1、第 PAGE33 頁 共 NUMPAGES33 頁2022小學教誨處學期工作方案小學教誨處工作方案(一)一、指導思想以老師開展中心教研工作方案和學校工作方案為指導，從“質量、公平、多元、特色和關愛”五個維度出發，以區域教育聯盟為載體，走教育內涵開展之路，向“老師教得幸福、學生學得快樂、社會家長滿意”不斷邁進。二、工作思路不斷打造有高度凝聚力、責任心和執行力的老師團隊，緊緊抓住提升教學質量的根問題“課”的研究，精準校本調研，抓本質量監控，豐富校園活動，促進師生的蓬勃生長，不斷推進教育質量的全面提升。三、 工作重點1.細化教學常規，關注教學過程管理2.抓實校本研修，加強老師團隊建立3.關注課的研究

2、，提升課堂教學效益4.加強精準調研，實現質量全面監控5.豐富課外活動，提升學生綜合素養四、詳細措施1. 細化教學常規，關注教學過程管理嚴格執行規定，標準開設課程。嚴格執行課程方案，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上墻上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起，各年級都開設一節書法課，一二年級開設科學課，各任課老師要認真研究，標準執行，不得擠占、挪用有關課程。嚴格控制學生的作業量，實在減輕學生過重的學習負擔。落實好學籍管理標準。根據xx省義務教育學籍管理規定文件精神，嚴格執行xx省中小學電子學籍操作管理方法，標準轉學、休學、復學手續，特別要做好一年級新生的學籍

3、入庫工作，確保一人一籍，準確無誤。落實教輔用書的標準管理。要認真執行上級教育行政部門的規定，標準教輔用書(一科一輔)的征訂和使用工作。標準各專用教室的管理。完善各專用教室制度，責任老師要認真執行有關規章制度，加強管理，保護設施設備，要充分利用現有設備開展教學，進步使用效率，及時做好使用記錄與整檔工作。加強教學六認真工作。學科老師要根據學校課堂教學要求、備課和作業布置修改細那么等制度，把教學六認真工作做得更細一些，更實一點。以自己扎實有效的工作，贏得學生和家長的肯定，促使學生在老師的幫助下學得更好一些，家長在老師的影響下配合地更主動些。值日行政開展每日常規檢查，教務處每月進展教學六認真檢查，發現

4、問題及時和相關老師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。2.抓實校本研修，加強老師團隊建立凝聚力高、執行力強、充滿活力的老師團隊，是進步教學質量的關鍵。研究改良集體備課形式。學校規模小，同一學科的任課老師少，造成了集體備課的實效性不高。本學期嘗試改良方式，在大組的框架下，以同一年級(兩位老師)為一小組，通過回憶上周的教學得失，討論下周的教學內容，使得集體備課針對性更強一些，進步活動的有效性。以課題研究為抓手，引領全校老師的專業成長。教務處和教科室嚴密配合，繼續圍繞“閑適田園教育理念下老師專業開展共同體形成的機制研究”“ 基于體驗發現的田園教育課堂變革的理論研究”的課題，不斷探究田園式的慢教育。使全校老師

5、在教學理念上有提升，教學行為上有改良。抓好“青藍工程”建立，做好師徒結對工作。為幫助青年老師盡快成長，使之成為學校建立的生力軍，為學校開展儲藏人才。根據學校實際，本學期組建了語文、數學、英語、綜合等學科6對師徒。師徒間簽訂協議，規定各自的任務，使結對工作有序開展。依托教育聯盟，提升校本研修實效。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，打破學校規模的限制，學習他們的先進做法，促進校本研修實效的進一步提升。3.關注課的研究，提升課堂教學效益對“課”的研究，永遠是老師“教書”的重要內容。通過課前的打磨、課堂的理論、課后的反思，促進老師對課的研討，不斷改良教學方式，提升課堂效率，最終實現教學質量的有效

