1、2020-2021學年度上期五年級信息技術教學計劃根據惠濟區教育信息中心2020-2021學年度上期信息技術學科教學工作意見，為進一步做好五年級信息技術教學工作，培養學生對信息技術學習的興趣，不斷提升學生信息素養水平，特制訂五年級上期信息技術教學工作計劃。一、內容分析五年級教學內容分為兩個專題：（一）教材模塊按照2017版河大版信息技術五年級上冊教材開展個教學，本冊教材共包括3個主題16課教學內容。其中第1課-第9課為文字處理模塊，第10課-第14課為電子表格模塊，第15-16課為網絡模塊，比較符合學生年齡特征和學習需求。其中，教學難點在于通過學生讓學生學會規范文檔的設計和利用電子表格開展數據

2、計算。（二）編程模塊在使用教材開展教學的同時，要增加編程模塊的教學內容，培養學生的計算思維能力。課程依托編程貓惠濟專版進行教學，經過研究，挑選一下課程進行全員普及教學：編程貓專版第一課和第二課（源碼畫冊和永恒的畫筆）編程貓專版第三課和第四課（飛翔吧，藍雀和進步蜂號啟動）1編程貓專版第七課和第八課（高級畫板和源碼風車）編程貓專版第九課和第十課（源碼小試煉和試煉解析）此外，對于社團學生，需根據活動進度適時增加編程模塊的教學內容。二、學生分析五年級學生已經學習過一年信息技術，掌握了計算機的一些基礎知識，比如：認識了計算機的組成、會使用計算機打字、會使用計算機畫圖、會上使用瀏覽器搜索網絡信息、會使用計

3、算機對文件進行簡單的管理等。對于本學期學習的文字處理和電子表格知識，學生學習起來應該難度不大，教學中能與學生的學習生活結合起來的話，會更加得心應手。對于編程模塊的內容，原來四年級學生基本沒有接觸，今后個別感興趣的學生在社團活動中接觸中，因此編程學習有一定的難度，這點需要在教學中加以關注，要以學生興趣為出發點，循序漸進的安排學習內容，不能讓學生產生厭學情緒。三、教學目標1.學生能夠使用文字處理軟件規范設計文本，有效處理生活學習中的文檔設計問題；2.學生能夠使用電子表格對生活學習中的常規數據進行分析處理，并配上簡單的圖表；3.學生能夠從網絡上下載到自己需要的各類學習資源；4.學生熟悉圖形化編程軟件

4、的模塊，會使用編程貓等編寫出2簡單的程序。四、教學要點1.培養學生良好的路隊習慣。課前由班長提前整好隊，排列整齊，不交頭接耳帶到計算機教室。進入計算機教室時要穿上鞋套，注意保護教室衛生。同時，每個學生要帶抹布，對每節課都要對自己使用的計算機進行全面清理。2.嘗試開展學生個人成長電子檔案評價互動。依托班級微博、電子教室、FTP、網盤、公眾號、博客等網絡平臺，及時搜集學生學習中創作的作品，擴大分享交流范圍，樹立學生自信和對信息技術學習的興趣。同時，使用電子表格詳細記錄學生的學業完成情況，開展月度和期末評優活動，在學校和全區的公眾號平臺進行推優表彰。對于學生創作的作品，讓每個學生都有機會親自使用彩色打印機打印出來，帶回家庭分享。3.組建信息技術興趣社團。挑選對信息技術感興趣的學生組建興趣社團，拓展學習內容，進一步提高學生信息素養能力的同時，為各類大賽活動做好充分準備（如：學生創意編程活動）。4.開展堂堂清、月月清學業測評活動。利用問卷星編制好的網絡試卷，對學生學習情況進行及時檢測，查漏補缺，為期末整班抽測打好基礎。5.按照“基于標準的教學”認真進行教學設計，做到先周備課，課后手寫教學反思，思考得失。6.按照區教育信息中心相關安排，積極參加教研活動，按時3保質完成各項任務。7.錄制一節精品課，積極參加一師一優課和信