1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁演講口語表達技巧演講是在自然語言根底上進展加工后的一種口頭語言藝術。他不同于文章，雖然文章也能表達出作者的思想情感，但因為文章沒有聲音而終不能到達演講的效果。下面給大家分享一些關于演講口語表達技巧，有幫助。演講的口語發聲技巧(1)吐字準確明晰吐字準確明晰是最根本的要求，這就要求演講者在演講時必須用普通話，運用普通話并且吐字明晰會防止因漢字一字多音現象而造成的聽眾對演講內容的誤解。相傳，明代嘉靖年間，一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運河航運。一天，他到達古城沛縣，縣衙見上司到來，連忙大擺筵席，為其接風洗塵。宴會中，酒過三巡，這位解大人突來雅興，想出聯相

2、對，于是便說：“今日眾人相聚，實在難得。我愿出一個上聯，請各位對出下聯，以助酒興。”說完，眾官逢迎說好。他便說： 一杯清水，解解解元之渴。 眾官聽了，面面相覷，沒有一個能對，情形非常窘迫。正在這為難之時，只聽一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭，見一位被請來奏樂助興的伶女輕啟玉唇，鶯鶯之聲響起： 半榻箜篌，樂樂樂府之詞。話音剛落，滿堂嘩嘆。上聯中“解”字有三意：前一“解”乃是解渴之解，第二個“解”字是姓氏，而第三個“解”字便是解元的意思，這位解欽差乃解元出身。而伶女之對也非常巧妙，前一“樂”是快樂之樂，中間的“樂”字是彈奏之意，而最后一個“樂”字是“樂府”之意。(2) 聲音要圓潤響亮響亮一般嗓音沒有問題

3、的演講者都可以做到，但是圓潤就要求比擬高了，圓潤的聲音讓人感覺優雅有磁性，有的演講者的聲音先天條件優越，但是條件缺乏的也可以通過后天訓練加以改善。(3)聲音要富于變化演講需要有激情，這就要求演講者的聲音富有變化，只有這樣才能表達出演講感情的變化多端，演講內容的輕重緩急。(4)演講聲音持久有力演講不是一句半句就會表達完畢的事情，是一個持續的語言活動，所以要求演講者的聲音需要有持久的穿透力，不能虎頭蛇尾。演講的口語表達技巧一、合理安排節奏節奏和速度有親密聯絡，但二者不是等同的，是不能互相替代的。有聲語言的節奏是由多種因素構成的。演講時抑揚頓挫、輕重緩急的聲音，形成的回復往返，構成了語言的節奏。口語

4、表達的節奏要適應內容的需要、適應感情的需要。一般來說，抒情性的段落、描繪性的語句，節奏應該慢一些，相當于音樂節奏的慢板。陳述性的段落、說明性的語句適宜采用中板。表示強烈感情的愛與憎的議論、指責，應采取快的節奏。同時，我們也不能把節奏僅僅理解為語音的外表標志，而應該把它和演講的內容、演講者的思想感情聯絡起來。緩慢、舒展的節奏會給人平靜、安詳的感覺，強烈、快速的節奏，會給人激昂、奮進的感覺。因此，我們要根據演講實際內容和情感變化的需要，詳細確定演講的節奏。二、重視語調的變化演講，特別是以煽動為目的的演講，除了要求內容豐富新穎、思想深邃外，還要能以情感人。而口語傳情的主要手段就是駕馭自己的語調，使之

5、富于變化。語調的變化，主要反映在“四要素”上，即：速度、重音、升降、停頓。速度。速度是演講成敗的重要因素。從內容上說，抒情的地方應該講得慢一些，不然，演講者細微的心理變化，意在言外的境界，就難以給人留下明晰、深入的印象。人物對話、情調消沉的表達，也應該講慢一些。反之，急迫的呼語、熱烈的爭辯、憤怒的指責、大方的陳述、緊張的場面又應該講得快一些。這樣才能反映出事物的本來相貌，創造出應有的氣氛，并能和聽眾的感情得到交流。重音。重音就是根據表情達意的需要，有意把某個詞語加大音量，講得重些。升降。語調的升降就是人們講話時聲音的上下抑揚。人們講話時所要表示的喜怒哀樂、驚愁悲急都可以通過聲音的升降抑揚變化表

