1、第一部分 職業道德（第125題，共25道題）一、職業道德基礎理論與知識部分答題指導： 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的， 多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 請依照題意的內容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。 錯選、少選、多選，則該題均不得分。(一)單項選擇題（第18題）1、職業道德是從業人員在職業活動中（ ）。 （A）必須遵循的命令要求 （B）應該積極履行的行為規范 （C）衡量績效的核心標準 （D）決定前途命運的唯一要素2、從業人員在職業活動中應遵循的內在的道德準則是（ ）。 （A）真誠、寬容、和諧 （B）細致、熱情、敬業 （C）

2、忠誠、審慎、勤勉 （D）科學、自由、民主3、所謂職業化，指的是從業人職員作狀態的（ ）。 （A）國際化、流淌化、制度化 （B）標準化、社會化、高效化 （C）規范化、制度化、定型化 （D）標準化、規范化、制度化4、下列講法中，對“敬業”的理解不正確的是（ ）。（A）職員敬業度的概念最早是由美國學者蓋洛普提出的（B）想在競爭中取勝的公司必須設法培養每個職員的敬業意識（C）敬業精神強烈的職員能夠得到更多的自我進展的機會（D）敬業精神會阻礙企業的績效，但可不能阻礙企業的穩定性5、“今天工作不努力，改日努力找”，這句話所蘊含的意思是（ ）。（A）不要把工作當回事兒 （B）工作十分好找（C）敬業精神十分重

3、要 （D）以后會更好6、關于“誠信”的講法，正確的是（ ）。（A）堅持“誠信”，必須反對“誠信”條件論（B）“誠信”與否，應以“義”作為差不多前提（C）堅持“誠信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長遠利益（D）善意的謊言不違背誠信的要求7、關于“平等待人”，理解或做法正確的是（ ）。 （A）不作區不地對待每一個人 （B）工作年限長的職員應優先晉升 （C）多勞多得，少勞少得，不勞動者不得食 （D）尊重人格是平等待人的精髓8、關于“紀律”的理解，正確的是（ ）。 （A）用來約束下屬的紀律，上級能夠不遵守 （B）強調紀律，會制約、削弱從業人員的制造性 （C）紀律是增強企業執行力的重要保證 （D）權力在誰

4、手里，紀律的制定權就在誰的手里（二)多項選擇題（第916題）9、下列屬于公民道德建設實施綱要提出的職業道德規范是（ ）。 （A）愛國守法 （B）老實守信 （C）服務群眾 （D）寬容和諧10、下列選項中，屬于職業道德特征的是（ ）。 （A）模糊的行業性 （B）適用范圍上的無限性 （C）表現形式的多樣性 （D）一定程度的強制性11、職業道德的具體功能是（ ）。 （A）導向功能 （B）責備功能 （C）整合功能 （D）激勵功能12、國家出臺關于禁止商業賄賂行為的暫行規定的意義在于（ ）。 （A）制止商業賄賂行為 （B）限制商品的大規模流淌 （C）扶持民族工業進展 （D）維持公平競爭秩序13、職業技能的

5、特點包括（ ）。 （A）時代性 （B）專業性 （C）層次性 （D）綜合性14、關于“節約”的講法中，正確的是（ ）。 （A）節約使企業降低生產成本 （B）節約促使企業創新技術 （C）節約是從業人員立足企業的品質 （D）節約的本質要求是省吃儉用15、在職業活動中，踐行“合作”的差不多要求是（ ）。 （A）求同存異 （B）唯利協作 （C）公平競爭 （D）有求必應16、關于“奉獻”的職業道德特征是（ ）。 （A）目的和態度上的非功利性 （B）要求上的普遍性 （C）人性上的本善性和社會性 （D）實踐上的人人可為性二、職業道德個人表現部分（第1725題） 答題指導： 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項

6、，您只能依照自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。 請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。17、假如你是某企業的一名一般職員，通過長期觀看、研究，形成了一項能夠促進企業進展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發覺他對你的意見全然不在意，你會（ ）。（A）認為自己的方案錯了，以后再也不提意見了（B）認為主管全然不重視自己，以后再也不理睬他了（C）認為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映（D）認為最高領導會重視自己，找最高領導反映情況18、在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認為他們緊張工作的目的是（ ）。 （A）掙鈔票，養家糊口 （B）為了發家致富 （C）為了發揮自己的才能 （D）消磨

