1、安徽省黃山市黃梅國際育才高級中學2022年高三生物月考試卷含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 污水凈化中應用的超濾膜技術指的是一種能夠將溶液進行凈化、分離、濃縮的膜分離技術超濾過程通常可以理解成與膜孔徑大小相關的篩分過程在一定的壓力下，當水流過膜表面時，只允許水及比膜孔徑小的小分子物質通過，達到將溶液凈化、分離與濃縮的目的下列說法中合理的是 ( )A. 超濾膜技術中使用的“濾膜”實質上是一種人造半透膜B. 超濾膜技術中使用的“濾膜”實質上是一種人造生物膜C. 超濾膜技術可以濾去污水中的各種污染物D. 透過超濾膜的水，已

2、被除去了臭味參考答案：A【分析】根據題干中“超濾過程通常可以理解成與膜孔徑大小相關篩分過程”，由此可見此種超濾過程實際上是利用了滲透作用的原理，其中的超濾膜相當于半透膜。【詳解】A、據題意可知，水體中的物質能否通過超濾膜取決于膜孔徑的大小，而不是載體蛋白，因此濾膜實質上是一種半透膜，A正確；B、生物膜具有選擇透過性，其選擇是由膜上的載體蛋白決定的，而超濾膜控制物質通過是膜上的小孔直徑控制的，B錯誤；C、超濾膜只允許水及比膜孔徑小的小分子物質通過，而這些小分子物質中仍有污染物，C錯誤；D、氨氣、硫化氫等有刺激性臭味的小分子物質可以透過超濾膜，也不能除臭，D錯誤。2. 大鼠的皮膚、粘膜和內臟都分布

3、著冷覺感受器和溫覺感受器，圖示不同皮膚溫度條件下，大鼠溫度感受器產生神經沖動頻率的變化，下列說法正確的是：A28時，下丘腦產生的興奮抑制機體產熱B38時，機體的產熱量與散熱量大致相等C43時，下丘腦產生的興奮促進甲狀腺激素分泌D28或43時，機體在下丘腦產生冷覺或溫覺參考答案：B【命題立意】本題考查體溫變化相關知識，意在考查考生分析圖形的能力及運用所學知識進行分析、推理和判斷的能力。從圖中分析可知：當溫度在感受器的敏感溫度時傳入神經放電頻率最大，而偏離時，都減小；皮膚冷覺感受器和溫覺感受器的敏感溫度范圍不同：環境溫度為28時冷覺感受器最敏感，環境溫度為43時溫覺感受器最敏感。環境溫度為28時冷

4、覺感受器最敏感，下丘腦產生的興奮促進機體產熱，使得體溫維持相對恒定，A錯誤；大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點對應的溫度，即38左右，說明機體產熱量等于散熱量，B正確；環境溫度為43時溫覺感受器最敏感，則下丘腦產生的興奮，減少散熱量，則甲狀腺激素分泌減少，C錯誤；感覺中樞在大腦皮層，D錯誤。3. 下圖表示同一生物不同時期的細胞圖（僅畫出部分染色體），相關說法不正確的是 A若圖是某正常男孩，細胞中的染色體形態為24種，數目為92條 B如果發生交叉互換，等位基因分離也可發生在圖；但非同源染色體自由組合發生在的下一時期 C圖染色體、染色單體、核DNA之比為1 ：2 ：2 ，該圖是觀察染色體形態、數目最

5、好的時期 D圖、圖所示過程僅發生在某些器官中，圖分裂后立即進入下一個細胞周期參考答案：D4. 下列生理過程在生物膜上發生的是( )A水綿細胞內CO2的固定B人體細胞內DNA分子的復制C人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程D酵母菌細胞內H與O2的結合參考答案：D【考點】細胞膜系統的結構和功能 【分析】本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程1、呼吸作用是指生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生

6、成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應生成水，合成大量ATP2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生H與氧氣，以及ATP的形成光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物【解答】解：A、水綿細胞內CO2的固定發生在葉綠體基質，A錯誤；B、人體細胞內DNA分子的復制發生在細胞核，B錯誤；C、人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程發生在細胞質基質，C錯誤；D、酵母菌細胞內H與O2的結

