）大家見了，越發敬愛朱德同志。（ ）教學反思本節課，我突出了識字教學和朗讀

4、教學的重點，安排了大量時間指導學生識字、寫字，留出足夠的時間帶領學生隨文認字，做到“字不離句，詞不離句”，音、形、義相結合地識字解字。第二課時學習目標學習課文，感悟朱德同志以身作則、與群眾同甘共苦和與人民同樂的優秀品質。激發學生對革命先輩的敬愛之情。學習重點通過課文對人物的言行、神態的描述，體會老一輩革命家以身作則、和戰士同甘共苦的高貴品質。學前準備制作多媒體課件。（教師）教學環節導案學案達標檢測一、復習導入，鞏固舊知。（用時：10分鐘）1.開火車認讀生字、詞語。2.指名朗讀課文。1.復習生詞。2.朗讀課文。4.連一連。穿 糧食戴 草鞋挑 山路走 斗笠二、精講點撥，凸顯重點。（用時：20分鐘）1.精讀第一自然段，師引讀。2.自由讀第二段，思考：紅軍為什么要上山挑糧食？3.精讀第三自然段，師出示圖，要求學生觀察圖上的朱德，重點引導觀察他的穿著并且思考大家為什么藏起他的扁擔。4.讀第四自然段，提問：大家為什么越發敬愛朱德同志？1.在老師的指導下有感情地朗讀課文。2.學生交流、思考問題，老師引導探究，理解課文內容。3.抓住關鍵句子和詞語體會朱德的品質。5.閱讀課文，回答問題。朱德和戰士們一起挑糧的原因是： 。三、總結升華，拓展延伸。（用時：10分鐘）1.顯示圖片：朱德同志親臨十三陵水庫勞動，和大家一起挑土筑壩。提問：看到此情此景，你想對朱德說些什么？2.讓學生課后收集有關朱德的