1、小學年度第一學期工作計劃本學年學校工作以“厚德、創新、突破”為基調，緊抓“精 細管理”和“質量提高”兩條主線，進一步促進學校開展。具體來 說可細化為以下四個目標。一、工作目標.加強作風建設，細化過程管理一一著力鍛造同心向上的隊 伍。.抓實教師培訓，銳意改革創新一一實現教學質量的穩步提 高。.做好服務工程，打造幸福校園一一切實營造和諧文明的氛 圍。.找準新生長點，著力教育創新一一打造學校特色教育品牌。二、工作重點與措施為了實現以上目標，我們將重點做好以下幾項工作。一、以“活動引領”和“機制創新”為抓手，強化四支隊伍 建設.切實樹立領導干部隊伍的良好形象。業務提升方面，要求全 體領導干部以“真正能

2、發揮核心作用”為目標，博學而不窮，篤行 而不倦，不斷提高自身的能力和水平，成為管理和教學的行家里手; 工作作風方面，做到重心下移，強化調研，繼續實行周工作研判與 交流制度、月度工作評價制度，不斷激發班子的創新力和領導力。.充分發揮黨員隊伍的先鋒模范作用。我們將堅持“三會一課”制度，繼續扎實開展黨員教師德能培訓；大力實施“教育先鋒”工 程，引導和監督黨員教師把專題教育活動中的所學所悟內化于行, 在學校改革和開展的各項具體工作中充分發揮模范帶頭作用。.全力打造高素質的教研組長隊伍。教研組是教師專業成長和 學科開展的基層組織，而作為教研“總管”的教研組長，對教研組 教育教學質量的提高和教師的專業開展

3、發揮著重要的作用。新學期 我們將全力打造一支崇教厚德、業務精湛的教研組長隊伍，業務引 領上提供平臺，外出培訓上全力傾斜，量化考核上教研組捆綁評價, 充分發揮組長工作的積極性和自主性。.常態化實施教師成長的四項工程。扎實開展新教師課堂教學 基本功訓練，為專業成長蓄力；啟動全員參與的“師生共品經典” 讀書活動，進一步豐厚積淀；繼續開展“學優秀的你，做最好的我” 典型推介與交流，發揮示范引領和輻射帶動作用；組織校級、聯盟 內課堂展示活動，打造一批校內名師。二、以“校本培訓”和“模式創新”為抓手，穩步提高教學質量.進一步完善“新教師”培養模式。本學期又有8名新畢業大 學生教量加入了我們的大家庭，這樣我

4、校畢業三年內的青年教師多 達31名。對新入職教師全方位的關注與幫扶，將在很長一段時間 內成為我們的一項重點工作。為及早提高新教師的教學素養、課堂 管理能力，學校根據新入職的教師的成長需求，實施“引-展-練” 新教師培養模式，在保存“課后引領30分”和“結對幫扶每一 天”兩項常規幫帶活動的基礎上，定期組織新教師教學片段、教 案設計、教學基本功展示等活動，檢驗幫帶效果，實施分層訓練。 教研中心本學期也會安排畢業五年內的小學青年教師教學技能、教 學業務培訓與比賽。希望我們的青年教師不斷自我提主。同時學校 在課表設置、師徒結對等全力支持，督導新入職教師在教學過程中 嚴格執行“先聽后教”原那么，讓每節課

5、都真正做到有備而來。.進一步推進課堂教學模式的轉型。客觀審視我校各學科教學 模式研究和推廣的現狀：對已形成一定模式的課型，結合“學生核 心素養開展的培養與評價研究”予以進一步改進；同時，結合校本 教研推進“類課型”研究，重點針對尚未提煉流程的課型，組織研 究、提煉推廣。其中，語數英學科在教學模式建構過程中，還要進 一步細化“開課熱身、互動探究和檢測反應”三大環節的基本要求 落實與教學技藝培訓，持續推進課堂改造。.進一步構建更為有效的組內教研模式。有效的教研形式有很多，這學期我們著力思考的是如何更好地利用和創新這些方式，不 斷提高研究的深度與廣度。在保存原有的“學科主題大教研”和“教 研組月磨課

