1、 幼兒園教師大班公開課音樂教案匯總五篇_大班音樂教案活動目標： 1.利用圖譜理解歌詞，學唱歌曲。 2.借助圖片和首句句型，遷移生活閱歷推理創編歌詞內容。 3.體驗由創編歌詞、自學歌曲所帶來的勝利感。 4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。 活動預備： 1.圖譜 2.畫太陽音樂 活動過程： 一.導入師：上課之前我們先來做個嬉戲，老師說走你們就蹲在地上走，說停就停。 師：現在我們跟著音樂來做這個嬉戲，(取出歌曲中有休止符的樂句彈奏，讓幼兒感受，即難點前置) 二.學唱歌曲。 1.師：小伴侶們，你們喜愛畫畫嗎 2.師：(若說出畫太陽)追問：你聽到了幾

2、個畫太陽啊 3.師：那除了畫太陽你在歌里還聽到了什么 每說一句老師把那一句就唱一遍(若說不全可以整體再范唱一遍)把畫出了心中的憧憬重點指導。(憧憬就是心抱負的美妙的事情) 4.小伴侶們真棒，都聽出來了，這首歌還有一個好聽的名字叫什么 5.師：現在我們一起來學唱這首好聽的歌曲，(首先跟琴輕聲地哼唱，留意老師唱的時候有哪些地方拖得長一點，哪些地方有略微的停頓)，其次遍會場的小伴侶可以跟著唱，都會唱了嗎 創編歌詞 1.師：除了山里的孩子畫太陽，還有哪里的孩子在畫太陽啊 2.想想看還有哪里的孩子也在畫太陽 3.老師把第一段歌詞和你們編的歌詞連起來唱一遍，請你們在留意一下，哪些地方需要稍稍停頓，哪些地方

3、要拖得長一點。還有就是前面的圖譜唱完了接畫太陽的時候老師是抓緊接上去還是聽一下再接上去的。 4.進一步引導幼兒把歌詞編完整并記憶歌詞4.分不同形式演唱(男女生分唱，再與客人老師分唱) 三.結束師：小伴侶們，今日我們學會了畫太陽這首好聽的歌，下次我們還要進行繪畫活動，不僅要畫太陽還要畫上自己寵愛的事物。 幼兒園老師大班公開課音樂教案【篇三】 設計思路： 觀賞經典童話故事的方法有許多，其中最重要的是讓幼兒理解故事，激發他們的閱讀愛好。將文學作品與音樂作品融合，能使故事情境立體化，讓幼兒走進故事的意境，理解故事、綻開想象。 音樂作品能烘托氣氛，渲染情感，給予想象，所以我們可以依據每個文學作品的特點及

4、情節變化，選擇與之相匹配的音樂作品，整合推動。觀賞文學作品時融入音樂作品，能讓幼兒有想象表達的空間，能提升幼兒綜合感受的力量，能為幼兒更好地感知文學作品供應支持。 將音樂作品與文學作品融合推動，需要留意對音樂作品的選擇，要與文學作品匹配，運用時要把握好時段，對作品的意境、情感也要能正確把握；要認真分析不同作品的不同價值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表達等。 基于以上思索，我設計了本次活動，通過文學作品與音樂作品的有效融合，形成立體的觀賞氛圍。本活動融入了四段不同風格的音樂，片段一：歡快的新年音樂；片段二：悲傷的音樂；片段三：布滿想象的八音盒音樂：片段四：凄美的和聲音樂

5、。四段音樂把幼兒從美妙的現實生活帶入了故事情境，并在觀賞與感受音樂作品中體會小女孩所處的環境與心情，增加了作品的感染力，提升了幼兒的感受力與對童話故事的愛好。 活動目標： 1、傾聽感受音樂，關心幼兒感知故事的情節變化，體驗小女孩的心情與愿望。 2、激發幼兒觀賞音樂和故事的愛好。 3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。 4、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。 活動預備： 1、ppt片段(片段一：賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景；片段二：賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景；片段三：賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶帶領賣火柴的小女孩飛向天空的

6、情景。 2、音樂片段(音樂一：歡快的新年音樂abba-haPPYnewyear；音樂二：悲傷的音樂愛情白皮書插曲一星華的回憶與惦念；音樂三：布滿想象的八音盒音樂陽光舞甜橙；音樂四：凄美的和聲音樂卡洛兒一假如愛有天意)。 3、完整的視頻(配上故事敘述)。 活動過程： 一、(播放音樂一：歡快的新年音樂)引出故事，激發傾聽愛好 1、這段音樂聽起來有什么感覺? 2、你知道什么節日快要來到了?人們會做哪些歡樂的事情? 老師小結：歡快的新年音樂讓我們聯想到新年的歡快氣氛，還想到了很多快樂的事情。 (變化音樂，播放悲傷的音樂) 【設計意圖：在同一個節日，播放兩段截然不同的音樂，讓幼兒產生劇烈的沖擊感，激發他

7、們傾聽故事的愿望，為幼兒對小女孩的生活遭受產生憐憫心而埋下伏筆?！?3、聽了這段音樂你感覺會發生什么事情? 【設計意圖：播放悲傷的.音樂，激發幼兒的憐憫心，形成立體的觀賞氛圍，為幼兒走進故事打下基礎?！?過渡：今日老師帶來一個故事賣火柴的小女孩。 二、觀賞音樂、傾聽故事、理解故事 1、觀看片段一：賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景。 (1)從這張圖片上看，小女孩過著怎樣的生活? (2)從哪里看出小女孩特別冷? (3)看到這樣的畫面和聽到這樣的音樂，你有什么感受? 老師敘述故事：這是圣誕節的前夜，正下著雪，天氣冷得可怕。一個賣火柴的小女孩在大街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖

