1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年初中英語校本教研工作計劃一、指導思想以高效課堂為中心”，以提高教學、教研質量為目標，增強全組教師的學習意識、教科研意識和合作意識，充分發揮備課組、教研組的功能作用；緊緊圍繞_%及格率的指標要求，團結組內教師，在認真總結以往教學中經驗、教訓的基礎上，繼續堅持抓緊、抓實課堂教學，在切實鞏固已經取得的成績的基礎上，進一步拓展上升空間，提高教學質量。二、工作重點：1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。高效課堂工作的落實和檢查；認真進行期中、期末考試質量分析；堅持校本研修，提高科研水平和質量；優質課評選工作。2

2、.各年級具體目標如下：七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現_年中考的新突破打好基礎。三、具體工作：1、高效課堂高效課堂進一步抓好高效課堂的落實工作，組織本教研組全體教師認真學習義務教育英語課程標準，加強檢查督促，從而使

3、學習，實施高效課堂努力追求高效課堂教學的實際效果。要求每一位教師在認真備課的基礎上認真上好每一節課。堅持積極追求“有效教學”。繼續堅持每堂課前或后五分鐘左右的小練習制度，課堂練習必須針對當堂教學目標，反饋、檢測學生即時學習效果。當堂練習力求當天批閱、當天講評、當天訂正，堅持當天課練當天解決，加強針對性輔導。繼續按“遺忘規律”實施練習鞏固措施，不斷增強學生成功感：堅持課內講練結合，精講多練；堅持一周教學內容的核心知識技能進行周練，暴露問題施以矯正措施；模式成為全體教師的自覺行動。2、教研組建設教研組要在落實高效課堂方面發揮重要作用，要做好落實高效課堂方面的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，

4、圍繞高效課堂的實效性研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。教師聽課節數、聽課記錄及聽課評價。所有教師每人每學期聽課不少于_節；認真進行聽課記錄、積極參加評課。教學研討課。繼續堅持每一位任課教師每一學期開設一節教學研討課制度，并且將教案和課件呈報教研組長、教導處兩級備案。考后質量分析。堅持考后著眼“亮點”和問題的質量分析，著力剖析其背后的原因；對考試中突出的得分情況和失分情況進行教學回顧，總結成功經驗，分析存在問題。教研活動。認真開展將學習先進經驗與解決我們自身實際教學問題相結合為基本模式的教研組活動，探索創建學習、研究、實踐、

5、總結“四位一體”的校本教研制度建設。根據今年中考新變化、新要求、新動向，本組將“核心知識點的梳理和落實”以及“教師教學活動中低效、無效教學行為的梳理”作為本學期的研究重點，各備課組要根據本年級學生實際問題，設立研究具體的項目，教研組分階段匯集研究成果，組織交流，大力推廣切實有效的成功經驗。學習型團隊的建設。要求各備課組在開學兩周內，熟悉整冊書的內容，進行統整式備課，列出重要知識點、排摸教學中重點和難點，加強對年試題的學習和研究，并且運用到周練試卷，試題的完善實際中去。組織組內教師認真學習“課程標準”和_年初中畢業統一考試試卷，幫助年輕教師快熟練知曉學科知識和技能的相關要求，“老”教師積累達成的

6、基本“套路”和校內外相關先進教學經驗，積極追求教師個體專業“有一套”，盡快涌現出更多的學科骨干教師，追求學科組質量的校內高地、區域高地。3、其他工作關注中小銜接，夯實初二，提高畢業班課堂效率初一是起始，良好的開端等于成功的一半。因此中小銜接的問題尤為重要。習慣的養成，興趣的激發都是今后英語學習的保證。所以初一教師要經常集備，交流經驗，尋找對策，保證開端的成功。初二是兩極分化的明顯期，教師在提優補差上要下功夫，避免班級分化的加劇，同時優分率的維持也很關鍵。初三畢業班的學生任務很重，課時也很緊張，我們要在有限的時間內完成課本教學任務，還要提高學生對下學期聽說考試的重視。2022年初中英語校本教研工

7、作計劃（二）一、教學工作的計劃1、指導思想以新課程標準為依據，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，積極推進素質教育。以新課程標準為準則，研究教學方法，繼續利用多種輔助教學手段，培養學生能力，提高教學效率。2、學生情況分析學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。但個別優生缺乏進取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落后的學生學習態度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英

8、語學習素質，依然是本學期的一項重要任務。3、教學目的要求1)知識傳授：圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。2)能力培養：在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培養學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。3)思想教育：在教學中培養學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統文化，認真學習的態度。4.教學內容1)_個左右生詞及_多個短語。2)學習下列話題：北京奧運世界人口希望工程社會環境英美語言科學天地3)語法：現在完成時動詞不定式規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞主動語態與被動語態賓定從句4)教材重難點：a)教學重點：各單元語言目標、話題和語法。b)教學難點

9、：現在完成時和被動語態，詞匯教學。5.教學方法形式交際法、遷移法、講授法、啟發式、多媒體等輔助教學法。6.教學措施1.加強單詞檢測。2.培養學生聽力。3.注重課堂教學。4.擴大學生閱讀量。_多角度的提高學生的學習興趣和信心。6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。二、教學研究的計劃：1.如何提高各層次學生的學習成績A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

10、C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。2.如何利用多種輔助教學手段優化教學1)呈現形象教具。(實物、自我演示等)2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)3.如何開展形式多樣的課外活動1)培優補差。(分層教學)2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志。(英語周報學英語等。)3)收看有關英語學習的電視節目。(CCTV-10希望英語欄目等。)4)開展多項英語活動。(譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文，爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己。三、繼續教育的計劃：博覽群書，培養更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜志