1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數 21五年級北師大版語文下學期期末綜合復習考前練習單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。璧（_）諸（_）幔（_）寨（_）瑟（_）壁（_）豬（_）慢（_）塞（_）琴（_）2. 比一比，再組詞。畝（_）播（_）亭（_）慕（_）矮（_）奮（_）插（_）享（_）幕（_）短（_）3. 請你比較字形，并組成詞語。津（_）豪（_）浸（_）躁（_）畔（_）律（_）毫（_）侵（_）噪（_）伴（_）4. 辨字組詞。 傳（_）射（_）抵（_）鋼（_）轉（_）謝（_）低（_）剛（_）拼音集訓5. 讀拼音，寫詞語。yn wi qin r o bn wn sho

2、 fn f i m n hu ln hu 6. 看拼音，寫詞語gng yn h di pio chng d j shu zhi tu l xi zhu shn qng 7. 看拼音，寫詞語。 wi d xi tio zho j dnqi ynnu mhu chuxi bng t fsh xn q 8. 看拼音，寫詞語。fn f sh liu zh yu i m shn y shu hu pn chn pin y 正確讀音選一選9. 給加點的多音字選擇正確的讀音，打“”。1她不僅喜歡看精彩有趣的唐代傳（zhun chun）奇，還喜歡看人物栩栩如生的水滸傳（zhun chun）。2我們要“讀萬卷（

3、jun jun）書，行萬里路”，還要用膠卷（jun jun）記錄精彩的生活。3分配任務時要力求公平，不能搞“差（ch chi）別待遇”，總把美差（ch chi）分給某一個人。10. 用“”給下面加點的字選擇正確的讀音。1曾在文化局供（n n）職的爺爺為鄉村圖書室捐獻了幾百本書，供（n n）孩子們閱讀。2“爺爺，美麗的小燕（yn yn）子能飛過燕（yn yn）山嗎？”孫女仰起小臉問道。3花園里邊明晃（hun hun）晃的，紅花綠葉，新鮮漂亮。風吹過樹梢，柳樹的枝條像長辮子在悠悠地搖晃（hun hun）11. 給下列多音字選擇正確的讀音，打上“”。1這個農場負責給小區的居民提供（gnggng）新鮮

4、的蔬菜、水果，在農場供（gnggng）職的大多是小區退休后的居民，這種模式很受大家歡迎。2明晃（hunghung）晃的太陽光晃（hunghung）得人睜不開眼睛。3燕（ynyn）山山脈氣候寒冷，所以無論什么季節都看不到燕（ynyn）子的身影。12. 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。擅長（shn sn） 上卿（qn qn） 削弱（xu xio）蓑毛（su shu） 鏗鏘（kn kn） 玻璃框（kun kun）詞語補充13. 把下列詞語補充完整，并選詞填在橫線上。（_）（_）大雨 烏云（_）（_）狂風（_）（_） （_）天（_）地千真（_）（_） 老老（_）（_）飛（_）走（_） （_）（_）

5、代代1這件事是_的，你可要相信我呀！2外面下著_，我們一家_一起坐在電視機前看電視劇。14. 將下列詞語補充完整。（_）所（_）然 （_）（_）為命 （_）以（_）信不（_）計（_） （_）（_）有味 一（_）半（_）15. 先補全詞語，再根據意思選填詞語。（_）想（_）翩 興（_）盛（_） 自（_）多（_） 心（_）神（_） 不（_）而（_） 一（_）半（_） （_）（_）如生 牽（_）掛（_）1不用說就明白。（_）2指許許多多的感想連續不斷地涌出。（_）16. 把下列詞語補充完整。歡（_）笑（_） 失魂（_）（_） 大（_）一驚（_）（_）欲聾 破爛（_）（_） 得（_）揚（_）（_）（_