8、鞋。她的口袋里裝著很多盒火柴，一路上不停地叫著：賣火柴呀，賣火柴呀!人們都在買節日的食品和禮物，有誰會理她呢?整整一天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個銅錢。 2、觀看片段二：賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景。 (引出音樂三：布滿想象的八音盒音樂)(1)這段音樂帶給你怎樣的感受? (2)你能說出小女孩的幻想嗎?她會有哪些期望呢? 【設計意圖：引入布滿想象的八音盒音樂，讓幼兒從音樂中聽到盼望，他們突然感覺事情會有轉機，想象的大門馬上打開，他們會把自己的祝愿與心愿編入故事中，此時為幼兒的想象供應了平臺?！?3、觀看片段三：賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。 (1)小女孩擦亮火柴后看到了什么?她

9、實現了自己的愿望嗎? (2)小結：小女孩第一次幻想到火爐，由于她太冷了，她渴望獲得暖和；其次次幻想到烤鵝，由于她太餓了，她渴望吃到食物；第三次幻想到圣誕樹，由于她太孤獨，她渴望得到歡樂；第四五次幻想到奶奶，由于她很苦痛，她渴望幸福，擦亮整把火柴，由于她怕失去奶奶。 (3)開頭的時候小女孩一根火柴都不舍得用，為什么后來會擦亮整把火柴? 老師敘述故事：她抓緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出劇烈的光，照得跟白天一樣光明。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣漂亮。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和歡樂中飛走了，越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有苦痛的地方去了。 活動反思： 賣

10、火柴的小女孩是19世紀丹麥宏大的童話作家安徒生的一篇杰作。這篇童話記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死餓死在街頭的凄慘故事?深刻地控訴了當時丹麥社會貧富懸殊的不合理性?揭露了專制社會的罪惡?表達了對小女孩凄慘命運的深切憐憫。通過學習課文的其次大段?學習小女孩五次擦燃火柴?從火柴的光亮中看到種種幻象?從而感受到小女孩的可憐與凄慘。領悟基于現實合抱負象的表達方法。靜下來的時候細細反思這堂課?總結了以下幾點勝利之處?需改進之處以及困惑之處 一、勝利之處1、創設情景?激發同學情感創設情境?能激起同學的深厚的愛好和劇烈的學習欲望?推動教學活動向縱深進展。因此?我們在課堂中?努力創設情景。上課前?觀賞火柴

11、天堂片斷?細心設計開課導語?上一節課?我們從安徒生的筆下熟悉了這個可憐的小女孩?在又冷又黑的晚上?在一年的最終一夜?小女孩還在大街上賣火柴?讓我們把思路拉回到19世紀那個寒冷的夜晚另外?借助音樂?通過朗讀把同學帶入到課文的情景中來。2、文本對話?領悟課文內涵語文課程標準強調同學是語文學習的仆人?老師是學習活動的組織者和引導者?也就是要激發同學學習的愛好?注意培育同學自主學習的意識和習慣?為同學創設良好的自主學習的情境?敏捷運用多種策略?引導同學在實踐中學習。在教學時?能夠反復讀?一次一次地與文本對話?領悟課文的內涵?感受到小女孩的凄慘。這篇課文的難點是理解這句話的含義?奶奶從來沒有像現在這樣高

12、大?這樣漂亮。奶奶把小女孩抱起來?摟在懷里。她們倆在光明和歡樂中飛走了?越飛越高?飛到那沒有寒冷?沒有饑餓?也沒有苦痛的地方去了。我能夠引導同學去體會?幻景越是美妙?現實越讓人感到悲涼?同學也能領悟到小女孩只能通過幻想來滿意一下她對幸福的渴望?太可憐了。同學在一次次地與文本對話中?和賣火柴的小女孩一樣一次次從奇妙的幻想回到苦痛的現實生活中。深刻體會到賣火柴的小女孩的凄慘命運。3、反復朗讀?升華同學情感在突破難點?領悟課文內涵之后?通過配樂朗讀?使同學的情感得到升華。同學深刻的感受到小女孩生活的凄慘?從而對她產生了深切的憐憫。 二、須改進之處1、教學目標的第三點?領悟基于現實合抱負象的表達方法?

13、這一點達成度不高?我想?在教學中?假如適時的點撥一下這種寫法?應當會更好？2、課的結尾可以適當有一些拓展?培育同學的愛心?激發同學用筆去表達自己的感受的愿望。 三、值得思索之處工具性與人文性是語文的兩大屬性?工具性是基礎?人文性是核心。語文的工具性打算了語文教學的基本任務是培育同學運用語言文字工具的力量?即聽說讀寫力量。語文的人文性則要求培育同學的人文素養?領悟和把握課文中的人文內涵是開展人文教育的前提。這兩者是相輔相成的?不行分割。雖然明白這一點?但是上課時如何很好的去操作卻很難?總有一種眼高手低的感覺。所以如何工具性和人文性在語文課上達到完善統一?老師該如何操作是我在將來的教學中需要思索的

