1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁高中化學春季學期教學工作方案高中化學春季學期教學工作方案1送走了上學期的教育教學工作，迎來了新的學期，回憶過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定方案如下：一、指導思想嚴格遵守中小學老師職業道德標準要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養學生創新精神和理論才能為重點改革為契機，認真落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育。二、任務和目的1.教學任務本學期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學根底的教學任務，并進展一輪復習實驗局部的復習。2.目的大幅度進步學生成績，

2、改良教學方法，狠抓教學常規，進步教學效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學生會考優秀率進步。三、存在的問題1.學生對根底知識差異大，存在較大的不平衡現象，給課堂教學帶來很大的困擾。很多學生學習勁頭缺乏，成績較低，會考及格存在一定困難。2.有機化學根底有機反響復雜條件不同產物不同，同分異構體的書寫等都是學生難以掌握的。實驗的學習沒有系統的進展學生根底差。3.學生學習化學盡頭缺乏，重視程度不夠，學習方法不夠科學。學生實驗動手才能太差，操作不夠標準。四、完成目的工作措施1、利用業務學習等時機，深化學習標準，經常向師德先進的老師，對照先進人找差距，從而不斷進步自身的師德程度。2、課前認

3、真鉆研教材、學生，深化領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。處處嚴格要求自己，以身作那么，為人師表，時時做學生的表率。改良教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。3、進步課堂教學質量，進步教學效率。(1)在集備的根底上，教學設計應根據各班的詳細情況，適當進展調整。對每一節課的內容要做到心中有數，并做到突出重點、打破難點。上好每一節課，向四十五鐘要質量，做到高效課堂、有效教學。(2)注重知識開展的階段性與連續性;注重與必修內容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內容中去;精心設計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規律，在深化淺出上下

4、功夫。(3)及時認真做好教學設計，注重重難點的打破，規律方法的總結，同時還要注意學生活動和落實措施的設計。每堂課前都要及時批閱學案，并且根據學案批閱情況進展二次備(4)每節課都要精講少講，給學生留有整理穩固的時間。(5)上課完畢時，每課時都要寫出教學反思并及時修改學案，及時總結本節課的得失，發揚優點，力避過失，反思一次，進步一步。高中化學春季學期教學工作方案2一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發現、理解情況，并及時討論和解決。一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作

5、方案，以進步課堂教學質量和培養學生綜合才能為目的，抓好常規教學，夯實根底，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的才能以及創新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現狀分析p 1、根本情況：本學期理科班周課時為6節，主要學習選修4化學反響原理，向高考輻射。2、教材分析p ：選修4化學反響原理內容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反響。對于大家已經熟悉的化學反響與能量的關系，將以反響熱與反響物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時

6、代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。3、學情分析p ：理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，局部學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養成良好的學習習慣。三、工作目的1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規教學的同時

7、，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。2、根據學校教學工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規，確保教學有效開展深化備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級詳細情況適當調整、共享。局部章節內容制作成教學課件后，再根據班級詳細情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課

8、堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析p ，總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗才能。根據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大局部完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(1)培養特長生學習、探究化學的興趣和才能。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一

9、個學生學習不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學業務才能(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法。(2)定時與備課組內的老師進展交流，解決有關問題。與備課組每周進展一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析p 討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資，使用啟發式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身

10、的教學程度。總之，只有我們堅決信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，獲得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的根底高中化學春季學期教學工作方案3本學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書化學2(必修)及其老師用書開展教學活動。為更好的開展工作，特制訂教學方案如下：一、學情分析p 本學期我負責高一年級5、6、7、8、9班五個班級的化學教學任務。其中5班是藝術班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個班級來說學生還是有一定的主動學習的積極性。5、6、8班在學習的各個過程之中都存在的

11、一定的問題：如考慮問題不深化、不全面、思路不明晰等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。總體情況分析p ：學生文理分科以后，文科生和藝術班學生對化學學科重視不夠，而且學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多學習熱情高，但對問題的分析p 才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好。二、教材分析p 高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質構造元素周期律、化學反響與能量、有機化合物、化學與自然資開發利用四局部知識。在這些知識內容中大多涉及到原理性知識。

12、例如化學反響原理這一局部，要求學生有一定的理解力進展理解和分析p ;又涉及到計算，對學生的計算才能又會有所要求。有機這一局部知識涉及一些有機物的性質和實驗。采用實驗教學對學生去理解記憶會有所幫助;再有就是有機反響原理。總之以學生的實際情況為根底，根據教材知識內容為背景，因材施教，為高二學業程度測試儲藏最充分的才能。三、工作目的認真籌備每一節課，以飽滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成。對學生的作業要精選，在不給學生造成可以負擔的前提下，科學合理的安排作業，并及時給與全批全改。對于作業中呈現的問題，在課堂中進一步講授、穩固。四、教學措施1.認真研究當前教育改革開展趨勢，轉變傳統教學觀念，注

13、重學生才能培養，以培養學生創新意識和綜合才能為重點，重視科學態度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生安康開展，深化教育改革。2.加強教學研究，進步教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力進步教科研的意識和才能，積極討論科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進展研究性學習的探究，不斷進步教學程度和專業知識程度，開拓新的課堂教學形式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目的、方法、內容確實定、作業的布置與修改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養學生高尚道德情操，創新精神和理論才能去考慮設計。3.做好調查研