6、）難當 無（_）自（_） 一如（_）（_）課文內容填空17. 根據課文內容和自己的積累填空。1詩言志。虞世南在蟬中借“_，非是藉秋風”一句表達自己高潔的志向；林升在題臨安邸中向南宋統治者發出了“_，”的憤慨質問；張繼借“_，江楓漁火對愁眠”表達遠離故土的孤獨之感；而王維的“明月松間照，清泉石上流”則描繪出_的景象，抒發對山林美景的喜愛之情。2閱讀點亮人生。冰心奶奶在某年的兒童節這樣寄語兒童：“讀書好_，_”；朱熹通過“問渠那得清如許？ _”告訴我們，只有開卷閱讀，不斷汲取新知，才能有日新月異的進步；王明同學在學習上總是不懂裝懂，我特別想用本學期古人談讀書一課中的“_”來勸說他。3一花一鳥總關情

7、，四時萬物皆成趣。瞧，白鷺“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分_，減之一分”言語中透著作者_之情；再看秋天的黃昏，_的大雁，_更是叫人感動。這是通過_描寫來展示秋天黃昏獨特的韻味。18. 根據學過的課文填空。1非淡泊無以明志，_。 誡子書 2楓橋夜泊一詩中，“_，_”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。3四季之美一課中，作者認為春天、秋天最美的時間分別是_、_。4青箬笠，綠蓑衣，_。漁歌子5問渠那得清如許，_。觀書有感 其一 6_，此日中流自在行。觀書有感 其二7古人談讀書，朱熹說讀書有三到，即_；曾國藩認為士人讀書，_三者缺一不可。19. 根

8、據課文內容填空。1示兒是宋代詩人_的一首_詩，“_，_”兩句表達了作者_的遺憾和強烈的_。2己亥雜詩中表達詩人渴望人才的是“_，_。” 3題臨安邸一詩中，蘊含諷刺意味的詩句是“_，_。”4落花生這篇散文借物喻人，告訴我們要學習花生_、_的高尚品質，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。”這句話采用了_、_的說明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。20. 根據課文內容填空。1.將相和一文講了三個小故事：_、_、_。2.愛國詩篇示兒中最能體現詩人渴望收復中原的詩句是：_。3.勤儉節約是一種美德，二國時期的諸葛亮曾說：“夫君子之行，_，_。”唐代的魏

9、征說：“居安思危，_。”我們的“一粥一飯_；半絲半縷，_”。4.關于讀書，論語告訴我們：_，_，是知也。宋代的朱熹先生告訴我們讀書有三到：謂_、_、_。清代的曾國藩說：蓋士人讀書，第一_，第二_，第三_。5.驛外斷橋邊，_。已是黃昏獨自愁，_。無意苦爭春，_。零落成泥碾作塵，_。（卜算子詠梅陸游）21. 根據課文內容或理解填空。1.關于讀書，古人有不同的見解。孔子告訴我們：“默而識之，_，_。朱熹強調“讀書有三到，_，_，_”。你還積累了哪些關于讀書的名言詩句，請你寫一句_2.四時景物皆成趣，“_，天氣晚來秋。明月松間照，_。”是山居秋暝獨有的特色；“姑蘇城外寒山寺，_。”以動襯靜，表達了詩人

10、_的心情。3.父愛之舟不僅承載著父親對“我”的_。也承載著“我”對父親的_。4.“昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！”作者說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因為作者第一次經過“鳥的天堂”是在_（時間），他看到了_卻沒有見到一只鳥；他第二次經過“鳥的天堂”是在_（時間），他看到了_的熱鬧景象。句中第一個“鳥的天堂”指的是_，第二個鳥的天堂還可以說成_，體現了_。課外閱讀22. 課外閱讀。 蘭帕德這一輩子最大的愿望就是當一名作家。從小學到大學，蘭帕德的作文一直是全班最好的，經常被老師當做范文讀給同學們聽。有的時候他的作文出現在班級的黑（板 版）報上和校報上，甚至有兩篇發表在全國知名（刊