6、提升。上好常態課是老師教學工作的根本。常態課教學質量的上下才是一名老師程度的真正表達。每位老師要做到課前準備再充分些、課中效率再高一點，課后反思再有效些。認認真真對待每節課，扎扎實實上好每堂課。學校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關注每位老師常態課的質量情況。開展各類研討課，搭建教學展示和交流的平臺。本學期教務處將繼續組織各種形式的公開課、研討課。校內評優課：舉行金倉湖小學第五屆“田園杯”評優課活動，通過同課異構，指定課題的方式，圍繞說課、上課、議課等環節，展現老師對課的理解和理論，以此為抓手引導全校老師參與到對課的研究中來。徒弟匯報課，本學期根據青年老師自身開展需求，學校為他們裝備了骨

7、干老師作為師傅，青年老師要在不斷學習吸收的根底上，通過匯報課來展示自己的成長。骨干老師示范課：老師教學才能的提升，離不開骨干與專家的引領。教誨處將繼續通過太倉市校本研修“菜單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。學校的太倉市學科帶頭人也要執教公開課，使全校老師都能通過活動有所收獲。組內研討課：各備課組在集體研討的根底上開展聽課磨課活動，不斷改良課堂教學，促進課堂教學效率的有效提升。校際交流課：由于學校規模較小，對老師互相間的交流研討帶來了困難，本學期以教育聯盟為載體，加強和兄弟學校間的溝通聯絡，通過校際間的研討提升學科老師的教學視野，互取所長，共同進步。4.加強精準調研，實現質量全面監控教務處要

8、突出校本調研的精準性，有目的，有重點地開展各類教學調研，對全校各學科的教學質量進展全面監控。做好一年級新生的學習常規調研。關注一年級新生入學一二個月的學習生活，重點從學習常規要求和行為習慣教育入手，促進他們盡快適應小學生活，盡快養成良好的學習慣性，為今后的成長打下良好根底。加強插班生的學習情況監控。由于各種原因，各年級的插班生的學習成績和學習習慣等方面和學校的要求有一定差距。教務處將協同各學科老師，學生家長，采取各種有效的措施，讓他們能盡快融入班級，不斷進步學習主動性，改良學習方法，進步學業成績。做好新調入和代課老師的教學工作調研指導。本學期學校新調入和代課老師共5人。期初召開座談會，向他們介

9、紹學校教學工作的相關要求，開展隨堂課和教學六認真工作指導，使他們盡快融入團隊，適應學校教學節奏。加強學困生的學習情況調研。學校教學質量的提升，做好學困生針對性的幫扶尤其重要。每位學科老師都認真梳理班級學習情況，分析p 每位學困生學習上存在的詳細困難，制訂詳細的培優補差方案，不放棄每一位學生。在此根底上扎實開展學困生幫扶工作。一是做好班內同學間的互幫互助活動，安排好合理的學習對子，在平時的學習是互相提醒與幫助。二是加強老師的幫扶力度，合理利用好空余時間，給學困生開小灶，幫助他們把根底知識先補上來，逐步進步學習信心。三是獲得家長的配合，家校齊力，共同促進學生的成長。四是老師還要擅長利用評價功能，記

10、錄學困生成長的點滴，以不同形式進展表揚鼓勵。做好階段性質量調研。教務處將與兄弟學校協作，以互相提供調研試卷、互相交流學生學業情況等方式，及時發現學科教學中的問題，采取有效的改良措施，促進各年級教學質量的逐步提升。5.豐富課外活動，提升學生綜合素養繼續推進課外閱讀活動。一是做好圖書的增補，以每個年級三本必讀加兩本選讀為標準，增添好必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。二是全面落實每雙周一節閱讀課。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”“書香學生”的評比打下扎實的根底。做實學校特色工程建立。學校作為蘇州市青少年科技特色學校、城廂鎮風箏非物質文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基