7、合發生在線粒體內膜，D正確故選：D【點評】本題考查對光合作用和呼吸作用過程的理解，解題的關鍵是要結合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關的化學反應方程式，進行相關生理過程的分析5. 小鼠繁殖種群中，有毛與無毛是一對相對性狀，無毛小鼠終身保持無毛狀態已知無毛是由常染色體上隱性基因控制，無毛雄鼠能正常生育，無毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難若科研人員需要將無毛小鼠擴大繁殖，理論上有四套交配方案，最佳方案是（）A雌無毛小鼠雄無毛小鼠B雌無毛小鼠雄雜合有毛小鼠C雌雜合有毛小鼠雄無毛小鼠D雌雜合有毛小鼠雄雜合有毛小鼠參考答案：C【考點】基因的分離規律的實質及應用【分析】根據題意分析可知：小鼠有毛與無毛是一對相對性

8、狀，由常染色體上基因控制，遵循基因的分離定律已知無毛是由常染色體上隱性基因控制，設其基因型為aa，則有毛小鼠的基因型為AA或Aa【解答】解：A、由于無毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難，所以用雌無毛小鼠雄無毛小鼠效果不好，A錯誤；B、由于無毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難，所以用雌無毛小鼠雄雜合有毛小鼠效果不好，B錯誤；C、雌雜合有毛小鼠（Aa）雄無毛小鼠（aa）后代中出現無毛小鼠的概率為，C正確；D、雌雜合有毛小鼠（Aa）雄雜合有毛小鼠（Aa）后代中出現無毛小鼠的概率為，D錯誤故選：C6. 病毒性腸胃炎多由諾如病毒引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發熱等。諾如病毒變異性強，極易造成反復感染以及大規模爆發。下列有關判

9、斷不正確的是 （ ） A諾如病毒的變異類型最可能是基因突變 B嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內環境穩態遭到破壞 C反復感染該病的原因是機體內不能產生相應的抗體 D發熱是機體產熱大于散熱的結果，調節中樞在下丘腦參考答案：C7. 將硝化細菌體內核酸徹底水解可以得到： AC、H、O、N、P等元素 B五種含氮堿基 C4種核苷酸 D8種核苷酸參考答案：B8. 關于高等動物受精作用的敘述，錯誤的是 ()A受精作用發生在輸卵管B精子和卵子結合的過程中，卵子完成減數第二次分裂C精子細胞膜與卵子細胞膜融合依靠了細胞膜的結構特點D精子與卵子相遇后，會發生頂體反應，其作用是防止多精入卵參考答案：D略9. 如圖表示雄果蠅體內

10、某細胞分裂過程中，細胞內每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數目變化（乙曲線），下列有關敘述正確的是（）ACD與FG對應的時間段，細胞中均含有四個染色體組BD點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體CAE對應的時間段，細胞中含有同源染色體D圖示曲線既可以表示有絲分裂，也可以表示減數分裂參考答案：B【考點】有絲分裂過程及其變化規律；細胞的減數分裂【分析】1、減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細

11、胞質分裂（3）減數第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；中期：染色體形態固定、數目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失2、根據題意和圖示分析可知：圖中實線甲表示減數分裂過程中DNA含量變化；虛線乙表示減數分裂過程中染色體含量變化【解答】解：A、CD段表示減數第一次分裂，FG表示減數第二次分裂，所以CD與FG對應的時間段，細胞中均含有2個染色體組，A錯誤；B、由于減數第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體，B正確；C、AD對應的時間段為減數第一次分裂，所