14、。 幼兒園老師大班公開課音樂教案【篇四】 1.學唱歌曲，把握三拍子強弱弱的演唱力度。 2.感受歌曲美麗嚴厲的旋律。 活動重點：把握三拍子強弱弱的節奏。 活動難點：學習樂句“似乎海里飄帆船”。 課件；音樂 一、觀賞歌曲 1.第一遍觀賞。 提問：這首歌曲的名字是什么？歌曲里把云比作了什么？把天空比作什么？ 2.其次遍觀賞。 提問：這是一艘這么驚奇的帆船呀！不裝魚、不裝蝦，裝的是什么？（小雨點兒）小雨點兒是什么變來的？（水蒸氣） 3.第三遍觀賞。 提問：聽一聽這是幾拍子的音樂，三拍子的節奏有什么特點？（強弱弱） 二、學唱歌曲 1.幼兒學唱歌曲數遍，指導幼兒特長三拍子的節奏特點。 2.學唱難點句子（似

15、乎海里飄帆船），指導幼兒長足樂句的時值。 三、幼兒對唱歌曲。 1.對唱歌曲，女孩唱第一段，男孩唱其次段。 2.對唱歌曲，一幼兒唱第一段，其他幼兒唱其次段。 四、表演歌曲 1.聽歌曲，幾個幼兒拉著手，按3/4拍節奏左右搖擺。 2.請幼兒依據音樂自由配上動作。 3.請部分幼兒表演動作，幼兒相互啟發、學習。 幼兒日常接觸的音樂已2/4拍節奏為主，為了讓幼兒能夠體會到不同節拍所表達的不憐憫緒，我設計了這節3/4拍節奏為主的音樂課。 在教學過程中，消失了“兒”化音，部分幼兒無法較完整的念出。因此花費的時間較長。其次，有一字多音的旋律消失，幼兒無法唱準音高，因此，影響幼兒對整首歌曲的理解及感受。 當然，在

16、教學過程中，為了讓幼兒體驗3/4拍的旋律特點，我采納邊唱邊搖擺打節奏的方式，來讓幼兒感受歌曲所傳達的美麗之情，幼兒對此方式做出了特別高的回應，同時，幼兒也能自己說出，3/4拍的旋律特點。 幼兒園老師大班公開課音樂教案【篇五】 活動目標： 1、熟識歌曲旋律，學唱新歌。 2、激發幼兒對圣誕節的憧憬，感受歌曲帶來的歡快心情。 重點： 熟識歌曲旋律，學唱新歌。 難點： 激發幼兒對圣誕節的憧憬，感受歌曲帶來的歡快心情。 活動預備： 鋼琴 活動過程： 一、律動：蘋果豐收、采茶、淘米洗菜。 二、練聲：小鳥醒來了、山谷回音真好聽。 三、學習歌曲鈴兒響叮當。 1、復習歌曲，引導幼兒用好聽的聲音唱歌。 (1)全體

17、幼兒齊唱歌曲一遍。 (2)引導幼兒用好聽的聲音演唱歌曲一遍。 2、創編歌曲動作。 (1)鼓舞幼兒用動作表現歌曲。 這首歌這么好聽，假如我們再加上好看的動作就更好了! (2)播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。 我們一邊聽音樂一邊做相應的動作。 (3)老師和幼兒共同隨音樂伴奏念歌詞。 (4)老師帶領幼兒邊唱邊表演。 我們一邊用歡樂的聲音來唱歌一邊來表演。進行分組輪唱，增加趣味性，嫻熟歌詞。 3、老師放音樂，幼兒邊跟唱邊創編自己喜愛的動作。 四復習歌曲秋天多么美，結束本活動。 相關學問 幼兒園大班健康公開課教案精選五篇 作為幼兒園大班老師，要讓小伴侶們跟著每堂課的氣氛活躍思索起來。每個老師為了上好課需要

18、寫教案課件，教案有利于老師提前熟識所教學的內容，供應效率。你知道大班健康教案可以從哪些方面來寫呢？88教案網我為此認真地整理了以下內容幼兒園大班健康公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班健康公開課教案【篇一】 教學目標 1.知道大小便要去廁所。 2.熟悉男女廁所的標志。 3.保持廁所環境衛生。 4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。 5.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 教學預備 1.教學PPT5頁 2.幼兒用書 3.衛生紙一卷 教學過程 1.今日老師給大家上一節健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所 2.老師想起來，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現在想去小便（出示水溝、平

19、原、森林、廁所的圖片） 3.老師應當去哪里上？為什么？ 4.出示男女廁所的標志，詢問幼兒在哪里見過 5.兩個標志有何不同？ 6.男女生應當分開上廁所，男孩子不進女廁所，女孩子不進男廁所 7.在公共場合，不管多焦急都要看好標志再上廁所 8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折 9.每次小伴侶上完廁所老師進去都是捏住鼻子的，為什么？ 10.講如何保持廁所潔凈？ 11.講衛生，上完廁所要洗手，養成良好的衛生習慣，病毒寶寶才不會和我們做伴侶 12.結束教學 教學反思 完成了本節課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛生的好孩子，同時關心他們樹立了良好的衛生習慣。 幼兒園大班

20、健康公開課教案【篇二】 活動設計背景 幼兒年紀小天真和善對什么是壞什么是益沒有基本概念，讓幼兒了解什么是四害，為什么他們是害蟲，為什么我們要毀滅它們。讓幼兒了解后遠離這些害蟲以避開細菌的傳播。同時我的目的還可以熬煉和進展幼兒手眼與身體的協調力量，強健體魄。 活動目標 1、練習投準。 2、進展手眼與身體的協調力量。 3、提高動作的協調性與靈敏性。 4、了解多運動對身體有好處。 5、熬煉幼兒的反應力量，提高他們動作的協調性。 教學重點、難點 達到既定的目標，嬉戲能吸引他們 活動預備 1、 四害的圖片 2、 沙包若干個 3、 布置場地，將其中三張圖片分別固定在墻上，兩張圖片之間相距1米左右，投擲線相

