1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年秋學期初中數學組工作計劃本學期數學組教研工作以課堂改革實踐為主線,以提高數學課堂教學效率為重點,認真搞好教學研究、促進教師、學生和諧發展,切實加強教研組建設。聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在創新中求發展。力爭以新課程研究為內容,以課堂教學為陣地,以課題研究為核心,以集體備課為平臺扎實有效的開展教研活動。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。一、工作目標、力爭打造一支愛崗敬業,關愛學生,熱愛教研,有奉獻精神的數學教師隊伍。、嚴格執行學校教研工作制度,做好教研常規管理。3、堅持以提高教學質量為目的,潛心鉆研業務,勇于探索創新

2、,不斷提高專業素養和教育教學水平。二、本學期主要工作(一)認真學習課程標準,提高教師自身素質、開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。、在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,取長補短,共同提高。(二)加強常規管理,開展好常規教學活動。、檢查作業批改情況,以及常規活動要求和月常規教學檢查。、規范集體備課制度,以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務。3、狠抓課堂教學,提高教學質量在教學上,提倡立足課堂,向四十分鐘要質量,所以每個教師都要履行教育常規,做到認真

3、鉆研教材、研究課程標準,研究所教學生,以全體學生發展為本備好每一節課,提高每一節課堂效率,在課堂上精講多練,在布置作業時要精練、細批,有反饋,使學生做到當天的知識當天消化吸收積極組織開展數學競賽和數學興趣班的輔導工作,(三)努力提高教研質量,切實開展校本教研組織好常規教研,理論學習,說、講、評要有實效,教研組在教學活動中的作用,加強常規教學的研究。堅持集體備課,充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度,集體備課,根據各班不同情況編寫教案,布置練習,統一測評。重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以

4、老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。3、本學期實現的目標:(_)通過實驗研究,試圖建立一套適應基礎教育新課程改革的實施及與探究教學的環境相適應的初中數學課堂教學模式與教學設計理論。(_)通過教育科研活動的開展,不斷提高教師的自身素質,掌握適應時代發展的教育教學方法和手段,從而提高教育教學質量。總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。三、具體安排、做好開

5、學初的準備工作,討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,每位教師制定教學計劃。、召開教研組會議,明確近期的教研活動。3、組織本組教師上公開示范課。具體安排如下:第四周:何全能李受積第六周:韋志華黃可旺第八周:韋蘭聰韋錫恩第十周:陳運泰韋錦業第十二周:陳金蘭張秋4、集體備課反思。5、期中考試6、各科任教師對段考進行總結反思。7、組內教師進行說課比賽。8、試圖建立教學資料庫、交流單元測試資料。9、做好期末復習、迎接期末考試。0、期末考試。2022年秋學期初中數學組工作計劃（二）為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學

6、期初中班主任工作計劃：一、指導思想以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的_，從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。二、工作目標：1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平

7、。3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。2、尊重學生，關愛學生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任

8、的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。3、加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心

9、愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。4、開展各項常規檢查評比活動。繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。5、家校聯手，形成良好的教育合力。(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的

10、教育模式。(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的

11、學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。7、班干部培養工作計劃對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。8、開展班級特色活動。(1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節課)。(2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好