11、地，通過聘請校外輔導員，培養和挖掘老師資，加強活動的實效性，凸顯出學校特色。開展形式多樣的活動，展示學生的風采。協同各年級學科老師，設計形式多樣的學科競賽與展示工程。本學期學校還將開設國際象棋、中國象棋、科技、美術、信息技術、女籃、男足、武術、風箏等各類課外興趣小組。施行大課間活動和陽光體育活動，做到活動有安排、有落實、有檢查，保證學生每天一個小時的體育活動時間。開展學生的個性特長，培養他們的創新精神、理論才能、獨立考慮與解決問題才能，促進學生綜合素養的全面開展。小學教誨處工作方案(二)一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，按照浙江省教育廳關于進一步加強和改良根底教育教研工作的意見的精神，積極貫

12、徹落實溫州市教育工作會議精神和瑞安市教育事業改革和開展“xx”規劃，根據市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“進步教育教學質量”和“進步老師業務程度”兩大重點，優化教育教學管理，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，進步學生綜合素質，為山區教育的科學和諧開展再作新奉獻。二、工作重點(一)落實課程設置，加強課程施行。1.加強課程方案管理。嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術、音樂、美術等課程的落實，努力尋找和開展學校特色課程。閱讀了第二學期教誨工作方案wtt編輯還為您推薦更多工作方案欄目2.積極探究和研究綜合理論課。通過不斷的外出學習，結合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合理論

13、課程。鼓勵老師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。3.加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度，在相對應的時間內，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程，詳細情況將記錄在教學檢查中。4.嚴格執行省廳關于實在減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知，各中小學必須根據文件要求，對社會發表公開聲明，做出“減負”承諾，并承受社會監視。(二)開展有效教學研究，深化課堂教學改革。1.圍繞以“有效教學”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效修改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力進步課堂教學效率，還學生一個輕松而有效的學習環境。2.積極開展四項達標的全

14、員競賽活動，關注細節，彰顯個性。探究教學標準達標活動的長效機制，推動我校課改的深化開展。提倡“有效常規”和“快樂常規”;嚴格改作，提倡綠色修改，二次修改要更具針對性;嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。3.教誨處加強教學質量監控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質量，并對學生出現的問題進展分析p 和輔導，爭取在本學期完畢的時候，獲得好成績。4.嚴格執行省教育廳關于實在減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知精神，杜絕“四超”規定，落實“六嚴格”要求。5.關注畢業班的學生思想動態，摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查。既要抓“尖子”，又側重于

15、后進生的轉化工作，并做好記錄，爭取在既能有好成績，又能很好的控制了低分率，到達雙贏的目的。(三)加強教研組建立，進步教研工作質量1.抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創立新平臺。圍繞對教研活動籌劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目的的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的交融過程中拓展思路，提升教研活動程度，到達“商討研藝，取長補短，拓展思路，共同進步”。2.進步教學的質量和教研工作的力度，加強教研組建立。而對于我們來說，學校的規模較小，老師數和學生數都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的間隔 也不算很近，這些都給我們的教研活動的

16、開展都帶來了難度。但我們仍然在努力的搞好我們的教研組建立。教研組張要鼓勵組員老師積極開展教研活動，每個學期都要適當的向全校老師開展教研活動，加強各教研組之間的聯絡。3.開學前，教學組長要向教誨處提供一份教研組工作方案和行事歷;學期完畢前，教研組長要向教誨處提供一份詳細教研組的工作總結。4.利用學區提供的“團塊”平臺，加強和兄弟學校：桂峰鄉校、芳莊鄉校、瑤莊鄉校之間的教學科研活動研究。(四)加強校本研修，促進老師的專業化開展。1.教學活動。首先鼓勵老師積極開課，新老師和導師之間互聽互評，互相促進。定期的召開兩個教學點的結合教學研討活動。2.教學檢查：根據上級要求，本學期詳細安排五次或五次以上的教