12、以細胞中含有同源染色體，DE對應的時間段為減數第二次分裂，所以細胞中不含同源染色體，C錯誤；D、圖示曲線表示減數分裂過程中DNA、染色體含量變化，D錯誤故選：B10. 下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的敘述，正確的是A. 格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗的設計思路是將DNA和蛋白質分開B. 研究各自作用，噬菌體侵染細菌實驗通過標記DNA和蛋白質，證明了 DNA是轉化因子C. 噬菌體侵染細菌實驗中，標記T2噬菌體要先用32P和35S分別標記大腸桿菌D. 艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，S菌的DNA發生了染色體易位，從而使R菌發生了轉化參考答案：C【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對肺炎雙球菌

13、的轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗的原理和過程以及分析實驗現象等相關知識的識記和理解能力。【詳解】格里菲思的轉化實驗過程是：分別將無毒R型活細菌、有毒S型活細菌、加熱后殺死的S型細菌、無毒R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內，結果小鼠不死亡、死亡、不死亡、死亡，而且從組死亡的小鼠體內檢測出S型活細菌，可見，格里菲思的轉化實驗并沒有將DNA和蛋白質分開，A錯誤；噬菌體侵染細菌的實驗，采用放射性同位素標記法將噬菌體的DNA和蛋白質分開，即用35S標記一部分噬菌體的蛋白質、用32P標記另一部分噬菌體的DNA，讓這兩類噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌，經過短時間保溫、攪拌和離心后，檢測上清

14、液和沉淀物中的放射性強度，最終證明了噬菌體的DNA是遺傳物質，B錯誤；在噬菌體侵染細菌的實驗中，先用分別含35S、32P的培養基培養大腸桿菌，以獲得分別用35S和32P標記大腸桿菌，再分別用這兩類大腸桿菌培養未標記的T2噬菌體，以獲得分別用35S和32P的標記的T2噬菌體，C正確；肺炎雙球菌為原核生物，其細胞中沒有染色體，D錯誤。11. 下列關于真核細胞生物膜的敘述，不正確的是( ) A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 B.細胞膜上的大多數蛋白質是可以運動的 C.細胞膜的糖被能選擇性控制物質進出細胞 D.生物膜系統在結構和功能上有緊密的聯系參考答案：C12. 高度分化的細胞仍具有發育的潛能，

15、即保持著細胞的全能性。在下列類群生物的體細胞中，目前發現具有細胞全能性的是 A動物細胞 B活的植物細胞C所有生物的細胞 D尚未發現參考答案：B13. 研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進行雜交實驗。第一組：黃鼠黑鼠黃鼠2378：黑鼠2398;第二組：黃鼠黃鼠一黃鼠2396：黑鼠1235。多次重復發現，第二組產生的子代個體數總比第一組少1/4左右。下列判斷不正確的是該品種中黃色皮毛小鼠不能穩定遺傳第二組的結果表明該性狀的遺傳不遵循基因分離定律黃鼠和黃鼠交配，不能產生成活的純合黃鼠后代 若種群中黑鼠個體占25%，則黑鼠基因的基因頻率為50%A B C D參考答案：D14. 有關基因工程中載

16、體的敘述不正確的是 （ ）A載體將目的基因帶入到受體細胞中，可自我復制或整合到受體DNA上B構建基因文庫時，含不同插入片段的載體在受體菌中能夠儲存并克隆目的基因C攜帶目的基因的載體不必有遺傳標記基因D能表達目的基因的載體必須有RNA聚合酶識別和結合的特定部位參考答案：C 15. 我國利用基因工程技術自行生產的乙肝疫苗，其主要成分是乙肝病毒的衣殼蛋白，并非完整病毒，不具備感染性和致病性。注射這種疫苗后，人體能產生相應的免疫反應。 下列有關敘述不正確的是A乙肝疫苗不含有病毒遺傳物質因此無致病性B疫苗中病毒的衣殼蛋白屬于抗原物質C注射疫苗后人體產生的是非特異性免疫反應 D此疫苗引起的免疫反應會使人體