11、 刑）物上。蘭帕德相信，只要他努力，三十歲前他就可以成為一個全國知名的作家。有很長一段時間他都夢想寫出經世不朽的作品。遺（憾 撼）的是后來他突然迷上了買彩票，一天到晚對著一大堆數字研究來研究去，最終把寫作給耽誤了。蘭帕德也曾深切地（奧 懊）悔過。那是在他五十二歲那年，他的一個中學時代的同學，一個曾對他佩服得五體投地、經常把他的作文當范文讀的同學，有一天把他自己寫的第十三本書送給蘭帕德。蘭帕德懺悔道 那一刻 我懊悔極了 我痛恨自己為什么沒有去寫作可懺悔過后，蘭帕德并沒有實際行動，他只是一次又一次地自責。八十四歲那年，蘭帕德感到自己快不行了，他讓家里人請來全城最有名的牧師，他向上帝做了最后的懺悔。

12、1給短文加一個恰當的題目，寫在文首的橫線上。2用“”在文中的括號里選擇恰當的字。3寫出下列詞語的近義詞。愿望（ ） 知名（ ） 佩服（ ）4給第2自然段最后一句話加上標點。5蘭帕德的作文經常被老師當做范文讀給同學們聽。（改為把字句）_6想象一下，蘭帕德會向上帝做出怎樣的懺悔？寫在下面的橫線上。_23. 閱讀短文，回答問題。丑鳥一只受傷的鳥，跌飛進妻打工的屋子，被眾人捉獲，大家勸妻把鳥拿回家療傷。我家從沒養過鳥，沒有鳥籠鳥食，更沒有養鳥的經驗，但妻還是同意了。她借來一個舊鳥籠，從菜市場買來小米，找來女兒小時玩耍的塑料小碗裝鳥食，鋸了半截飲料瓶裝水，將鳥安頓下來。那只鳥像麻雀又不是麻雀，尖長的嘴殼

13、，麻褐的羽毛，屁股后拖幾根長長的硬翎，實在是一只丑烏。它的傷也重，頭部上方挨嘴殼處毛脫皮破肉翻，殷殷地流著血。妻小心地給它敷上消炎藥，鳥看起來很痛苦，耷拉著頭，_，站都站不穩的樣子。又饑又渴的鳥，把剛放入的小米和水都吃喝了一半，然后倚著籠子嫣嫣地閉了眼養神。倒是剛放學回家的女兒被它驚了個歡喜，之后每日放學到家她都先去窗口探望丑烏。一天天過去，鳥的傷逐漸好轉，它便見天地在籠內飛撲，沒幾天就把尾部幾根硬翎折斷了，禿了尾巴，鳥顯得更丑了。收養丑鳥以后從沒聽到它叫過一聲，我們都以為這是個不會叫的鳥。但一天黃昏，當全家正在陽臺吃飯時，忽然聽到幾聲_的啼鳴，那是窗外花架上籠內的丑鳥叫的！一時，我們全家興奮

14、莫名，都跑到窗邊偷窺丑烏鳴叫的模樣。此后，每到黃昏，丑鳥就叫出一串_的聲音，給我們一家帶來滿心的溫馨。那些日子，花架上獨養的兩盆蟹爪蘭花開正盛，置身于_之中，我們全家好不愜意！啊，丑鳥，真好！1判斷下列說法的正誤。正確的打“”，錯誤的打“”。（1）“偷窺”在文中含有貶義。（_）（2）“探望”一詞表現了女兒對丑鳥的關心和愛護。（_）2把下列詞語填入文中合適的橫線上，并任選一個詞語寫句子。悅耳動聽 鳥語花香 無精打采 暸亮婉轉_3用“_”畫出描寫丑鳥外形特點的句子，然后說說作者這樣寫的用意是什么。_4選文表達了作者怎樣的感情？_5有人認為作者和家人為丑鳥療傷，使它恢復了健康這本身是好事，但卻把它禁