7、時刻19、同事K某是你的要好朋友，一次他向你講述他曾經拿了單位的一些下腳料到市場上變賣，賺了一點小鈔票。單位全然沒人管這事，他建議你和他一起行動，貼補一下生活，你會（ ）。 （A）既然是下腳料，想必問題不大，勸講K某依舊先與單位講一聲（B）能夠考慮和K某一起行動，但事先要征求單位的意見（C）既然是一些下腳料，能夠考慮和他一起行動 （D）既然無人治理，講明廢棄了，能夠與K某一起行動20、電影院放映進口大片，同事們都講要去觀看，并邀請你一起去。假如你一直不愛看電影，你會（ ）。（A）告訴同事們自己對電影的態度，不去看（B）委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無法觀看（C）既然同事們邀請，那就去吧（D

8、）沒有特不的傾向，要看當時的心情如何21、假如你新加盟一家公司，發覺職員們經常加班而公司不付加班費，你也不喜愛如此的工作方式，這時你會（ ）。 （A）入鄉隨俗，自己也加班 （B）既然不給加班費，自己該下班時就下班 （C）勸講其他職員與自己一起找領導協商解決這一問題 （D）考慮離開這家公司22、一天，你正在上班，一個顧客來到你公司，恰巧碰到你，因此便向你反映公司的產品存在的問題。按照治理規定，這事不由你負責，你會（ ）。 （A）告訴顧客自己不負責這事 （B）讓顧客直接找領導反映問題 （C）讓顧客找主管部門解決 （D）找主管部門來解決此事23、你覺得自己手頭工作本來就差不多專門多專門重了，但主管又

9、把不人因為缺席拖延的一項任務臨時委派給了你，你會（ ）。 （A）委婉拒絕，講明自己目前的工作任務 （B）能夠同意，但前提是公司必須付給雙倍工資 （C）直接拒絕，并講明實情 （D）同意下來，同時告訴主管，假如干不行不要埋怨自己24、你剛下班離開公司，辦公室的同事便打來電話，講剛才又檢查了你撰寫的分析報告，發覺在標點符號等幾個方面出了一點小差錯。這份報告改日下午召開全體職員大會時要用，領導專門重視，然而幾十份材料差不多印刷、裝訂完了。你會（ ）。 （A）告訴同事，改日一早解決問題，來得及 （B）回公司解決問題 （C）既然沒有專門大的問題，請同事關心修改一下即可 （D）既然阻礙不大，就沒必要白費，只

10、需對存檔文件修改即可25、每天上班時，你一般的心理感受是（ ）。（A）興奮 （B）低落（C）郁悶 （D）淡然第二部分 理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）26、心理活動的器官是動物的（ ）。（A）感受器 （B）神經系統（C）反射弧 （D）神經細胞27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為（ ）。（A）經典條件反射 （B）操作條件反射（C）工具性條件反射 （D）無條件反射28、聽覺中樞位于大腦皮層的（ ）。（A）額葉 （B）顳葉（C）枕葉 （D）頂葉29、腦的最古老部位是（

11、）。（A）小腦 （B）間腦（C）大腦 （D）腦干30、依照腦電波的變化，能夠將睡眠過程分為（ ）個時期。（A）3 （B）4（C）5 （D）631、注意離開了心理活動所要指向的對象，轉到無關對象上去的現象叫（ ）。（A）注意轉移 （B）(B)注意分散（C）注意分配 （D）(D)注意轉換32、蘭格的情緒理論屬于（ ）。（A）認知理論 （B）外周理論（C）丘腦理論 （D）動機理論33、一個年輕人既想參軍，又想上大學，這時候他面臨（ ）。（A）雙趨式沖突 （B）(B)雙避式沖突（C）趨避式沖突 （D）雙重趨避式沖突34、按已知的信息和熟悉的規則進行的思維叫（ ）。（A）求同思維 （B）發散思維（C）求