14、究，真正理解高一文科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重進步學生學習化學的興趣。在教學中，努力發揮學生的主體作用和老師的指導作用，進步教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習穩固，加強平時考察，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時穩固和逐步系統化，在才能上得到進步。5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重老師實驗根本功培訓，倡導改革實驗教學形式，增加學生動手時機，培養學生理論才能。6.要發揮群體優勢，發揮教

15、研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的根底上設計出豐富多彩的教學活動。五、課時方案本學期共21周，其中有2課時安排期中、期末考試，放假占用3課時，教學時間為37課時。高中化學春季學期教學工作方案4本學期下學期，我繼續擔任高一五個教學班的化學教學，按照教學方案和教學大綱，特制定以下方案。希望做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進展學習。一、工作思路：本冊教材的教學目的：化學必修2是高中化學課程必修局部的第二個模塊。本冊教材通過物質構造元素周期表、化學反響與能量、有機化合物、化學與自然資的開發利用四個專題的教學，使學生可以掌握從個別到一般的化學元素化合物的規律總結認識，進步學生的實驗技能;定性

16、研究化學反響的能量變化，熱能，電能之間的互相轉化，及反響速率的簡單介紹，為選修四打根底;掌握簡單常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質及用處，為選修五打根底;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習，使學生對元素化學有一定的認識和理解，可以應用所學知識解決一些實際問題。二、重點目的：完成必修2教學內容，實現模塊要求的三維教學目的，熟悉高考化學的題型和命題趨勢，盡快進步教學根本功。基于普通班和重點班的區別，所以要區別對待。重點班的同學在課上要多一些自主學習，在其可以承受的范圍內組織討論，自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時，對優生強化學習，進展提優，對差生同樣要做好補差工作。對

17、普通班的學生，發揮老師的主導作用，將知識點盡量簡單化，力求學生可以理解。同時降低要求，在教學過程中也能適當放進一些學生活動以進步學習積極性。三、詳細工作措施：1、彈性調節難度教學要堅持因材施教原那么，一定要合適學生的胃口，不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次學生有不同要求。假設要求過高、過難，學生承受不了，會產生厭學情緒，成績更差;假設要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進展彈性調節，使每個同學都能得到很好的開展。2、加強方法指導對原有知識根底較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導

18、學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。3、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、進步學生學習效率的主渠道，所以進步課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原那么，根據化學學科的待點，聯絡生活，從各方面激發學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節奏、容量

19、大小，充分發揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以學生為主體的教學形式，課后對不同的學生采取培優補差的方式。4、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業，全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反響。5、實驗教學有待加強實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗才能，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質量的重要一環。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現象明顯，效果良好，使

20、全班學生都能看得清楚;老師應從科學態度、標準操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式，重視學生實驗探究活動，讓學生掌握化學實驗的方法和技能，理解化學研究的一般過程，形成嚴謹細致的科學態度。高中化學春季學期教學工作方案5根據新課程的方案、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學方案和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的施行與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關

21、系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到進步，爭取在今年的高考中考出好成績。充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學程度。加強課題研究，在新課程改革中從施行、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學老師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷進步青年老師的教學程度。做好2022年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學老師電腦沙龍)良好的根底條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資，優化化學教學過程”的

22、專題研究，辦好化學老師自己的網頁。詳細工作分述如下：一、新課程試驗1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、老師和學生共同評課等多種形式，進展初中化學新課程的新一輪培訓工作。2.繼續進展初中化學新課程的施行與評價試驗。施行方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程施行的經歷與成績，把老師的研究成果匯編成專著。評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動

23、，研究“高中化學新課程標準”。4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對_X市武進、金壇地區進展新課程調研。高中化學春季學期教學工作方案6一、指導思想堅持以進步教學工作質量為重點，實在加強教學研究和教改實驗工作，進一步改良課堂教學方法，大力培養學生的學習才能、創新精神和綜合素質。二、根本情況1、學生情況分析p 本學期任教高一年級3、4兩個班，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和局部職高生，根底差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學

24、中要特別注意在增進理解的根底上逐漸培養學生學習對化學的興趣。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。2、教學情況分析p 對于高一新班，科任老師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的根本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進展學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。本學期的主要教學任務是必修1內容，既有根本理論和根本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重

25、視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成。三、本期教學目的1、思想教育目的面向全體學生，堅持全面開展，進一步進步學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能的學習，培養學生愛國精神與創新意識及辯證唯物觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業的開展作出新奉獻。2、才能培養目的通過化學反響及其能量變化、物質的量等量論化學根本概念和根本理論的學習，培養學生良好辯證思維才能與邏輯推理才能;通過堿金屬、鹵素的學習，培養學生良好的觀察才能、思維才能、分析p 問題與解決問題的才能以及根本化學實驗技能。3、知識傳授目的本學期通過有關化學根本概念和元素根底知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一根本概念并能靈敏運用;其次，通過氧化復原反響、離子反響知識的學習，要讓學生結實掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。四、教材分析p 1、教學重點(1)根本理論的重點是氧化還反響、離子反響及物質的量等根本概念(特別是物質的量)，要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和進步。(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈敏運用有關知識解決實際問題的才能。(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制2、教