17、產生記憶細胞參考答案：C考查免疫調節的知識。注射疫苗后人體產生的是免疫反應是特異性免疫。16. 下列對應關系錯誤的是（ ）A紙層析法提取菠菜葉片葉綠體中的四種色素B對比實驗法探究酵母菌的呼吸方式C差速離心法分離細胞中各種細胞器D假說-演繹法孟德爾的豌豆雜交實驗參考答案：A17. 人體中內環境穩態所包含的內容不包括（ ）A線粒體基質中pH的相對穩定 B血漿中各種化學成分的相對穩定C組織液的溫度相對穩定 D血漿滲透壓的相對穩定參考答案：A18. 關于動物細胞培養和植物組織培養的敘述，錯誤的是A動物細胞培養和植物組織培養所用培養基不同 B動物細胞培養和植物組織培養過程中不一定都要用到胰蛋白酶 C煙草

18、葉片離體培養能產生新個體，小鼠雜交瘤細胞可離體培養增殖 D動物細胞培養可用于檢測有毒物質，莖尖培養可用于植物脫除病毒 參考答案：B19. 下列有關生物膜的敘述，不正確的是 A廣闊的膜面積為多種酶提供了大量附著位點 B各種生物膜的化學組成和結構相似 C各種細胞器膜和細胞膜、核膜統稱為生物膜 D生物膜各司其職，獨立完成細胞的各項生理活動參考答案：D20. 下圖為某一植物葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質及能量代謝途徑示意圖( NADPH指光合作用中的H)，下列敘述錯誤的是A. 甲圖中將光能轉變成化學能的兩類色素位于類囊體薄膜上B. 甲中產生的O2進入乙中被利用需要通過3層生物膜C. 乙產生的

19、ATP可用于甲過程H2O裂解釋放O2D. 乙中的ATP主要在生物膜上生成參考答案：BC【分析】分析題圖可知，甲表示葉綠體，乙表示線粒體，在甲中進行的是光合作用，在乙中進行的是呼吸作用。【詳解】A、甲表示葉綠體，參與光合作用的兩類色素是葉綠素和類胡蘿卜素，這兩類色素位于類囊體薄膜上，正確；B、葉綠體和線粒體一樣都分為內膜和外膜，O2從葉綠體中逸出需要經過兩層膜，再進入到同一細胞的線粒體中還需要經過兩層膜，共計4層膜，錯誤；C、由圖可知，線粒體產生的ATP可以供給葉綠體暗反應使用，H2O裂解釋放O2屬于光反應，錯誤；D、線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第三階段產生的能量最多，發生場所是線

20、粒體內膜，正確。故選BC。【點睛】光合作用與呼吸作用的關系圖：21. Aa和Bb兩對等位基因位于不同的染色體上，它們以累加的方式決定株高，其中任一隱性基因對株高的影響是相同的，任一顯性基因對株高的增加效應也是相同的。純合子AABB高50cm，純合子aabb高30cm，現將這兩個純合子雜交，所得的F1高40 cm，Fl自交所得的F2中，株高為40 cm的植株所占的比例為 A3/4 B1/2 C3/8 D1/3參考答案：C22. 下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是A. 需要消耗能量的運輸方式是主動運輸B. 不需載體蛋白的運輸方式是自由擴散C. 胞吐過程一定會產生分泌小泡與細胞膜融合D. 運輸

21、速率受溫度影響的運輸方式是主動運輸參考答案：C分析】物質出入細胞的方式包括：被動運輸（自由擴散和協助擴散）、主動運輸、胞吞胞吐。【詳解】主動運輸和胞吞胞吐均需要消耗能量，A錯誤；自由擴散和胞吞（吐）均不需載體蛋白，B錯誤；胞吐過程一定會產生分泌小泡與細胞膜融合，C正確；自由擴散、協助擴散、主動運輸、胞吞胞吐的運輸速率均受溫度影響，D錯誤。故選C。23. 下圖是探究誘導植物根愈傷組織分化因素的實驗示意圖，據圖判斷下列說法錯誤的是A實驗中生長素可以滲入根的愈傷組織B本實驗體現了對照原則和單一變量原則C根愈傷組織分化是由實驗中根產生的“某物質”直接誘導D實驗分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對實驗的干擾參考答