6、”的基礎上，變“每周三次散點式集體備課”為“每周 半天教研”，圍繞著“課前研”和“測后研”兩項主要內容，分管 領導全程參與、骨干教師引領梳理、新教師質疑問難，做到人人“三 明確”：明確重難點、明確教學流程、明確達標內容。體育學科針 對課時多、師資短缺的特點，創新安排“年級大課”，為老教師合 力教研、新教師培訓提供新平臺。.進一步提高學科大教研的質量。各學科由分管領導引領、骨干教師帶動，進一步加大對課程標準的深化研究，關注學科開展的 新理念、新方法，選準學科研究點。如語文學科的“1+X”閱讀教 學方案（隨著一年新教材的使用帶來語文學科教學理念、教學方式 的進一步變革，29日教研中心就安排了首輪新

7、教材培訓），數學 學科的“真問題”研究、英語自然拼讀法、音樂的童聲唱法和識譜 教學等等。我們老師要做的就是認真參與學科培訓與研究，把這些 新理念、新方法及時融入自己的課堂教學中。三、以“素養提高”和“習慣養成”為抓手，全面提升學生精 神風貌.細化措拖，扎實提高學科素養。一是重視學習常規訓練。開 學第一個月定為“課堂學習常規訓練與展示月”，班級依據石實小 課堂學習習慣評價標準，從課堂細節入手，強化課上讀、寫、發言 等常規課堂規范養成。學校將結合常態課巡查等活動評出年級典 型，開展校級好習慣班級開放日活動。二是關注學生素養提高。各 學科要緊緊圍繞“提升學生核心素養”的課改目標，制定“學生 學科素養

8、提升行動計劃”，按計劃扎實訓練。學校層面將重點落實“日訓練月展評”活動和創新節日文化活動，如讀書節、英語文化 節、藝術節等，通過活動帶動學生在讀書、演講、英語表達、音體 美等方面的全員參與、全面開展。.激勵評價，促進良好習慣養成。學生管理方面繼續落實三級 管理制度（班級、年級、校級），校級管理在級部管理的基礎上繼 續推進周規范化班級評選活動。同時，以年級為單位設立“以分換 卡、以卡換證、以證換物”的層級兌換激勵機制，激發學生自我約 束、自我提高的內動力，促良好行為習慣的養成。四、以“幸福工程”和“作風建設”為抓手，構建同心向上 的和諧校園“教職工一家人”是我們一直堅守的基本理念。為了全力提 高

9、全體教職工對奮勇爭先的激情和對石實小這個大家庭的認同感 和歸屬感，今年的思想建設，我們還是要剛柔并濟，該嚴的嚴起來, 該活的活起來，形成團結和諧、嚴肅活潑的生動局面。L扎實做好“暖心服務”，增強隊伍活力。是著眼增強教職工的幸福感，關注心理狀態，關心工作與生活，對有困難的教職 工全力幫助解決；二是著眼增強教職工的認同感和歸屬感，做到事 事有溝通、有交流，努力構建溝通型的集體、共建型的隊伍；三是 著眼增強教師的成就感，通過學校微信、簡報宣傳、石實小大講堂 等平臺深入開展“樹典型、揚正氣、傳遞正能量”活動，廣泛培植 各個層面的典型，讓每個崗位都能找到學習的標桿，讓每個典型都 能感受到價值的表達。2.

10、從嚴加強“作風整頓”，增強教育合力。柔中有剛，在原那么 問題、剛性問題和底性問題上，我們旗幟鮮明，態度堅決，決不含 糊。新學年里針對教職工隊伍中存在的工作松懈、紀律不嚴、效能 低下等問題下大力氣進行整改。進一步完善規章制度，細化措施要 求，加強日常檢查與督改，做到嚴格要求、嚴格管理，以此來嚴明 紀律、轉變作風，全力杜絕各個層面、各個崗位上的“慢作為、不 作為”行為，大力弘揚真抓實干、勇爭一流的精神。五、以“課程整合”和“深化內涵”為抓手，打造學校特色教 育品牌海洋教育是我校的特色品牌。今年，我們將“海洋課程和學科 整合”作為新的生成點，啟動實施“國家課程校本化”和特色內涵 開展的遠景規劃。.做基于海洋文化的特色德育。學校德育活動離不開學校文化 的土壤。將德育活動與既有的海洋文化相整合，充分利用特色文化 在德育活動中的育人資源，開展具有學校特色的系列德育活動。從 尊重教育、和諧教育、勵志教育、創新教育、環保教育五個領域對 海洋精神美德教育進行拓展，構建涵蓋習慣養成教育、海洋實踐教 育、海洋精神美德教育三個維度的德育活動體系。.做基于核心素養的學科整合。本學期，我們繼續以課題研究 為引領，以關注學生學科核心素養為生長點，將能夠鏈接教材知識 和學生生活的學科實踐活動作為課堂研究的切入點，探索以語文、 數學教