21、距飛鏢盤1.5米，并在場地四周設置各類障礙物。 活動過程 一、“今日我們要來玩一個捉害蟲的嬉戲，嬉戲的名字叫我們一起滅四害，哪個小伴侶知道什么是四害呢?”幼兒：“蒼蠅、蚊子、蟑螂?！薄澳銈円呀浾f出了三種，還有最終一種，有誰知道呢?”“老鼠”。 老師總結：小伴侶說的很棒，四害是指蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠，然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“由于蚊子吸人血，老鼠偷吃米?！?小結：對，小伴侶說得很對，蚊子不但會吸人血，還會傳播各種疾病，蒼蠅、蟑螂、老鼠也會傳播各種疾病。所以，它們是四害，我們要毀滅它們。 二、 組織幼兒下樓到室外，在嬉戲前先做預備活動 三、 練習打害蟲 (1)投擲示范并

22、交待投擲要點：右手抓住沙包，屈肘于背上，雙手前后分開，重心向后，用力揮臂投擲。 (2)幼兒反復練習，請幾名幼兒示范。 (3)老師示范一遍嬉戲，并說明嬉戲規章。 (4)幼兒自主練習，幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準，投擲時，要求對準目標，單手用力將飛鏢投向目標。 四、 打害蟲競賽 (1)幼兒分成了三路縱隊，聽口令依次投擲，每人每次投56個沙包，由自己記住投中個數。 (2)競賽結束時，每隊將投中的次數相加，投中多的隊獲勝，嬉戲反復進行，各隊可以交換位置。 結束部分：今日，我們捉了很多害蟲，愛護了莊稼。你們開不快樂啊?現在我們都累了，我們回去喝點水，休息一下吧! 教學反思 經過第一次

23、室外上課，我體會到了室內與室外上課的巨大反差。在室內同學一般都會盡量協作你，簡單掌握同學的留意力。而到了室外小伴侶的留意力受外界的干擾很簡單分散，所以很難掌握。一方面要使小伴侶留意秩序，一方面又要把課上好，所以我有點手忙腳亂了。還有怕小伴侶們相互打鬧受傷，所以點緊急?？傮w這節室外課還是比較勝利，但還是有很多小問題需要事先考慮清晰。比如：活動的材料是否符合幼兒的年齡特點。他們是否能達到既定的目標，嬉戲是否能吸引他們等。這次體育活動雖然比較累，但是小伴侶們玩得很快樂! 幼兒園大班健康公開課教案【篇三】 設計意圖： 秋冬是很多流行疾病高發季節，手足口病、流感等等簡單傳播。其中眼部疾病也簡單在幼兒群體

24、 中流行。最近我就發覺我們班有一些小伴侶喜愛自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們關心孩子掌握、訂正孩子刺眼的現象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得愛護眼睛的重要性，把握更多愛護眼睛的學問；我設計了這節健康活動我的眼睛。 活動目標： 1了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。 2學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。 3懂得愛護眼睛的重要性，把握更多愛護眼睛的學問。 4教育幼兒養成衛生的好習慣。 5懂得預防和治療的自我愛護意識。 活動重點難點： 活動重點： 引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。 活動難點： 讓幼兒懂得愛護眼睛的重要性，把握愛護眼睛的方法。 解決方法： 感知

25、法、觀看法、爭論法、敘述法。 活動預備： 1每人一面小鏡子。 2活動前帶幼兒玩請你猜猜我是誰的嬉戲。 3眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖眼睛怎么了。 4音樂睫毛彎彎。 活動過程： 一、以嬉戲請你猜猜我是誰導入。 老師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。 二、進一步了解眼睛的功能 1謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。 師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做嬉戲的時候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺?（幼兒爭論并回答） 2師：我們的眼睛會看到哪些東西? 老師小結：我們的眼睛能讓我們看到許多許多的東西?？墒悄銈冄劬κ鞘裁礃幼拥膯? 三、觀看眼睛的形狀特征，能說出各部分的名稱

26、 1幼兒用鏡子觀看自己的眼睛：剛才謎語里說的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么? 2出示眼睛結構圖，引導幼兒觀看。 老師小結：眼睫毛在小伴侶的眼睛上有特別重要的作用。它能愛護眼睛，能遮住眼睛不被強光照耀到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。 四、學會愛護眼睛的方法 1師：眼睛對我們來說特別的重要，我們就要好好地來愛護眼睛，那應當怎樣愛護眼睛呢? 2出示掛圖眼睛怎么了，提問：這個小伴侶為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、等。) 3爭論：平

27、常我們應當怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。) 4出示對視力有益的食物（實物）. 師：除了留意衛生之外，還需要多吃一點胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小伴侶們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。 5學做“眼保健操”，知道愛護眼睛的重要性。 老師總結：今日我們知道了很多有關眼睛的隱秘。平常我們看電視時，要距離遠些，而且時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線下看書、畫畫和寫字；平常每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；

28、眼睛生病了抓緊讓爸爸媽媽帶小伴侶們去醫院進行治療。老師盼望每個小伴侶都有一雙光明的眼睛，從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地愛護我們的眼睛。 五、音樂律動睫毛彎彎。 老師帶領幼兒按節奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的歡樂。 活動反思： 整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地綻開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，把握了更多的愛護眼睛的學問，提高了認知力量。 在活動指導過程中，我能努力觀看每位幼兒，適時供應關心;做到老師不干預代替，突出幼兒為主體;確定、鼓舞幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀看、爭論、嬉戲、操作中獵取