17、學檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內容包括教學根據檢查的詳細情況做成記錄表。內容：備課本、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、教學質量分析p 表、作業本、成績冊。3.質量分析p 表你可以根據自己的分析p 思路寫，假如我們覺得不好寫，也可以參考我的質量分析p 表，或者是我們學校印發的質量分析p 表。對學生成績的分析p ，最好詳細一些，特別是年輕老師。參加四項達標的老師，主科和副科各至少需要五份。4.積極完成“三比”活動。三比：比課堂教學、比論文案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課老師，都必須命制一份試卷(給學生的測試后，要做好質量分析p 和目的達成情況)。(五)構建平臺，促進學生安康開

18、展。1.不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。2.各校要開展學科知識、技能競賽活動，讓學生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學期學科類競賽至少要開展兩次或以上。3.加強中小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用圓珠筆、鋼筆寫字的才能。5.學生層面的各類競賽活動：(1)XX年溫州市小學生二、四年級標準漢字書寫競賽;(2)湖嶺教育學區第二屆屆弟子規知識競賽。小學教誨處工作方案(三)指導思想：根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程施行為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以進步教育教

19、學質量為中，關注學生快樂成長，關注老師內涵開展。詳細措施：一、加強常規管理，進步教學質量1、嚴格執行新課程標準和課時方案。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度并到教誨處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。3.加強教學“六認真”。認真備課、認真上課、認真布置和修改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和修改、輔導學生”四個關。完善備課形式。深化學習課標，認真鉆研教材，精

20、心設計教案。教學目的要表達情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的理論活動、合作學習和探究方式，教學反思要進步質量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為進步學生的作文程度作鋪墊。新老師及35周歲以下老師的教案要突出標準性和有效性，有經歷的老師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式標準，教學過程描繪詳細有詳細的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干老師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年老師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式標準

21、，教學過程描繪相對簡單有主要環節標注及教學內容的安排，或在教科書進展標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。加強課堂教學管理。向四非常鐘要質量，進步教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探究“問題情境觀察探究交流討論歸納提煉變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學形式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。老師要擅長創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科老師要進一步強化課堂常規管理，詳細做到：提早兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課

22、關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教誨處將繼續加強隨堂課聽課力度。加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業.嚴格按照新安小學小學作業修改標準的要求認真修改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照減負十項規定中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教誨處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查老師的備課和學生的作業格式，老師的修改。加強質量調研。每位老師要做好提優補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不

23、放棄、不拋棄”。教誨處、教研組長本著實事求是的原那么，繼續對學生的根底知識掌握情況進展調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的才能;英語：調研單詞、短語及句型的掌握情況;其他小學科根據教材的內容進展階段性調研。各學科還可以有方案地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。二、落實校本教研提升老師素養2.落實教研組聽課活動。教研組長挑選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流，討論反思，使各科老師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干老師必須為本教研組上好一節示范課，每位老師每學期至少要在本教

24、研組上一次公開課2022年小學教誨處工作方案2022年小學教誨處工作方案。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下老師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好老師的表率。教誨處將上課老師的上課時間和內容安排在每周工作安排上，歡送其他老師聽課。3.邀請名師，協作開展。繼續邀請名校老師下鄉送教、交流。多方爭取時機，讓老師們外出參加學習培訓，承受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，互相促進，提升老師的教研才能。4.校本教研，課題牽動。青年老師要積極進展校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深化開展。本學期還要完

25、成快樂課題的結題工作。5.施行“青藍工程”。發揮骨干老師的傳、幫、帶作用，但凡教齡未滿三年的新老師均拜師學藝，加快青年老師的成長。施行“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干老師確定為本校名師培養對象，確定老師培養梯隊。每學年重點培養12名骨干老師。6、教學根本功訓練不放松。開學初教誨處結合德育辦對新老師進展一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年老師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年老師根本功競賽。三、組織學生活動，進步學生素質。1.加強“書香校園”建立。加強學校的圖書館建立，學校圖書館向師生全面開放，做好每天老師的閱覽和學生的圖