22、案：C24. 下列關于愈傷組織的說法正確的是A愈傷組織的代謝類型是自養需氧型B以同一株綠色開花植物的任何細胞經組織培養獲得的愈傷組織的基因型均相同C不可以通過將人工種皮包裹愈傷組織的方法獲得人工種子D愈傷組織由高度分化的細胞組成參考答案：C25. 如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成。下列敘述正確的是（ ）A此多肽至少含有N原子和O原子各30個B形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了540C用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產物中有一個不是多肽D若組成此多肽的氨基酸種類、數目和排列順序都不變，則它只能構成一種蛋白質分子參考答案：C26. 下

23、列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是A. 溶酶體合成的多種水解酶能降解所吞噬的異物B. 細胞不同區域中基質的差異性，取決于生物膜的流動性C. 雄性激素的合成、運輸、分泌與內質網、高爾基體等有關D. 葉肉細胞和藍藻細胞的光合色素只分布在葉綠體類囊體薄膜上參考答案：C水解酶是在核糖體合成的，A錯誤；細胞內不同區域之間的成分的差異，取決于生物膜系統的選擇透過性，B錯誤；雄性激素的合成、運輸、分泌與內質網、高爾基體等有關，C正確；藍藻細胞屬于原核細胞，沒有葉綠體，D錯誤。27. 有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是 ()A膜載體蛋白的合成不需要ATP B葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C線粒體外膜與內膜的

24、主要功能不同 D變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同參考答案：C28. 燕麥穎色受兩對基因控制，已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。則兩親本的基因型為 AbbYYBByy BBBYYbbyy CbbYyBbyy DBbYybbyy參考答案：A29. 下面敘述的變異現象,可遺傳的是A. 果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀B. 用生長素處理未經受粉的番茄雌蕊,得到的果實無籽C. 由于水肥充足,小麥出現穗多粒大的性狀D. 開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花參

25、考答案：D【分析】生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，其中可遺傳的變異是指遺傳物質發生改變的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異；而僅僅是因為環境等因素改變引起的變異，其遺傳物質又沒有發生改變，是不遺傳的，屬于不可遺傳變異。【詳解】修剪果樹只是改變果樹的性狀，并沒有改變果樹的基因，因此該性狀不可遺傳，A錯誤；用生長素處理得到的果實無籽并沒有改變植株基因，因此該性狀是不可遺傳的，B錯誤；由于水肥充足,小麥出現穗多粒大的性狀，是環境改變引起的變異，其遺傳物質沒有發生改變，因此該性狀不可遺傳，C錯誤；豌豆的紅花和白花性狀是受一對等位基因控制的，雜合子紅花Aa自交，后代部分植株為白花aa，該

26、白花的后代都是白花，是可以遺傳的，D正確。【點睛】解答本題的關鍵是了解生物變異的相關知識，能夠正確區分可遺傳變異和不可遺傳變異的本質區別，明確兩者的主要區別在于遺傳物質是否發生了改變。30. 一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍這種人工合成的mRNA有多少種可能的密碼子()A4 B6C8D16參考答案：C31. 有關下圖所示四種不同生物的敘述正確的是：A甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全分解B乙為低等植物細胞，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA Ks5uC丙的遺傳物質是單鏈RNA，其突變率遠高于DNA病毒D丁細胞的有氧呼吸被抑制會影響細胞對脂溶性小分子物質的

27、吸收參考答案：C32. 下列有關基因工程技術的敘述，正確的是A. 不同的限制酶切割形成的黏性末端一定不同B. PCR反應中周期性的溫度設置是特定的，與擴增的目的基因和引物無關C. 在構建基因表達載體時通常需要大量的目的基因和載體D. 質粒上的目的基因都必須整合到受體細胞的DNA上并表達參考答案：C不同的限制酶切割形成的黏性末端也可能相同，也可能不同，A錯誤；PCR反應中周期性的溫度可在一定范圍內設置，不是特定的，B錯誤；在構建基因表達載體時通常需要大量的目的基因和載體，這樣獲得基因表達載體的概率更高，C正確；質粒本身也是DNA，也能自我復制，所以進入受體細胞以后，既可以自己進行表達，也可以整合