29、新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。 幼兒園大班健康公開課教案【篇四】 目標： 1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。 2、學習在運動中愛護自己的身體。 預備： 1、教學掛圖：身體動一動。 2、幼兒用書：身體動一動。 3、健康歌磁帶，錄音機。 過程： 1、引導幼兒找找身體個部位。 老師啟發幼兒說說運動場上運動員的各種熬煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，并現場仿照這些運動。 老師引導幼兒爭論：運動時，我們身體哪些地方在動？ 讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如胳膊、腳、腿。 老師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，老師有意識地提出問題，請幼兒回答。 老師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是

30、骨骼等。）老師引導幼兒看書：身體動一動，進一步明確運動時身體相應部位骨骼的活動。 2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。 老師啟發幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。 老師組織幼兒爭論：假如我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學習在運動中愛護骨骼的方法。 老師引導幼兒談談如何在運動中愛護骨骼，如辨別安全與擔心全的行為、不做危急的動作、受傷時告知成人進行處理、使用愛護用品等。 老師現場設置若干嬉戲情景，如過小河爬山等，讓幼兒模擬練習。 老師和同伴準時評價，關心幼兒形成愛護意識和安全觀念。 延長： 在

31、日?；顒又?，特殊是戶外熬煉嬉戲中，鞏固幼兒的熟悉，對于幼兒一些動作準時引導其進行辨別、爭論，從而形成安全意識。 幼兒園大班健康公開課教案【篇五】 活動目標： 1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能夠自己表述眼睛的重要性。 2、學習簡潔的眼病預防學問和自我愛護方法。 3、了解眼睛近視形成的緣由，培育幼兒的用眼衛生和良好的生活習慣。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。 活動預備： 掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、愛護眼睛的宣揚標語 活動過程： 一、猜謎激趣，導入新課 師：今日老師給小伴侶帶來一則謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自

32、己身上找一找是什么東西。幼兒回答（眼睛） 二、了解眼睛的構造，用途 、出示圖片引導幼兒了解眼睛的構造及用途。 提問：這是什么？眼睛的上面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？ 2、嬉戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。 找椅子 師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個嬉戲。 第一遍：閉眼起立左轉右轉請幼兒坐在椅子上。 其次遍：睜開眼睛做嬉戲一遍。 師：眼睛看不見，連椅子都難找到。 師小結：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到絢爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、寬闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做許多事，如寫字、

33、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,我們肯定要愛護好自己的眼睛。 三、愛護眼睛的方法 1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的緣由。 師：有一件事情很驚奇,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。（木偶表演） 師：小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。 師：為什么會近視呢？（幼兒爭論、回答） 師小結：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要愛護好我們的眼睛，不要讓它受傷，那么怎么做，眼睛才不會受傷呢？ 2、出示圖片指導幼兒觀看圖片，聯系自己說一說平常是怎樣做的。 圖1、寫字畫畫座姿要正確。 圖2、看書看電視時間不要太長

34、，看完后閉上休息一會。 圖3、不用臟手揉眼。 圖4、看電視離的不要太近。 圖5、不要在陽光燈光下看書。 師小結：小伴侶們可愛惜好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處遠眺一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能愛護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來也簡單） 四、兒歌鞏固，養成習慣 1、請幼兒閉上眼睛休息一會，觀賞兒歌護眼歌內容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。 2、學習兒

35、歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作 （這個環節既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用。孩子們閉上眼睛觀賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的愛護眼睛的方法之一）。 五、結束部分 嬉戲小小宣揚員 師：今日我們班小伴侶了解和把握了這么多愛護眼睛的方法，那怎么讓我們幼兒園的其他小伴侶也知道這些方法呢？小伴侶動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的方法好。 幼：廣播、親自告知他們、在電視里播放等； 師：老師今日有個好方法，老師預備了一些標語，上邊寫著愛護眼睛的方法，將這些標語貼在幼兒園的宣揚欄里，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個方法可以好嗎？ 大班幼

36、兒園體育公開課教案集錦五篇 每個老師不行缺少的課件是教案課件，每位老師應當設計好自己的教案課件。寫好了完備的教案課件，這樣課堂的各種可能狀況都盡在把握。有沒有好的教案課件可資借鑒呢？以下是88教案網我為大家收集的“大班幼兒園體育公開課教案”歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 大班幼兒園體育公開課教案【篇一】 活動目標 1.培育幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳動的力量，能夠保持身體的平衡。 2.體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳動的樂趣。 活動預備 高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。 活動過程 1.熱身運動，隨音樂活動各關節。 2.六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中

37、沙包掉落應撿起來放好再走。(教案出自：.教案網)行進途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳動，最先到達終點者為獲勝。 3.放松運動。 活動延長 可適當增加難度，將頭頂的物品更換，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。 大班幼兒園體育公開課教案【篇二】 活動目標： 1、引導幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，樂觀創新意識。 2、通過嬉戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。 3、體驗自主嬉戲的歡樂與他人友好合作的意識。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 活動預備： 輪胎若干個、平衡木、障

38、礙物、繩子、小紅花、音樂等。 活動重點： 能探究出輪胎的玩法。 活動過程： 一、熱身活動預備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。 二、探究輪胎的玩法。 1、老師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，準時訂正幼兒的動作。 2、指導幼兒在和輪胎玩嬉戲時要留意自我愛護。 三、闖關嬉戲 老師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。 玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。 玩法二：(過獨木橋)凳子上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在凳子上滾輪胎。 玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