15、錮在籠子里，讓它失去了在藍天中翱翔的自由，這又變成了壞事。你能就此說說自己的看法嗎？_24. 課外閱讀。開在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的絕大多數人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經歷，令我至今難忘。那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的

16、鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條。”讓我意外的是，他問了一個似乎無關緊要的問題：“你養魚的缸大嗎？”我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說。“抱歉，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養死的，我幫你另外選一種吧。”他笑著說。我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內，經常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養活的魚。我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。于是我說：“您放心，如果養死了，我們不怨你。

17、”“這種魚本來能活40多年，現在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。從此以后，我對自己所養的一切動物有了另外一份關懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。1請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。意

18、外（_）（_）疑惑（_）2品析第段，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_3賣魚店工作人員是一個什么性格的人？答：_4下面對文章理解不正確的一項是（ ）A本文把一次買魚經歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C文章結構完整，開頭和結尾互相照應，主題突出。D“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強調了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。5品析第段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？_25. 閱讀短文，回答練習。我愛

19、花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美。花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了!一朵兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。花生花沒有婀娜的姿態，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得

20、美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。_不要采_媽媽制止我_花生的花_不像桃花_梨花_花生的花_沒有一朵是空花_開一朵花_地下就長一顆花生_你采掉一朵_就要少長一顆花生_“是真的？”“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結果子是自己的功勞。”媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花!千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產生了特殊的感情。每看

21、到它，我就聯想到那些樸實無華，不慕名利，默默無聞地為人類貢獻自己的千千萬萬個普通勞動者。1文中說花生花“蘊藏著另一種美”。這“另一種美”是指_。2第2自然段中有一個聯想，由_聯想到_。3文中說“我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的”用簡要的語言概括這段“經歷”的內容_4給文中沒有標點的語段加上標點。_不要采_媽媽制止我_花生的花_不像桃花_梨花_花生的花_沒有一朵是空花_開一朵花_地下就長一顆花生_你采掉一朵_就要少長一顆花生_5讀了這篇短文，你明白了什么？_26. 閱讀選文，完成練習。一杯蜜是煉過幾只蜂的（節選）住處附近有一家賣野蜂蜜的小店，夏日里，我常常到那里飲蜜茶。我常覺得，在炎炎夏日喝

22、一杯冰鎮（zhn zhn）蜜茶，甘涼沁脾，是人生一樂。今年我路過小店，冬蜜已經上市，喝了一杯蜜茶，付錢的時候才知道價格漲（zhng zhng）了一倍有余。我說：“怎么這樣貴？比去年漲了一倍。”照顧店面的是個眉目清秀的小女孩，講得一口流利的普通話，馬上應答道：“不貴，不貴，一杯蜜是煉過幾只蜂的。”這句話令我大惑不解，驚問其故。小女生說：“蜜蜂釀一滴蜜，要飛很遠的地方，要探過很多花，有時候摘蜜，要飛遍一整座山頭哩！還有，飛得那么遠，說不定會迷路，說不定給小孩子捉了，說不定飛得疲倦（jun jun）累死了。”聽了這一番話，我欣然付錢，離開小店。走回家的路上，我一直想著那位可愛的小女生說的話，一任想象

23、力奔飛。也許真是這樣的，一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經千辛萬苦才采集來的，我們一口飲進一杯蜜茶，正如飲下了幾只蜜蜂的精魂。蜜蜂是一種奇怪的動物，飛來飛去，歷遍整座山頭、整個草原，搜集花的精華，一絲一絲醞釀（ling ning），很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝完的蜜茶吧。 蜜蜂雖不澡身，但是它每天啖蜜，讓人們在夏季還能享受甘涼香醇的蜜茶。在啖蜜的過程中，有許多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要經過許多生命的熬煉，熬呀熬，才煉出一杯蜜茶。光是這樣想，就夠浪漫了，夠令人心動了。在實際人生中也是如此。生命的過程原是（ ）的，情感的追尋則是（ ）的，如何在平凡的生命中釀出一滴滴的花