28、到體細胞的DNA 并表達，D錯誤。【點睛】本題難度一般，要求學生識記基因工程的相關知識，考查學生對基因工程概念及操作過程的理解。33. 研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如下圖。下列相關敘述正確的是A自變量是NAA，因變量是平均生根數B不同濃度的NAA 均提高了插條生根率C生產上應優選320 mg/ L NAA 處理插條D400 mg/ L NAA 具有增加生根數的效應參考答案：D由圖可知，該實驗的自變量是NAA濃度，A錯誤；與NAA濃度為0比較，濃度低于300mg/L時NAA能提高生根率，濃度高于300mg/L時會降低生根率，B錯誤；320mg/LNAA處理插條時

29、，生根率過低，不能用于生產，C錯誤；與NAA濃度為0比較，400mg/L的NAA具有增加生根數的效應，D正確。【考點定位】NAA，實驗設計【名師點睛】本題主要以NAA為背景考查影響實驗分析，要求學生理解實驗分析的兩個基本原則：對照原則和單一變量原則。34. 如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是（）ADNA與RNA在核苷酸上的不同點只在方面B圖中表示磷酸、表示脫氧核糖、表示含氮堿基C在生物體中共有8種D人體內的有5種，有2種參考答案：D【考點】核酸的基本組成單位【分析】圖中結構為核苷酸的模式圖，為磷酸，為五碳糖，為堿基，細胞生物既含DNA，又含RNA，故有2種五碳糖，5種堿基，8種核苷酸；

30、病毒中只含有DNA或RNA，故有1種五碳糖，4種堿基，4種核苷酸【解答】解：A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點表現在和兩方面上，A錯誤；B、由于核苷酸的種類沒有確定，故五碳糖為脫氧核糖和核糖，B錯誤；C、為含氮堿基，在病毒中共有4種，在人體中共有5種，C錯誤；D、D、植物既含有DNA，又含有RNA，體內的堿基有5種，五碳糖有2種，D正確故選：D35. 已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q五個基因，如下圖列出的若干種變化，不屬于染色體結構變化的是()參考答案：D36. 若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據下圖推測燕麥幼苗胚

31、芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍是 A、小于2m B、大于1m，小于2m C、大于2m D、無法確定參考答案：A37. 下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是A. 過程，H在基粒產生到葉綠體基質被利用B. 過程需要氧氣參與，可以發生在植物體的根、莖等細胞內C. 合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），植物表現生長現象D. 產生的H和產生的H都來自水參考答案：D【命題立意】本題以圖形為載體，考查學生對光合作用過程和呼吸作用過程的聯系的綜合分析能力。以水作為原料，產物為葡萄糖，該過程為光合作用，反向即為有氧呼吸。圖中可表示光合作用過程，光合作用光反

32、應階段，水光解產生H和氧氣，在暗反應中，H作為三碳化合物的還原劑，光反應的場所是葉綠體的基粒，而暗反應的場所是葉綠體的基質，A正確；植物體的根、莖等細胞內可進行有氧呼吸，圖中可表示有氧呼吸過程，有氧呼吸的第三階段，H和氧氣結合生成水，故B正確；合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），說明植物的光合作用強度大于呼吸作用，植物有有機物的積累，因此可以正常生長，C正確；產生的H來自于葡萄糖和水，產生的H全部來自水，故D錯誤。38. 神經沖動在單個神經元上和神經元之間的傳導形式是（）A生物電和化學物質B生物電和生物電C化學物質和化學物質D化學物質和生物電參考答案：A【考點】神經沖動的產生和傳導【分析

33、】興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元由于遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的【解答】解：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元因此神經沖動在單個神經元上和神經元之間的傳導形式是生物電和化學物質故選：A【點評】本題考查了神經調節的相關知識，