39、玩法四：過河(走輪胎)。 1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。 2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。 四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎)，運完小山森林尋寶勝利拿到獎品(小紅花)。 五、放松活動，談話結束。 師：小伴侶和輪胎做完嬉戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。 師：今日小伴侶想出了許多玩輪胎的方法，其實我們園里有很多的輪胎，只要小伴侶動動腦筋還可以有更多好玩的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧! 活動反思： 本節課主要引導孩子能探究出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動愛好比較高，而且還能探究出很多新的玩法。由于缺少

40、閱歷所以在上課時忽視了一些細節的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于嬉戲規章講得不夠具體導致孩子不能很好的進行嬉戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節情景式的體育課。在今后的體育課中我將連續運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參與活動。 大班幼兒園體育公開課教案【篇三】 活動目的 1、通過探究各種玩米袋的方法，進展幼兒各種動作，提高動作的協調性與靈敏性。 2、引導幼兒對體育活動的愛好及創新力量。 活動預備 米袋（同幼兒人數），小紅旗五面，障礙物五個，保育用品。 活動流程 熱身活動幼兒初步探究練習再次探究練習嬉戲：小袋鼠跳動競賽總結評價，放松活動 活動過程 一、熱身活動 1、音樂伴奏下，老師

41、帶領幼兒拿著米袋慢跑入場。 2、身律動：米袋操 二、幼兒探究練習 1、師：剛才我們做了米袋操，那假如米袋用來玩，可以怎樣玩呢？ 2、幼兒初步探究練習（三分鐘） 幼兒探究，老師觀看 3、小結，難點分解 幼兒示范創新動作，豐富探究內容 重點講解袋鼠跳要領：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕松。 三、再次探究練習（五分鐘） 1、鼓舞幼兒向不同方位練習袋鼠跳 2、共同嘗試各種玩米袋的方法 3、小結延長（目的：休息） 4、啟發幼兒合作玩（二分鐘） 四、嬉戲：小袋鼠跳動競賽 1、幼兒分成五隊，站在五面紅旗后 2、講解嬉戲方法 3、幼兒示范 4、競賽 五、總結評價，放松活動 大班幼兒園體

42、育公開課教案【篇四】 設計意圖： 常?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油?，從椅子上往下跳等等危急的動作。每當看到孩子們做這些危急的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探究，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不行以玩椅子。 活動目標： 1.讓幼兒探究在椅子上的平衡力量。 2.熬煉幼兒的四肢協調，反應力量。 活動預備： 每人一把小椅子，地墊。 活動過程： 1、熱身活動 師：小伴侶跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧! (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等) 2、進展幼兒的平衡力。 嬉戲一：坐在椅子上練平衡 師：小伴侶們來練一下你們

43、的反應力量，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳 嬉戲二：站在椅子上練平衡。 師：小伴侶我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓 嬉戲三：躺在椅子上練平衡。 師：小伴侶我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝 嬉戲四：站在椅子背后練平衡 師：小伴侶站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡 3、加大難度，讓幼兒探究在椅子上練平衡 師：小伴侶我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡， 4、熬煉幼兒的四肢協調 5、學習匍匐前進 師：小伴侶看這樣怎么過去呢 6、放松活動。 活動小結： 幼兒在上本節課的時候愛好特殊的高，特殊是讓孩子們從凳子上

44、往下跳的時候，有幾個女生還是有些害怕，在老師的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發揮孩子們的思維，效果比較明顯，特殊是體現了團結協作的精神。這節課達到了肯定的成效。 大班幼兒園體育公開課教案【篇五】 活動目標： 1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和勝利樂趣（重點）。 2.學習用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過肯定高度的障礙架（難點）。 3.培育幼兒勇于挑戰的冒險精神，英勇品質和創新力量。 活動預備： 障礙架4組(架上有高度不同的標簽)、4塊打過蠟的塑料地毯、場地布置(最好是塑膠場地)、護膝幼兒人手一副、哨子、磁帶

45、、錄音機。 活動過程： 一、開頭部分 1、談話導入 2、聽音樂邊跑邊做預備活動：腰部和腿部動作為主。 3、站成4路縱隊：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。 二、基本部分 1、自由探究活動 介紹活動方法及規章 幼兒分組練習，老師強調想出不同的方法過架，高度從高到低。 聽哨聲集中：幼兒個別演示過各高度的不同方法。 2、學習新技能 提問：有誰能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過架子？并請個別幼兒嘗試一下。 老師示范用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過障礙架一次。 幼兒學習新技能。 a.原地練習：雙膝分開跪地人往后仰，感受后仰感覺。 b.無障礙練習：分四組在塑料地毯上練習，

46、強調用剛才所學動作，體驗滑動感。 c.過障礙練習：分組由高到低進行練習，老師提示幼兒：一、分組使用剛才所學動作過架。二、滑到時不用手去撐地，留意安全。三、鼓舞幼兒有信念完成任務。 3、嬉戲：挑戰極限 介紹嬉戲規章：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學動作滑過障礙架，過架的幼兒再連續嬉戲，未過幼兒則站在對面為隊友加油。 高呼：挑戰極限，耶！為自己加油開頭嬉戲：依據力量漸漸降低高度，篩選幼兒。 分差異評價幼兒，挑戰極限勝利！師生歡呼。 三、放松活動 跟音樂做一些腰、腿等的放松動作，開心的離開場地。 幼兒園中班美術公開課教案推舉五篇 教案可以讓上課時的教學氛圍特別活躍，成為一位仔細負責的中班老師，我們

