1、單元復習(二)國家的產生和社會的變革(1課時)【復習目標】1了解夏、商、西周更替的基本事實，說出西周實行分封制的主要內容，掌握世襲制、公天下、牧野之戰等歷史概念。2掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經濟發展的基本事實，包括手工業、農業和商業的狀況及特點。3掌握春秋戰國時期周天子地位的衰落和主要霸主，掌握戰國七雄的概念和七國之間發生的主要戰爭，如：桂陵之戰，馬陵之戰，長平之戰等。4掌握戰國時期鐵農具，牛耕HYPERLINK 的使用和推廣狀況；都江堰水利工程的作用，商鞅變法的主要內容和歷史作用。通過商鞅變法等史實認識戰國時期的社會變革。5了解我國先秦文字的演變，天HYPERLINK

2、文、歷法、醫學、音樂的成就，掌握商朝甲骨文和詩人屈原有關知識。掌握孔子的政治思想和教育成就，掌握戰國時期百家爭鳴的背景及各家代表人物及思想。要求學生了解復習目標，劃記其中的關鍵詞，明確復習目標。方法指導一：知識梳理注重構建框架，落實重難點。注意各知識點之間的重要聯系。方法指導二：根據已構建的單元知識框架進行每HYPERLINK 課時的知識梳理，重在突出本課重點知識；導學案中的錯題是指前面每課時中“檢測反饋”中學生錯誤率較多的問題。(這些錯題由每組組長收集、匯總)錯題講解注重講易錯知識點和解題方法；歸納同類題的解題技巧；要分析總結做錯題目的原因，吸取教訓。情景導入生成問題可對前面已學過的內容做一

3、個簡單的回顧，布置本節課復習任務。自學互研生成新知構建單元知識框架eq avs4alco1(國家的產生和社會的變革)eq blc(avs4alco1(國家的產生和發展時間、人物、都城、結果,青銅器與甲骨文青銅器甲骨文,動蕩的春秋時期鐵犁牛耕時間、作用,戰國時期社會的變化blc(avs4alco1(戰國七雄著名戰役,都江堰事件、人物、作用,商鞅變法背景、時間、人物、內容、影響),百家爭鳴局面道家老子儒家孔子君王稱霸、士人游學,百家爭鳴)合作探究生成能力【交流預展】1組內交流：(1)由組長或檢查自學成果；(2)相互質疑不明白的問題并進行交流，然后記錄在導學案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問

4、。2組內預展：根據老師分配的HYPERLINK 任務，各小組明確展示的內容。小組內先預展，由組長分配任務給組員，確定展示的方式和成員，在組內預展；合作分工時具體明確，做到人人有事做。【展示提升】1第4課知識梳理導學案錯題講解2第5、6題知識梳理導學案錯題講解3第7、8課知識梳理導學案錯題講解當堂演練達成目標1中國從夏朝開始實行世襲制，這一制度前后經歷了4千多年的歷史，第一位通過世襲制取得統治權的人物是(B)A禹B啟C桀 D紂2河北省有燕趙都市報HYPERLINK ，山東省有齊魯晚報，山西省有三晉都市報，湖北省有楚天都市報，這些報紙的得名與下列哪一制度有關(B)A禪讓制 B分封制C世襲制 D郡縣

5、制3夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是(C)A建國者沒有打好基礎B不注意與周邊少數民族的關系C最后一個國君暴虐殘酷D內部發生嚴重的叛亂4齊桓公提出“尊王攘夷”的口號，開展對外活動。“尊王攘夷”的實質是(B)A尊崇周天子并擊敗周邊各族的進攻B利用周天子的名義號令諸侯，發展自己的力量C幫助周天子解除周邊民族的威脅D保衛都城，擊敗周邊民族5下列成語和晉楚爭霸有關的是(B)A紙上談兵 B退避三舍C臥薪嘗膽 D尊王攘夷6戰國時期，各國改革最重要的影響在于(D)A打擊了奴隸主貴族B提高了農民的社會地位C促進了經濟發展D通過變法封建制度逐步建立起來7春秋戰國是我國社會大變革時期，圍繞如何治理國家，四位學者發表

6、了下面四種看法。其中代表儒家觀點的是(A)A用“仁政”治理天下B進行改革，依法治國C順其自然，無為而治D“戰勝而強立”8某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”知識模塊學習，請你參與下列活動回答問題。材料一“治世不一道，便國不法古。”商鞅材料一秦孝公用商鞅變HYPERLINK 法，破壞了井田制，廣開良田，獎勵耕戰。這雖然不是古代治國家的道路，但還是因為抓住了農業這個本業的緣故，使鄰國傾覆而使自己的國家強大起來。但是這樣做(指廢除井田制)后，先王的制度(指奴隸制)被毀滅了，身份等級的劃分亂了法度。平民之中富的人積累了萬貫家財，而窮的人卻只能吃糟糠；強國兼并地盤，弱國喪失江山。班固漢書食貨志材料三商君

7、相秦十年，宗戚貴室多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂來商君之家。(1)材料一的主張表明了商鞅的什么思想？根據時代變化和需要，進行改革、變法的思想。(2)據材料二，概括指出商鞅變法的主要措施。措施：允許土地私有；獎勵耕戰；獎勵軍功；重視農業。(3)用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。你認為班固對商鞅變法持怎樣的態度？作用：“使鄰國傾覆而使自己的國家強大起來”。基本否定的態度：他認為雖然商鞅變法使秦國得以強大，但是卻破壞了社會秩序等。(4)據材料三分析導致商鞅悲慘結局的原因是什么？變法的一些措施損害了舊貴族的利益，導致舊貴族的仇恨；失去了統治者的支持。(5)對商鞅變法的評價，小明和小華產生了分歧