1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19部編三年級語文下學期期末復習加深練習題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 補充下列詞語。荷（_）池 垂（_）去 （_）葫蘆 倒栽（_）波光（_）（_） 走（_）闖（_） （_）（_）之蛙學（_）（_）車 （_）（_）學步 芬（_）迷（_）2. 把下列詞語補充完整，并按要求填空。波光（_）（_） 守（_）待（_） （_）（_）無誤（_）（_）中外 灰（_）喪（_） （_）（_）相處1上面的詞語中，出自寓言故事的詞語是_，這樣的詞語還有_；“_”一詞形容很有名氣，名字傳遍了世界，它的近義詞是_2用畫“ ”的詞語寫一句話。_3. 在括號里填上適

2、當的詞語。 一（_）照相機 一（_）雜志社 一（_）石頭 （_）地歌唱 （_）地問 （_）的酷暑 （_）人喜愛 自（_）自語 嚴嚴（_）（_）來覆去 活（_）亂跳 （_）雞起舞4. 把下列詞語補充完整，并按要求填空。光（_）奪（_） 杯（_）蛇（_） （_）（_）斗艷濫竽（_）（_） （_）墨（_）硯 源源（_）（_）（1）小燕子也從南方趕來，加入這_的春天。（2）來自寓言故事的成語是_、_。這樣的成語還有_。（3）畫“_”的這樣結構的詞語還有_、_。（4）畫“”的成語含有動物名，我能再寫兩個含動物名的四字詞語：_、_。拼音詞組5. 看拼音寫詞語。ji zh xn shn jio o ch t

3、n mn l y wn ji shn sh d kn chn jio nn 6. 讀拼音，寫詞語。lng l chu f j lng u r p jun ln mn tio f kng kung 7. 讀拼音，寫詞語。kn chng m qu m y xing l ch cn wn ru ch tng c y 8. 看拼音，寫詞語。f zhun u z pi li chn qn lin yn lio j hu xin tin 形近字詞9. 比一比，組詞語。秒（_） 管（_） 功（_） 形（_）妙（_） 官（_） 攻（_） 型（_）10. 比一比，再組詞。悔（_）盼（_）郊（_）約（_）飄（_）

4、梅（_）扮（_）膠（_）的（_）漂（_）11. 比一比，組詞語。隋（_） 異（_） 販（_） 欄（_） 惰（_） 導（_） 飯（_） 攔（_） 12. 比一比，組詞。票（_） 遙（_） 顯（_） 料（_）漂（_） 搖（_） 濕（_） 抖（_）聰明小判官13. 正確打“”，錯誤打“”。1童話故事中經常采用擬人、想象的寫作方法。（_）2我們平時在學習中要像急性子顧客那樣，學習的效率才會高。（_）3方帽子店告訴我們要有創新的意識，要懂得與時俱進。（_）4棗核是神話故事。神話是由人民集體口頭創作，為表現對自然力量的崇拜及對理想的追求所虛構出來的故事。（_）14. 了解實驗。判斷下列說法是否正確。1實驗

5、都要在實驗室進行。（_）2實驗是為了檢驗一種理論或假設而進行的，一般都有目的性。（_）3一般實驗前都要準備好實驗的器材。（_）4做實驗時，我們不需要觀察、思考、分析，靜待實驗結果就行。（_）15. 我會判斷，是打比方句子的打“”，不是的打“”。1青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（_）2二月春風似剪刀。 （_）3弟弟好像聽懂了媽媽的話。 （_）4翠鳥蹬天葦稈，像箭一樣飛過去。 （_）5一條條柳枝垂下來，好像小姑娘的辮子一樣。 （_）16. 根據課文內容判斷對錯。1草地上長滿了蒲公英，這塊草地是“我”和弟弟的樂園。 （_）2草地的顏色發生變化的原因是蒲公英的花有兩種顏色：金色和綠