12、異思維 （D）制造思維35、B=f（P，E）中的B代表（ ）。（A）社會行為 （B）個體特點（C）個體所處情境 （D）行為傾向36、社會化的載體不包括（ ）。（A）學校 （B）家庭（C）電視 （D）醫院37、“性”屬于（ ）概念。（A）生物學 （B）心理學（C）社會學 （D）人類學38、他人的推斷反映的自我概念是（ ）。（A）本我 （B）客我（C）鏡我 （D）超我39、“出工不出力”是一種（ ）現象。（A）社會抑制 （B）社會干擾（C）社會惰化 （D）社會促進40、塔爾德模仿律包括（ ）。（A）算術級數律 （B）上升律（C）先外后內律 （D）下降律41、由于社會急劇變化，對個體重新進行社會化的

13、過程叫（ ）。（A）接著社會化 （B）再社會化（C）去社會化 （D）反社會化42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是（ ）。（A）愛情 （B）喜愛（C）親合 （D）接近43、模仿的意義不包括（ ）。（A）具有適應作用 （B）是學習的基礎（C）阻礙他人的方式 （D）會促進群體形成44、心理進展的不平衡性要緊是指（ ）。（A）每個人的心理進展水平是不一樣的（B）人一生的心理進展并不是以相同的速率前進的（C）各種心理過程的進展速率不同（D）人一生各個時期智力進展的速率不同45、皮亞杰的心理進展觀認為心理進展起源于（ ）。（A）吸吮 （B）后天的經驗（C）動作 （D）先天的成熟46、艾里克森認為成年

14、后期（50歲以后）的要緊進展任務是（ ）。（A）獲得繁衍感，幸免停滯感 （B）獲得主動感，克服內疚感（C）獲得完善感，幸免失望或厭惡感 （D）獲得親熱感，幸免孤獨感47、嬰兒期思維的典型特征是（ ）。（A）直覺行動思維 （B）表象思維（C）具體形象思維 （D）動作形象思維48、5周至4個月的嬰兒對熟人與陌生人都能夠報以微笑，這種笑的反應屬于（ ）。（A）有選擇的社會性微笑 （B）自發性微笑（C）無選擇的社會性微笑 （D）條件反射性的笑49、青春期的思維進展水平屬于（ ）。（A）感知運動時期 （B）前運算時期（C）具體運算時期 （D）形式運算時期50、變態心理學研究的側重點是心理異常的（ ）。（

15、A）性質 （B）治療（C）診斷 （D）預防51、精神分析理論認為，心理健康的充分和必要條件是（ ）。（A）力比多發育良好 （B）合理地解釋各種本能的欲望（C）完善的防備機制 （D）合理度過性心理進展各時期52、人在抑郁狀態下出現的病理性感受閾限增高在臨床上的表現是（ ）。（A）感受過敏 （B）感受減退（C）感受適應 （D）感受不適53、出現思維奔逸癥狀時，人的行為中容易出現（ ）。（A）語詞雜拌 （B）答非所問（C）思維廣播 （D）隨境轉移54、適應障礙的病程特點是（ ）。（A）一般不超過一個月 （B）遭遇生活事件后數小時起病（C）一般不超過六個月 （D）遭遇生活事件后一周內起病55、由自身狀

16、況造成的人際適應問題屬于（ ）。（A）一般生活壓力 （B）社會環境性壓力源（C）疊加性壓力 （D）心理精神性壓力源56、常模樣本量的大小，一般最低不小于（ ）。（A）100或500 （B）800或1000（C）20或25 （D）30或10057、“某分數的百分等級為55”表示在常模樣本中有55的人的分數比該分數（ ）。（A）低 （B）相等（C）高 （D）全不是58、以50為平均數、以10為標準差來表示的分數通常叫（ ）。（A）Z分數 （B）T分數（C）標準九分數 （D）離差分數59、（ ）表示的是個體智力分數在同年齡組分數分布中所處的位置。（A）離差智商 （B）比率智商（C）百分等級 （D）標

17、準九分數60、（ ）是將測驗分數的轉換關系用圖形表示出來，從而能夠專門直觀地看出披試者在各個分測驗分數分布中的相對位置。（A）條形圖 （B）直方圖（C）剖面圖 （D）散點圖61、信度只受（ ）的阻礙。（A）系統誤差 （B）隨機誤差（C）恒定效應 （D）實驗誤差62、心理咨詢師初診接待時的態度應該是（ ）。（A）平和誠懇 （B）體貼關懷（C）細致周到 （D）立場鮮亮63、攝入性會談的要緊目的是（ ）。（A）心理治療 （B）鑒不診斷（C）病因分析 （D）收集資料64、心理咨詢師在會談時使用修飾性反問的弊端是容易使（ ）。（A）求助者產生依靠 （B）會談陷入僵局（C）心理咨詢師失態 （D）會談次數增