24、蜜，這花蜜還能讓人分享，還能流傳，才算不枉此生。雖然煉蜜的過程一定是痛苦的，一定要飛過高山平野，一定要在好大的花中摘好少的蜜，或許會疲累，或許會死亡。可是痛苦算什么呢？每一杯蜜都是煉過幾只蜂的。1給選文中加點的詞語選擇正確的讀音，打“”。2短文中畫橫線的語段運用了（ ）等描寫方法。A外貌、語言B神態C動作3在（ ）里選擇合適的詞語。A平淡無奇B雪上加霜C出奇制勝4畫波浪線的句子，與詩句（ ）描寫的意境是一致的。A不論平地與山尖 ，無限風光盡被占 。B兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。C留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。D不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。5“一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多

25、蜜蜂歷經千辛萬苦才采集來的”一句中的“千辛萬苦”具體指什么？請在文中用虛線畫出相關的語句。204“光是這樣想，就夠浪漫，夠令人心動了。”此時的作者，對蜜蜂產生了怎樣的情感？_作文27. 習作樂園。每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？把你的心愛之物介紹給大家吧。要求：400字左右，題目自擬。_28. 習作展示。我們每天都會接觸到形形色色的人，選擇一個人寫下來。寫作時要突出人物特點，運用動作、語言、神態等描寫方法，使人物形象更鮮活。題目自擬，400字左右。_29. 習作。從小到大，哪位同學給你留下的印象最為深刻？是古靈精怪的“開心果”，還

26、是足智多謀的“智多星”？是才華橫溢的“藝術家”，還是逢考必勝的“小學霸”？先想想這位令你印象深刻的同學有什么特點，再選擇一兩個能突出其特點的具體事例來寫。題目自擬。不少于400字。_答案1、玉璧 諸位 幔子 山寨 鼓瑟 墻壁 野豬 快慢 堵塞 彈琴 2、一畝地 播種 亭臺 愛慕 高矮 興奮 插秧 分享 夜幕 長短 3、天津 自豪 浸透 急躁 湖畔 法律 絲毫 侵略 噪聲 伙伴4、傳說 射擊 抵擋 鋼鐵 轉動 感謝 高低 剛才5、韻味 嵌入 糕餅 望哨 吩咐 愛慕 恩惠 蘭花 6、耕耘 蝴蝶 瓢蟲 妒忌 水寨 拖拉 下墜 申請7、唯獨 協調 召集 膽怯 允諾 迷惑 酬謝 崩塌 發誓 汛期8、吩咐

27、 石榴 榨油 愛慕 深夜 收貨 品嘗 便宜9、1 chun zhun 2 jun jun 3 ch chi10、n n yn yn hun hun11、gnggng hunghung ynyn12、shn qn xu su kn kun13、傾 盆 密 布 怒 號 震 動 萬 確 小 小 禽 獸 世 世 千真萬確 傾盆大雨 老老小小 14、理 當 相 依 難 置 可 數 津 津 知 解 15、浮 聯 亡 衰 作 情 動 移 言 喻 知 解 栩 栩 腸 肚 不言而喻 浮想聯翩 16、聲 語 落 魄 吃 震 耳 不 堪 意 揚 羞 愧 地 容 既 往 17、居高聲自遠 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時

28、休？ 月落烏啼霜滿天 皎月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。 多讀書 讀好書 為有源頭活水來。 則嫌長 則嫌短 對白鷺的贊美和喜愛 成群結隊 在高空中比翼而飛 動態描寫18、非寧靜無以致遠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 早晨 午后 斜風細雨不須歸 為有源頭活水來 向來枉費推移力 心到、眼到、口到 此19、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛國之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計名利 無私奉獻 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 列數字 作比較20、完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 王師北定中原日，家祭無忘告