47、要做好教案課件的前期撰寫，這樣才不致于在實際教學中消失預備不足的狀況，更好的關心孩子們對學習內容的理解汲取。那么，值得被我們借鑒的中班美術教案有哪些？經過搜尋和整理，88教案網我為大家呈現“幼兒園中班美術公開課教案”，供您參考，盼望能夠關心到大家。 幼兒園中班美術公開課教案【篇一】 活動背景： 春天來了，氣溫回暖、萬物復蘇一切的一切都布滿了新穎，都是一個新的開頭。對于中班幼兒來說春天里的一切變化都會引起他們極大的關注和愛好：例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪，他們會由于各種動植物的點滴變化而欣喜不已抓住孩子們這種最原始的求知欲，我們班開展了以走進春天為主題的一系列教學活動。讓孩子們通過接近大自然（

48、春游、社區漫步），觀賞春天的花卉、觀看春天的草地、樹木的變化后，感受到了春天的美妙，開展的集體活動中我們寫下春天的詩，并用畫紙和肢體表現出對春天萬物復蘇、春意盎然的感受。 在區域活動中我發覺，經過一系列的觀看和學習孩子對樹木學問閱歷有了肯定的積累，會在美工活動中用繪畫的形式來表現出樹木，但運用其他美工形式的閱歷還有所欠缺。綱要中也提到調動孩子們的樂觀性，盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗從而獲得學問并達到情感滿意的目的，于是我挖掘了孩子的這個學習愛好點，設計了這個報紙樹。以廢棄的報紙為材料，運動多種美工制作的形式，激發幼兒參加班級環境的互動中來，并形成初步愛惜綠化的環保意識。 活動目標：

49、1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗礦和自然美。 2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗合作的歡樂 活動重點： 嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹 活動難點： 嘗試與同伴用協商和分工合作來完成制作 活動預備： 各類報紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲春野、多媒體課件 活動過程： 一、聽音樂春天，觀賞多媒體課件，感受春天到來萬物復蘇的景象，激發幼兒參加活動愛好。 1、聽，是春姑娘來了，她把大地上的萬物都叫醒了。（幼兒觀賞音樂） 春姑娘也來到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？ 2、讓我們來看看，我們的幼兒園里都有哪些變化呢？（引導幼兒觀看

50、幼兒園的樹） 3、幼兒爭論觀看到的春天到來的景象。（樹木抽出嫩枝芽） 4、這些樹一樣嗎？（觀看樹的形態、枝葉） 小結：春天來了，天氣慢慢地溫和起來。幼兒園里的花園里開出了五彩繽紛的.花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒，還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美妙，那么漂亮。 二、觀看報紙樹，引導幼兒探究報紙變樹的方法。 1、在暖暖的春風里，也是樹木長得最快的時候。綠色能給我們帶來美妙的環境、健康的身體、活力和盼望，地球媽媽也特別喜愛綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會做一些事，那是？（植樹） 2、樹有許多不同的種類，你們看看，這顆樹有什么不同的地方？（出示幾種幼兒園以外的不

51、同形態的樹 3、引導幼兒大膽爭論。（出示范例畫面） （1）這棵樹是用什么變出來的呢？怎么變？（用紙折出來的） （2）樹干怎么變出來？樹枝怎么變？ （3）還可以用什么方法嗎？（揉、搓、卷、撕） （4）撕下來的碎片可以做什么？（樹葉） （5）怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起？（貼在一張大紙上） 小結：我們可以運用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。 三、幼兒分組進行操作活動，把大樹“種”到我們的班級中來。 1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商議一下想做一棵怎樣的樹，每個人做什么， 2、怎么分工？怎么相互關心呢？ 3、老師巡

52、察，鼓舞幼兒分工明確、大膽創作。 四、幼兒作品觀賞與溝通，體驗勝利的歡樂。 1、看看我們做了一顆怎么樣的報紙樹啦？（幼兒集體觀賞，大膽表述） 2、再次響起音樂，幼兒運用四肢大膽表現春天生長的樹的形態。 幼兒園中班美術公開課教案【篇二】 活動目標： 1、感知紙筒的形狀特征。在引導線的提示下，進行秋季物品接龍圖案的設計、彩繪。 2、感受顏色對比和圖案有規律變化的美感。 3、嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。 4、培育幼兒的觀賞力量。 5、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 活動預備： 1、大小、高矮、顏色不一的紙筒，上面畫好細的引導線。 2、貼有接龍圖案的黑板。 3、在每張桌子上分別貼有“秋

53、天的水果”“秋天的花”“秋天的農作物”“秋天的樹葉”“秋天的農作物”的字卡；每桌冷暖兩筐顏料。 活動過程： 1、表達對秋天的熟悉。 師：“現在是什么季節？”（秋天）“你最喜愛秋天里的什么東西？” 追問：“你知道秋天還有哪些XX（水果、花、農作物、樹葉）？” “你還知道菊花有哪些顏色？” “那些水果是秋天特有的？” 2、感知紙筒特征。 師：為了留住漂亮的秋天，我們要把這些秋天的東西畫在紙筒上。想想，在紙筒上畫畫和平常在紙上畫畫有什么不同？” 老師示范：左手按住紙筒頂，右手握筆，邊畫邊轉。 3、辨析圖案規律。 老師拿起紙筒湊近給幼兒看：“認真看看，紙筒上還藏著小隱秘呢，你們發覺了嗎？”“今日我們要