26、書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導老師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，進步閱讀程度，讓朗朗讀書聲充滿校園。2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。按照國家學生安康標準，推進學生衛生行為習慣養成和身心安康開展促進展動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面開展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理安康專題教育，提升學生身心素質。3.開展學科學生知識才能競賽。積極組織好上級部署的各項學科競賽活動

27、，加強指導，精心組織，力爭獲得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識才能競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和進步學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。小學教誨處工作方案(四)一、指導思想按照縣局工作意見，根據學校工作方案，立足于我校教育開展的實際，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建立;實在推進有效教學工作，強化過程管理，優化課堂教學效果，擺脫困境，努力使我校教育教學質量;充分推進素質教育施行，努力構建文明校園、書香校園、

28、平安校園。二、詳細工作措施(一)堅持德育為首，狠抓行為習慣教育。本學期，我校將德育工作放到了學校一切工作的首位，狠抓學生思想道德建立和學生行為習慣養成教育。各班要充分利用晨會課、品德與生活(社會)這些德育主陣地，把常規教育與形勢教育有機結合，持之以恒，讓學生在活動中受到教育，使各項要求逐步變成學生的自覺行為。1、老師繼續認真學習中小學老師職業道德標準、班主任工作條例和休寧縣師德年度考核細那么，嚴格要求自己，自覺執行老師在校一日常規，坐班制度，做好表率。2、各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學習習慣;中年級突出：集體教育、培養良好行為習

29、慣;高年級突出：社會公德教育，進步道德認識程度，勤奮向上，自尊自愛。3、注意在學科教學中，進展養成教育訓練。課堂是培養學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生開展為本，嚴格教學常規，指導學生學會學習，有利于培養學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、硬筆書法訓練和口算練習。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。學期中進展一次學習情況評價。4、針對缺乏，矯正培養。各班對照學習中小學生守那么、小學生日常行為標準和本校的班級管理制度，查找缺乏，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進展矯正培養，使每個學生在原有根底上有所進步。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民。5、各班要結合本

30、班實際建立行之有效的評價機制，以評價促養成。結合學生期末的品德品定，把評價機制落實到日常工作中，如每月可采取自評、互評、師生共評和家長參評的形式，注重過程評價，穩固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。(二)以進步教學質量為中心，加強教學流程管理。1、嚴格執行課程方案，按方案開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而實在減輕學生過重的課業負擔，大面積進步教學質量，促進學生全面開展。2、要嚴格地抓好教學常規流程管理，做好教學工作常規檢查和隨機抽查，并有及時做好記錄和反應小結。校長、教誨主任實行走課制。3、優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。討論新課程的教學新特點。積極引導廣闊

31、老師把功夫用到課堂教學上，從而進步課堂教學效益。提倡三個時控：老師連續講課時間不能超過5分;一堂課累計講課時間不能超過20分;一節課學生考慮、討論、總結、練習時間不少于20分。堅持精講原那么：三講三不講。三講：講重點、難點，講易錯點、易混易漏點，講規律和方法;三不講：學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講。語文教學要重視積累、感悟、運用，數學教學要加強運算才能、應用題分析p 應用才能的培養，英語教學要進步學生學習英語的興趣。要盡可能防止學生互相抄襲作業的現象。4、加強作業修改及學困生的輔導工作。優化作業內容，實行分層教學，改革修改作業的形式和方法。要求作業內容精當有效

32、，修改及時，做到點批、面批20人左右班級、互批相結合，老師要及時總結、糾錯，及時點評，并要有鼓勵性評語，以指導整體教學。在作業修改反應的根底上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原那么。結合學生實際，輔導內容要詳細、有目的、有對象、有效果，在解題才能上，要特別重視和加強學困生、學優生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈敏轉換的學習方法。5、營造勤奮學習的氣氛，形成一種活潑、主動、向上的學習新風氣;建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生，為差生樹立典范，使他們盡快趕上來。發揮學校圖書的價值，每個班級每月都要向學校集體借閱圖書兩次，三年級以上學生要學會寫讀書