6、達出來。停頓。停頓就是句子當中、句子之間、句群之間、段落之間的間歇、停頓，一般可以分為語法停頓和心理停頓。語法停頓是與語法構造相聯絡的。標點符號表示語法關系，同時也表示語音停頓。但凡有標點符號的地方，都應有適當的停頓。停頓的時間長短要和標點符號所表示的語法構造的層次相適應，大致是：句號分號冒號逗號頓號。頓號表示句中并列的詞或詞組之間的停頓，停頓的時間極短。心理停頓是由心理情緒決定的。在表達沖動的感情時，可以延長或縮短語法停頓的時間。三、合理運用模糊語演講，有時需準備文字稿，但在許多情況下是即興的。即使是事先準備了演講稿，有時也需要臨場即興發揮。在這種情況下，不可能像寫文章那樣字斟句酌，沉著不迫

7、地進展嚴密的邏輯推理，拿出準確可靠的數據，這就需要使用模糊語言。“我們在老師中間組成了一個老、中、青相結合的教學改革小組。”這里的老、中、青是個模糊概念，老年、中年、青年各指多少歲到多少歲的人呢?其實，這種模糊語言，聽眾是可以理解、可以承受的。不僅如此，模糊語言用得恰當，還有它的修辭功能。演講中的特殊停頓技巧一是控制會場秩序。在演講中如出現觀眾交頭接耳，議論紛紛，會場秩序不好時，演講者可適當的停頓一下，讓聽眾自覺不自覺的安靜下來，以到達“控場”的目的。例如：有一個演講員上臺演講，聽眾席上講小話的較多，演講者說了一句“同志們、朋友們：大家好!”后，發現講小話的聽眾并未減少，于是他便停頓了下來，站

8、在臺上一動不動，也不說話，這一停頓就是1分多鐘，聽眾覺得非常奇怪，漸漸地都停頓了講小話，接著就是會場靜悄悄，這時演講者才不慌不忙的開了口，他說：“剛剛，作為演講員的我站在臺上一分多鐘沒有講話，耽誤了大家的時間，在此說一聲：對不起。我想演講員有演講員職業標準和要求，作為聽眾是不是也應該有聽眾的標準和要求呢?那么今天我演講的題目就是人人都要講職業道德”。話音一落，聽眾便響起了熱烈的掌聲。這就是特殊停頓產生的效果。但是這種長時間的停頓在演講中不到萬不得已的情況下，要盡量少用。二是列舉事例之前。演講者在議論說理之后，往往要給觀眾說一個事例或講一個故事和情節來加深聽眾的印象和理解，假如在舉例之前稍稍停頓

9、一下，就能引起聽眾的注意和好奇，抓住聽眾的心。例如：一個演講者在宣講愛國精神時說：“愛國是千百年來穩固起來的一種對祖國的深沉的愛。說到愛國，在這時我想給大家講一個真實的故事。”說到這演講者有目的的略作停頓，讓聽眾猜測和考慮一下，然后再沉著不迫的娓娓道來。三是贊嘆議論之后。演講者講完一個動人的故事，介紹某種精辟的見解，贊揚一種高尚的精神和行為，或發表一番高談闊論后，都應該略微停頓一下，以便給聽眾一個考慮、回味的空間，讓聽眾產生共鳴和聯想。如：一個演講員在講完吉鴻昌將軍被迫到美國考察的故事后，大發感慨地說：“從這個故事里，我們可以看到，當時我們中國人民是何等的受欺辱，是何等的被人瞧不起，但是我們更可以看到吉鴻昌將軍這樣有骨氣的中國人!”至此，演講員有目的的停頓，深深地吸一口氣，表示對吉鴻昌將軍的敬仰和做一個中國人的驕傲之情。四是話題轉移或段落完畢之際。在書面語言上，一個話題段落完畢后，就另起一行，空兩格，給人一目了然。但口頭語言上，段落完畢、新的話題開場之前，其標志就在于停頓。這時的停頓，可以加深聽眾的理解和記憶，以便再承受新的東西。從心理學上說，這是即時記憶的最正確期，這里的停一停，就像我們蓋圖章時使勁按幾下的動作，可使印象更加明晰和結實。五是會場氣