34、意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查39. 下列關于植物的激素調節，敘述正確的是A. 植物的全部生命活動都依靠各種植物激素來調節B. 可嘗試使用細胞分裂素類似物來解除植物的頂端優勢C. 各種植物激素在發揮調節作用時各司其職，互不相關D. 植物根的向地性和莖的向光性均體現了生長素作用的兩重性參考答案：B植物的各項生命活動主要受各種激素調節，A錯誤；可嘗試使用細胞分裂素類似物來解除植物的頂端優勢，B正確；各種植物激素在對植物生命活動進行調節時，大多數情況下并不是單獨一種激素起作用，而是

35、有多種激素的平衡協調作用，共同控制著植物的生長發育，C錯誤；莖的向光性實驗中，向光側和背光側都表現為促進生長，沒有體現生長素作用的兩重性，D錯誤。40. 圖1是細胞的亞顯微結構模式圖，敘述正確的是圖1A的成分中主要是膽固醇B具有雙層膜結構C的形成與有關D是細胞生命活動的調控中心參考答案：C【命題立意】本題旨在考查細胞結構的相關內容。是細胞膜，其成分主要是磷脂；是液炮，是單層膜結構；是細胞壁，形成與高爾基體有關；是核仁，細胞生命活動調控中心是細胞核。二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 回答下列實驗問題I.某小組用黑藻進行光合作用的實驗，他們將一枝黑藻浸在加有適宜培養液（其中添加有稀

36、NaHCO3，在一定時間內可維持培養液中CO2濃度的相對穩定）的廣口瓶中（室溫25），可觀察到光下葉片放出氣泡（不考慮O2在水中的溶解）。他們以太陽燈（冷光源，產生熱量忽略不計）作為光源，移動太陽燈使之與廣口瓶的距離不同，結果如圖1中的曲線，請回答：（1）該實驗研究的是 對光合速率的影響，除了改變太陽燈與廣口瓶的距離外，還可以在不改變太陽燈與廣口瓶的距離的情況下通過改變 來完成這一實驗，以 作為觀測光合速率指標。（2）A點時液滴 （左移、右移、不動）。II. （1）有同學認為在以淀粉為材料，探究溫度對酶活性影響的實驗中，不宜選用斐林試劑鑒定麥芽糖，原因是 。（2）有同學準備以H2O2為材料來研

37、究溫度對H2O2酶活性的影響？你認為是否妥當？ ； 原因是 。參考答案：I.（1）光照強度（2分） 太陽燈的功率(亮度) （2分） 單位時間氣泡產生數目（或氣泡釋放速率或有色小液滴的移動距離）（2分） （2）不動（2分） II. (1)斐林試劑鑒定還原糖需要加熱條件，對實驗的自變量造成干擾。（2分）(2)不妥當（1分） 因為H2O2在加熱條件下會分解，從而影響實驗結果的觀測。（2分）42. 某同學有喝牛奶的習慣，在學習了細胞的化合物知識后，他想知道牛奶中有無蛋白質和還原糖。下面是其未設計完的實驗，請幫助他完成實驗設計。實驗目的:探究某品牌牛奶中有無蛋白質和還原糖。實驗原理:利用顏色反應檢測牛奶

38、中有無蛋白質和還原糖。材料用具:略。實驗步驟:請補充表格中a、b處內容:探究目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質試管步驟ABCDEF第一步2 mL牛奶2 mL蒸餾水2 mL葡萄糖樣液2 mL牛奶2 mL蒸餾水2 mLa樣液第二步2 mL斐林試劑2 mL斐林試劑2 mL斐林試劑2 mLNaOH溶液b2 mLNaOH溶液第三步水浴加熱水浴加熱水浴加熱34滴CuSO4溶液34滴CuSO4溶液34滴CuSO4溶液結果?（1）完成下列填空。a._；b._。（2）請預測A、D兩個試管的現象及其結論:A:如果_。B:_。（3）分析該實驗設計:試管A和_構成對照實驗，對照組為_，目的是_。參考答案： (1). 蛋白質 (2