1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2023年最新的鴻門宴教案設計一等獎 導語：鴻門宴，指在公元前206年于秦朝都城咸陽郊外的鴻門(今陜西省西安市臨潼區(qū)新豐鎮(zhèn)鴻門堡村)舉行的一次宴會，參與者包括當時兩支抗秦軍的領袖項羽及劉邦。這次宴會在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭及楚漢戰(zhàn)爭皆發(fā)生重要影響，被認為間接促成項羽敗亡以及劉邦成功建立漢朝。后人也常用“鴻門宴”一詞比喻不懷好意的宴會。詳細記述最早見于“史圣”司馬遷的史記項羽本紀。后衍生出大量的相關文學作品。范增的預言在數(shù)年后應驗：項羽和劉邦在隨后的四年進行了大規(guī)模的戰(zhàn)爭，最后項羽敗北，在烏江自刎而死，劉邦建立漢朝，是為漢高祖。小編為大家整理鴻門宴的教案，請參

2、考 知識與能力 1.了解司馬遷與史記，了解鴻門宴會的時代背景。 2.了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。 3. 學習作者緊湊地安排情節(jié)、把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。 4.了解文言實詞活用(包括使動、意動)的一些規(guī)律，理解古漢語中名詞作狀 語和句子成分省略的一些知識,掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，歸納總結“因、如、舉、為、斗、謝、意”等多義詞的義項，了解“此也(耳)”“何以”兩個句式的特點，并比較與現(xiàn)代漢語的不同。 過程與方法 5.自主學習與合作探究相結合，讀文與讀史相結合。 情感態(tài)度與價值觀 6.學習司馬遷

3、身遭侮辱、發(fā)憤著書的精神，從容應對學習、生活中的各種困難。 7.分析劉邦勝項羽敗的原因。體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯中所起的重要作用。理性認識性格決定命運，領導的個人決策與政治集團的利益息息相關。 教學重點： 1、了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因” “如”“意”等多義詞的義項。 2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法，并分析“項羽”這個主要的人物形象。 教學難點： 對古漢語詞類活用、特殊句式的判斷，掌握名作狀、句子成分省略等語法知識和疑問句中代詞賓語前置的

4、語言規(guī)律。 教學方法： 1 誦讀合作探究點撥練習鞏固 2 “以情節(jié)帶語言”，就是引導、點撥學生利用對故事情節(jié)的理解、把握來帶動對疑難語句的理解，也就是以文脈帶動語脈，培養(yǎng)學生利用語感來推斷疑難語句的能力。 三、教學時數(shù): 三課時 教學過程： 第一課時 教學要點：導入新課，一讀樣音，再讀情節(jié) 一 導入： (一)史記中有這樣一段記載，項羽和劉邦都曾看到過秦始皇出巡時壯大的場面。項羽說:“彼可取而代之也。”劉邦卻說：“大丈夫當如此也!”言為心聲，可見兩人都覬覦帝位的野心。但我們會發(fā)現(xiàn)，兩人的語言表現(xiàn)出了不同的性格。 (二)課前導讀 請學生欣賞兩首詩， 根據(jù)預習判斷下面兩首詩的作者是項羽還是劉幫你最喜

5、歡哪一首 垓下歌 力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈何! 大風歌 大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方! 鏈接： 1. 周恩來“一”字評價項羽 1960年，周恩來總理在北京審查出國節(jié)目。在審查京劇霸王別姬時，他對該戲的每一個場景都做了評論。有意思的是，他說的每句話只有三、四個字而且都是用“一”字打頭的。當戲演到項羽不顧形勢，不聽勸阻，執(zhí)意出戰(zhàn)時，周總理評道：“一言堂。”項羽回宮后，虞姬規(guī)勸再三，要他千萬不可發(fā)兵，以免中劉邦奸計。但項羽不容分說，回拒到：“孤意已決，明日發(fā)兵。”周總理評道：“一家之長。”項羽被困垓下，周總理評道：“一籌莫展。”戲演到虞姬備酒，

6、項羽吟唱“力撥山兮”時，周總理再評道：“一曲挽歌。”項羽四面楚歌，漢兵將至，虞姬自刎。周總理評道：“一敗涂地。” 2. 劉邦對項羽的評價：夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房(即張良)。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。(史記高祖本紀) 3. 杜牧、王安石、李清照對項羽的評價 杜牧題烏江亭：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 王安石烏江亭：百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。 李清照詠項羽：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。 4. 毛澤東在人民解放軍占領南京(1949.4)這首七律中也寫出了對項羽的看法：鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 5. 司馬遷論項羽：吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪何興之暴也!夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