29、乃翁 靜以修身 儉以養德 戒奢以儉 當思來之不易 恒念物力維艱 知之為知之 不知為不知 心到 眼到 口到 要有志 要有識 要有恒 寂寞開無主 更著風和雨 一任群芳妒 只有香如故21、學而不厭 誨人不倦 謂心到 眼到 口到 讀書破萬卷，下筆如有神。 空山新雨后 清泉石上流 夜半鐘聲到客船 孤寂憂愁 滿滿的愛 懷念和深深的感謝 傍晚（或晚飯后） 一株大榕樹 早晨 群鳥飛舞 大榕樹 鳥類美好的生活環境 作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情22、1蘭帕德的懺悔2板 刊 憾 懊3理想 有名 敬佩 （答案不唯一）4：“ ， ， 。 ”5老師經常把蘭帕德的作文當做范文讀給同學們聽。6上帝啊！我現在懊悔極了，

30、為什么當初我沒有堅持寫作，為什么之后我沒有動力，我恨自己，可是，你能再給我一次機會嗎？（言之有理即可）23、1 2無精打采 悅耳動聽 嘹亮婉轉 鳥語花香示例：陽光炙烤著大地，無論是植物還是動物都顯得無精打采。3那只鳥像麻雀又不是麻雀，尖長的嘴殼，麻褐的羽毛，屁股后拖幾根長長的硬網，實在是一只丑鳥。作者描寫丑鳥丑的外形特點，意在村托出它的聲音美，村托出它給家人帶來的歡樂。4選文表達了作者對丑鳥的喜愛之情。5示例：鳥兒本來就是屬于藍天的，藍天才是它的家，現在它被禁錮在籠子里失去了自由，失去了在藍翱翔的快樂，所以這對它來說是一種悲哀。24、1 疑惑 懷疑 震撼 2他問了一個似乎無關緊要的問題。3友善

31、、熱情（耐心）、尊重生命。4B5注入情感，并根據飼養動物的特性，恰當地喂養，保證它們活得好，活得長。啟示：我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質值得我們學習。我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。25、1不炫耀，謙虛的美。2綠里透黃 翠綠的大毯子上鑲著金燦燦的寶石。 3媽媽制止我摘花生花。4 “ 。” 。“ ， 、 。 ， ， ， 。 ， 。” 5我明白了做人要樸實無華，不追求名利。要學習花生花那樣不炫耀、謙虛的品質。26、1zhn zhng jun ning2A3A4A5蜜蜂是一種奇怪的動物，飛來飛去，歷遍整座山頭、整個草

32、原，搜集花的精華，一絲一絲醞釀，很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝完的蜜茶。6對蜜蜂的敬佩和喜愛之情。27、范文： 我心愛的玩具我是一個聰明伶俐的孩子，特別喜歡瘋狂刺激的游戲，在我眾多玩具中只有搖控車能夠滿足我的要求。遙控車大小是中等的。車頭兩邊各自有大小一樣的燈炮。窗戶黑黑的，車殼整體顏色是白色的。讓你看了眼花繚亂。遙控車的底部有四個大小一樣的黑色車輪并立遙控車的四角。操縱器很特殊像一把槍。開關是在側面，天線可以伸縮。手柄很精巧能讓我的小手牢牢的抓住。表面有一個跟輪胎差不多的方向盤。往后一扭前輪向左轉，往前一扭前輪向右轉。我只要把扳機往后一按車子繪制向前前進，往前一按車子會乖乖的回來。每天我放學回家我都會拿起我心愛的遙控車過把癮。到了晚上我都會把它看一眼免得和它分離，這樣我才能安然入睡。當我有煩惱時我只要看到遙控車煩惱會馬上消失，我會立即高興起來。我還今常找別人玩遙控車大戰，也就是把遙控車放在一起開始來撞，看誰把誰的遙控車撞翻，我會像司令一樣指揮著它。我操控車縱遙，遙控車“嗖”的一聲前進，不好！要撞墻控了，我操縱手上的遙器車子又乖乖的回來。我還找人比賽