18、加65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是（ ）。（A）資料的可靠性（B）恰當的咨詢理念（C）良好咨詢關系（D）豐富的咨詢經驗66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題稱為（ ）。（A）關鍵問題 （B）要緊病因（C）主導癥狀 （D）近期目標67、提出心理評估報告的工作程序包括（ ）。（A）臨床資料的核實 （B）鑒不診斷（C）臨床癥狀的量化 （D）初步診斷68、就心理咨詢師而言，對咨詢關系的建立和進展具有重要阻礙的是（ ）。（A）理論知識 （B）咨詢技巧（C）學術流派 （D）咨詢態度69、愛護求助者的隱私有利于向求助者表達（ ）。（A）理解 （B）真誠（C）尊重 （D）共情70、與暗示

19、性高的求助者進行交談時，心理咨詢師的語言應該更加（ ）。（A）明確堅決 （B）老實懇切（C）同情關切 （D）理解鼓舞71、把灌輸正確的價值觀作為心理咨詢目標容易使心理咨詢師（ ）。（A）包辦代替 （B）過多提問（C）積極關注 （D）推斷失誤72、心理咨詢中，運用參與性技術的目的之一是（ ）。（A）闡明觀點 （B）表示同情（C）澄清問題 （D）處理移情73、若發覺求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師能夠使用（ ）。（A）鼓舞技術 （B）具體化技術（C）封閉提問 （D）參與性概述74、心理咨詢師把求助者的要緊言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術是（ ）。（A）內容表達 （B）參與性概述（C

20、）內容反應 （D）阻礙性概述75、阻抗本質上是求助者在心理咨詢過程中對（ ）的抵抗。（A）自我感受 （B）自我暴露（C）外部刺激 （D）內部刺激76、陽性強化法中，確定治療的靶目標的原則是（ ）。（A）越大越好 （B）越一致越好（C）越多越好 （D）越具體越好77、施測WAIS-RC的知識分測驗應從第（ ）題開始。（A）4 （B）5（C）6 （D）778、CRT的施測時刻長度是（ ）分鐘。（A）40 （B）50（C）60 （D）7079、中國比內測驗適用的年齡段是（ ）。（A）1-16歲 （B）3-20歲（C）2-18歲 （D）4-22歲80、MMPI是（ ）。（A）智力量表 （B）投射量表（

21、C）適應量表 （D）自陳量表81、使用MMPI時，各量表的原始分數需轉換為（ ）。（A）剖析圖 （B）T分數（C）散點圖 （D）Z分數82、16PF中有正確答案的重量表是（ ）。（A）M （B）G（C）H （D）B83、EPQ中國修訂版的報告單上剖析圖數量是（ ）。（A）1 （B）2（C）3 （D）484、SCL-90陽性癥狀的均分反映受試者（ ）。（A）癥狀的分布特點（B）心理障礙的性質（C）在自我感受不佳項目上的嚴峻程度（D）在軀體疾病癥狀上表現的嚴峻程度85、SDS的評定對象是（ ）。（A）具有抑郁癥狀的成人 （B）具有強迫癥狀的成人（C）具有抑郁癥狀的兒童 （D）具有強迫癥狀的兒童二、

22、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86、下列講法中正確的包括（ ）。（A）需要具有對象性 （B）人的需要是進展的（C）社會需要是人特有的 （D）人和動物的自然需要沒有區不87、下列講法中正確的包括（ ）。（A）人格是個體各種心理特點的總和（B）個體的人格結構相對穩定（C）人格會阻礙個體的情感（D）人格具有獨特性88、情緒的功能包括（ ）。（A）適應功能 （B）組織功能（C）概括功能 （D）信號功能89、心境的特點包括（ ）。（A）持久 （B）微弱（C）布滿 （D）沉重90、通用的問題解決策略包括（