33、筆記，五、六年級學生要有體會感悟，加強課內外積累，打造書香班級，營造書香校園。三年級以上班級每班都建立優秀習作冊。(三)認真抓好畢業班教學工作。教學質量是一個學校的立足之本，而畢業班的教學質量更是學校的窗口，是學校教學質量的終端顯示。可以說畢業班的教學質量就是一個學校的形象，就是一個學校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業班的教學質量。畢業班老師在教學中要更多地傾注自己的心血與智慧，在進步學生整體程度的同時努力進步各科合格率和優秀率。本學期，我們要從抓兩頭，重中間入手，以課堂教學為依托，分層輔導，使優秀生更加特色，使后進生找到信心，更要使中間的同學找準學習方法，實現打破。抓習慣，重課外，抓好學

34、生的學習與行為習慣，培養學生課外閱讀才能，拓寬學生知識面。同時，還將進一步加強家校溝通，定期與家長多渠道聯絡，對出現的問題及時與學生家長交流，爭取家長的支持和配合，共同進步畢業班的教育教學質量。(四)實在開展各項活動，開展學生個性特長。1、不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光榮、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動。2、開展語、數、外的單項競賽。為了進一步促進學生才能開展，把良好學習習慣養成教育落在實處，及時反應與評價良好習慣培養成果，進步教育教學有效性，本學期將進展一次主學科抽查競賽活動。競賽活動面向班級全體學生，群體參與，最大限度的調動了學生

35、的積極性，激發了學習興趣與競爭意識。3、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好兩操，加強課間活動指導，利用有限條件上好體育課，要做好學生的晨檢工作，并通過專題講座、黑板報等活動進展安康知識的宣傳，實在加強學生安康行為習慣的養成教育，促進學生安康成長。4、倡導學生在課外積極參加有益的社會理論活動。(五)加強校本教研，促進老師的專業成長。1、老師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目的、注重優化課堂教學構造和實現學生學習方式的多元化等，提倡堂堂清、天天清、單元清，夯實根底。每位老師都要抓住優質資開發的契機，積極參加老師培訓和業務學習，努力探究新的教學形式，進步每一節課的

36、質量，及時對所上的課進展教后分析p 和反思。本學期教誨處除了組織教科研活動，聽取老師的各類公開課外，將加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反應信息，認真評課、及時指導。2、利用外出聽課、學習的時機，有針對性地選派老師外出，學習先進的課堂教學經歷。走出去，請進來，多渠道進步老師的課堂教學程度。3、積極組織老師參加市、縣各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進步。鼓勵每位老師積極申報教研課題。4、教研組要充分發揮教研職能，扎扎實實地開展活動。聽課活動落到實處，要常態化，聽課老師圍繞三個一進展評議，即展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改良，并進展專題式的

37、學習討論。5、注重校本研訓，組織老師參加培訓重視中老年老師的專業成長，全面進步老師教育教學才能和素養。加強培訓指導，更新教育觀念。開展骨干老師專題講座，使老老師在學習中逐步形成新的教育觀念，重審自己的教育行為，反思自己的教育理念，修正自己的教育教學工作。骨干老師將自己培訓獲得的理論與教學理論結合，重在指導理論。( 六)強化教誨管理。1.努力做到各項工作有方案、有措施、有檢查、有總結，開學初要抓好教學工作方案的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動到達有效的控制，把以教學為中心 落到實處。2.加強教學檔案的標準化管理，重視每學期教學檔案和老師

38、業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、老師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進展詳實記載，統一歸檔，系統管理。3.按照省、縣電子化學籍的管理要求，進一步標準我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理方法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好小學生素質開展報告冊。做好各班學生成績搜集存檔工作。三、分月工作安排二月：1.向上學期期末檢測優秀學生頒獎。2.撰寫教誨處工作方案、教研組和老師制定好各項教育教學方案。3.召開新學期教學教研工作研討會。4. 電子學籍上學期學生評價導入5.做好下學年教材征訂工作。三月：1.外出聽課學習2.本校公開課四月：1.