54、把秋天的東西畫在這些線上，我在線上也畫了一些東西?！?推出黑板，引導幼兒觀看圖案的規律。 老師小結：他們都是秋天特有的東西，他們有的兩個、有的三個、有的四個好伴侶一組，一組接一組，每組都一樣，這就叫接龍圖案。 4、選擇專題，設計圖案。 請幼兒選擇喜愛的紙筒到喜愛的組里設計接龍圖案。 5、相互觀賞點評。 請完成作品的幼兒將紙筒放在展現臺上，請幼兒集中觀賞。 延長：“其實接龍圖案在我們生活中也許多，我們回家后一起找找看，好嗎？” 活動反思： 操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙筒后先思索，想好后再動手；大部分幼兒先把喜愛的顏料一一畫上，沉醉在涂色中，經老師提示后才意識到要設

55、計接龍圖案；有的幼兒遲遲不下手，嘴里嘟囔：“畫什么呢？畫什么呢？”幼兒都能圍繞選擇的小專題設計繪畫內容，在操作過程中試著用合作、詢問同伴、自己摸索等方式解決遇到的問題。有兩個孩子突破了范例中的規律變化，但大部分幼兒對于接龍圖案的設計還有或多或少的問題。如有的幼兒一組圖案數量太多，畫著畫著自己都記不清規律了；個別幼兒不顧引導線的提示，單個物品排列無序；有的幼兒對單個物品形象的表現有困難 幼兒園中班美術公開課教案【篇三】 活動目標 1、依據竹筒不同外形，運用多種材料大膽地在竹筒上進行創意裝飾。 2、體驗竹筒創作活動的樂趣。 活動預備 1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、

56、雙面膠、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 活動過程 1、熟悉竹筒，簡潔介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。 2、談話導題?！袄蠋熛胗眠@些竹筒來裝扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎么辦呢?” 3、幼兒爭論，鼓舞幼兒在集風光前大膽表述自己的想法和創意。 4、出示范例，引導幼兒觀賞。 師：“剛才小伴侶都想出了不同的方法裝扮竹筒，老師也設計了自己的花竹筒。瞧，好看嗎?你們知道老師用什么方法來裝飾的嗎?”(引導幼兒觀看老師的裝飾方法) 一個是用顏料畫的圖案裝飾的：另一個是利用生活材料裝飾的。 5、幼兒自由選擇材料進行創意制作“花竹筒”，老師觀看

57、指導。 明確活動要求： (1)顏料不要蘸太多： (2)裝飾時，要留意顏色的搭配： (3)保持教室的干凈和衛生： (4)寧靜地在自己位置上裝飾，不要走來走去。 6、作品觀賞。 延長活動：和幼兒一起用“花竹筒”裝扮教室。 幼兒園中班美術公開課教案【篇四】 活動名稱：彩虹真漂亮 年齡段和領域：中班美術 活動目標 1.知道彩虹是下雨后消失的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。 2.對顏色進行探究，感受顏色的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹顏色為線索進行大膽想象與創作。 3.感受大自然的奇妙與奇妙，體驗觀賞彩虹顏色的美。 活動重難點 1.活動重點：知道彩虹是下雨后消失的自然現象，它是

58、由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。 2.活動難點：對顏色進行探究，感受顏色的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹顏色為線索進行大膽想象與創作。 活動預備 1.閱歷預備：生活中有觀看彩虹的閱歷，豐富的顏色認知閱歷，多種繪畫工具的使用閱歷。 2.物質預備：水彩筆、油畫棒、水彩顏料、濕水彩顏料、水粉筆、打濕的畫紙、背景板、PPT、音樂等。 活動過程 一、創設“雨后彩虹”的情景，激發幼兒參加活動的愛好。 發覺彩虹：老師用濕水彩的方式，通過三原色感受顏色的變化。 老師指導語： 1.聽什么聲音？（播放音樂：打雷下雨）雨水帶著蓬勃的生氣喚醒大地。（用水粉筆沾水，從上往下打濕畫紙） 2.瞧，誰出來了？（P

59、PT：太陽圖片）陽光暖和著大地，陽光是什么顏色？（黃色）從天空上灑落下來。 3.地面的雨水呢？用什么顏色表示好？（藍色）雨水落到地上，越積越多。 4.黃色的光與藍色的水相遇，大家發覺了什么？（綠色）綠色的大地生氣勃勃。 5.陽光越來越暖，可以用什么顏色表達？（紅色）陽光暖和著天空，顏色有哪些變化？（橘色） 6.陽光的影子映在雨水上，又有哪些奇妙的變化？（紫色） 7.雨后太陽出來送給大家一份神奇又美妙的禮物，是什么呀？（彩虹） 二、觀看“漂亮彩虹”，遷移幼兒生活閱歷。 觀看彩虹：結合課件PPT，啟發幼兒觀看彩虹，知道彩虹是下雨后消失的自然現象。 關鍵提問： 1.哇，彩虹美嗎？你在哪里見過彩虹？

60、2.看到彩虹的心情是什么樣子的？有什么樣的感受？ 3.彩虹是什么樣子的？有哪些顏色？（結合PPT） 老師小結：雨后太陽出來會見到彩虹，彩虹彎彎的像橋，有紅橙黃綠青藍紫7種顏色，一個顏色緊挨著另一個樣色，彩虹漂亮又奇妙。 三、體驗“找尋彩虹”，濕水彩的繪畫方式對顏色進行探究。 繪畫彩虹：用濕水彩的方式體驗彩虹的顏色變化。 老師指導語： 1.黃色的陽光暖和著大地，從天空上灑落下來。（黃色） 2.雨水落到地上，藍色越積越多。（藍色） 3.綠色的大地生氣勃勃。（綠色） 4.陽光暖和著天空，影子映在雨水上。（紅色、橘色、紫色）觀賞彩虹：把作品夾到繩子上，觀賞彩虹的顏色美。 四、繪畫“彩虹花園”，以彩虹顏