23、 ）。（A）啟發式策略 （B）歸納策略（C）算法策略 （D）演繹策略91、自我概念的功能包括（ ）。（A）保持內在一致性 （B）阻礙外貌（C）解釋經驗 （D）決定期待92、阻礙兒童自尊的因素包括（ ）。（A）家長的教育方式 （B）自身的行為表現（C）自身的抱負 （D）參照群體的選擇93、依照魯賓的觀點，愛情和喜愛的區不可從以下方面表現出來，其中包括（ ）。（A）依戀 （B）相容（C）利他 （D）親熱94、從眾行為的緣故包括（ ）。（A）尋求行為參照 （B）群體凝聚力（C）遺傳素養 （D）對偏離的恐懼95、社會化的差不多條件包括（ ）。（A）人類有較長的生活依附期 （B）人類的本能（C）人類的遺

24、傳素養 （D）適宜人類生存的自然環境96、童年期思維的差不多特點包括（ ）。（A）經歷一個質變過程 （B）沒有發生質變（C）不能擺脫形象性的邏輯思維 （D）邏輯思維能夠擺脫形象97、幼兒經歷的特點包括（ ）。（A）無意識記占主導地位 （B）形象經歷占要緊地位（C）意義經歷占主導地位 （D）語詞經歷占主導地位98、不安全依戀包括（ ）。（A）親子依戀 （B）依靠型依戀（C）回避型依戀 （D）抵抗型依戀99、嬰兒動作進展遵循的原則包括（ ）。（A）上下原則 （B）頭尾原則（C）近遠原則 （D）大小原則100、郭念峰認為，心理學確定心理正常和異常的原則包括（ ）。（A）主觀和客觀統一性 （B）心理活

25、動靈活性（C）人格的相對穩定性 （D）心理活動平衡性101、妄想的特點包括（ ）。（A）以迅速變化的聯想作為依據的思維（B）以毫無依照的設想為前提進行推理（C）對荒唐的結論堅信不移（D）對未知的前途充滿信心102、精神分裂癥患者的特點包括（ ）。（A）智能低下 （B）精神活動脫離現實（C）意識喪失 （D）自知力已差不多喪失103、心理不健康的狀態可包括（ ）。（A）一般心理問題 （B）精神分裂癥康復期（C）嚴峻心理問題 （D）一部分可疑神經癥104、效標效度可分為（ ）。（A）相容效度 （B）區分效度（C）同時效度 （D）預測效度105、效度具有相對性，在評鑒測驗的效度時，必須考慮測驗的（ ）

26、。（A）信度 （B）目的（C）功能 （D）長度 106、標準分數能夠通過（ ）得到。（A）線性轉換 （B）非線性轉換（C）求積 （D）求和107、按測驗材料的性質，可將測驗分為（ ）。（A）文字測驗 （B）智力測驗（C）主題統覺測驗 （D）操作測驗108、心理咨詢過程應該（ ），才能關心人們認識自己的內外世界。（A）側重對外部世界的認識與評估（B）關心求助者認識到自己尚未解決的內部沖突（C）關心那些有內控傾向的宿命論者認識外部世界（D）使人意識到內外世界的相互作用以及人的積極適應能力109、行為治療的要緊方法包括（ ）。（A）系統脫敏法 （B）自我治理技術（C）厭惡療法 （D）合理情緒想象11

27、0、心理咨詢中一旦發覺求助者有危害自身或他人的情況時，心理咨詢師應該（ ）。（A）迅速逃離 （B）在必要時通知有關部門（C）絕對保密 （D）在必要時通知他的家屬111、會談時的注意事項包括（ ）。（A）態度中性 （A）應做絕對性的結論（C）態度謙和 （D）結束語要誠懇客氣112、收集求助者臨床資料的途徑包括（ ）。（A）家屬報告 （B）臨床觀看（C）心理測驗 （D）病因分析113、形成初步印象，對求助者一般心理健康水平進行分析的工作程序包括（ ）。（A）分析引發求助者心理問題的各種緣故（B）對一些含混的臨床表現進行鑒不診斷（C）選擇有效測評工具對求助者的問題進行量化（D）使用許義新的三標準分析求助者問題的性質114、心理咨詢記錄包括（ ）。（A）心理咨詢師自我成長記錄 （B）每次咨詢的記錄（C）總結幾次咨詢情況的記錄 （D）咨詢終結的記錄115、心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括（ ）。（A）欠缺型 （B）主導型（C）抑制型 （D）忌諱型116、非理性觀念的要緊特征是（ ）。（A）絕對化要求 （B）追求完美（C）過分概括化 （D）糟糕至極117、非言語行為在心理咨詢中的作用是（ ）。（A）幸免失誤 （B）實現