39、以班為單位組織春游活動2.畢業班教育教學工作研討活動。3.期中教學檢測及教學常規檢查。4.撰寫期中教學檢測分析p 五月：1、語、數、外抽考競賽2、六年級開展模擬檢測活動3、組織開展班級優秀習作冊檢查。4、做好校本培訓課時考核認定工作。5.開展聽課筆記檢查。六月：1、開展小學生中華經典美文誦讀。2、各年級制定學科復習方案，。3、做好期末教學質量檢測、成績統計和分析p 工作。4.組織老師參加縣教學論文(案例、設計)評選活動和黃山市中小學思想品德思想政治教學論文評選活動。5.教研組、老師個人做好總結并上交各項資料，教誨處總結一學期教學教研工作。七月：對老師上交的各項資料進展整理歸檔。小學教誨處工作方

40、案(五)本學期教誨處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的根底上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶著廣闊老師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面進步教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。一、教學管理標準化、制度化1、嚴格執行課程方案，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教誨處加強隨堂檢查。2、進一步標準和強化教學工作(1)嚴把備課關，要求老師備課前認真鉆研本學科的教材、老師用書，獨立書寫備課，提倡考慮型備課，反對無考慮的抄襲型備課。老師在備課中要換位考慮，重視學生學的過程的設計。提倡二次備課，要根據學

41、生的實際學情，修改教學內容，并在課后及時手寫教學感想。特別是關注教學過程的反思，(記錄成功之舉，敗筆之處，教學機智等)不斷改良自己的教學行為。一學期認真撰寫有質量的教學反思不少于20篇，防止流于形式。備課要有12周的提早量，防止出現上到哪備到哪的情況，每次上課必須帶好教科書和備課本。(2)嚴把課堂教學關，要把好課堂40分鐘。課堂教學是主陣地，是進步教學質量的關鍵，因此要表達“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氣氛，在師生平等的根底上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生考慮和活動;要擅長用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，

42、探究精神和科學態度;要重視根底知識、根本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和安康的審美情趣列入教學目的。要幫助和指導學生建立合適自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、究學習，促進師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。(3)嚴把作業修改關，尤其是學生錯題訂正和二次評價。作業布置精心合理，嚴格貫徹“減負”精神，加強針對性，表達靈敏性，提倡分

43、層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重理論性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。修改力求做到：認真修改、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，并注明修改日期。 數學、英語作業要當天或次日修改完、評講完。作文修改，在作文課后一周內修改完。提倡面批作業，邊批邊改邊指導。錯題要得到糾正，并設法引起全班同學注意。 英語，要加強口語和聽力的訓練，可以布置適量的口語、聽力作業。(4)嚴把輔導關。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進展個別輔導，做到因材施教，輔導的方案要有可操作性，輔導內容要有針對

44、性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建合適他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有根底上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中獲得好成績。3、建立聽課制度。教誨處加強隨堂聽課的力度。本學期，對每位老師至少進展12次隨堂聽課，對新上崗的老師聽課次數更要增多，由教誨處臨時通知，聽課后及時與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的進步。本學期要求老師聽課不少于15節，老師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學方法，取長補短。4、老師要認真閱讀教學書籍、雜志，充實自己，更新理念并隨時做摘記，每學期積累5000字以上的學習筆記，夯實根底，寫一篇論文或教學案例。二、努力進步老師隊伍的專業素質1、繼續開展形式多樣的崗位練兵活動為進一步加強對老師根本功的訓練和考核，本學