6、色。 （_）3課文金色的草地中的“我”是一個善于觀察，善于發現的孩子。（_）句子訓練營17. 按要求完成下面練習。1醫生治好了小明的病。（改成“把”字句。）_2照樣子寫句子。例：黃黃的葉子像一把把小扇子。_3李爺爺在山上發明了恐龍蛋化石。（修改病句）_4我們還是和睦相處吧，還有什么可吵得呢！（改成陳述句）_18. 按要求做題。1.我們在老師的帶領下興高采烈地參觀科技館。（縮寫句子）_2.我打開了電腦。(改為“把”字句)_3.今天真冷啊!(把句子寫具體)_4.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態的云霧。(合成一句話)_5.老師要同學們嚴肅遵守課堂紀律。 (修改病句)_6.這座橋不但堅固,而且美觀。

7、 (用關聯詞造句)_19. 按要求完成句子練習。1這一片片閃著雨珠的葉子。（用加點的詞語寫句子）_2這是一塊地毯。（這是一塊什么樣的地毯，把句子寫得更具體）_3小朋友的腳，常被那香味勾住。（改成“把”字句）_4金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（仿寫句子）綠色是給_的，看，_像_。20. 按要求寫句子。1.藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。 （向他人轉述）_2.我們很快就學會了新的技術。（被動句）（把字句）_3.濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）_4.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！ （陳述句）_5.烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。 （反問句）_21.

8、按要求做句子。 （1）他_：“你可回來了！”（補充句子）（2）除夕的晚上真熱鬧！（圍繞一個句子，把一段話寫清楚） _（3）向我舉起那大鉗子剪刀似的。（修改病句）_（4）冬天來了，春天還會遠嗎？（改陳述句）_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習。景點介紹武夷山風景區內有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八景點。不僅全年有景，四季不同，而且陰晴風雨，其山川景色亦變幻莫測，瑰麗多姿。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰山之雄、華山之險、西湖之美。交通出行出了武夷山機場就是公交車站，靠機場一邊去市區方向，票價為2元；過馬路后的一側去度假區方向，票價為3元，市區與度假區的公交車每5分鐘就有一班。在此區間無論搭哪

9、一路公交車，均能到達市區或三姑度假區。出了武夷山火車站可以搭乘公交車2路、5路等，另武夷山火車站有很多面的（d）去武夷山景區，價格在20元左右，可適當砍價。美食攻略武夷山的美食獨具特色。文公菜為武夷山一帶的民間傳統名菜。據傳此菜為朱熹當年在武夷精舍講學時宴請賓客的菜品，后來為紀念朱熹，取名“文公菜”。建甌板鴨是武夷山一帶頗有名氣的風味食品，色澤白嫩光潤，肉質肥厚，味道香美。此外，還有一種武夷山美食“飴仔”（怡解）：每年農歷七月十五，在武夷山本地就會有叫作“怡解”的東西吃了。1武夷山景點有什么特點？下列說法不恰當的是（ ）A數量非常多。B四季景色不同。C冬天不能游玩。D兼有黃山、桂林、泰山、華山

10、、西湖景色的特點。2文中畫“ ”的句子體現了武夷山交通出行（ ）的特點。A困難 B方便 C方式單一3暑假里，狀狀與爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火車站下車，可他們怎樣去武夷山景區呢？下列方式不恰當的是（ ）A乘坐飛機 B搭乘2路、5路等公交車 C搭乘面的4武夷山美食“文公菜”是為了紀念（ ）而得名。A鄭文公 B朱熹 C白居易 D蘇軾5狀狀與爸爸到達武夷山的時間是農歷六月十五，他們能吃上美食“飴仔”嗎？為什么？_23. 課內閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道(節選)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉,都

11、像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著,一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著1根據短文內容填空。水泥道像_。梧桐樹的落葉像_。棕紅色的小雨靴像_。2從哪里可以看出院墻外的水泥道的美?在短文中用“_”畫出來。3作者是以什么為線索來描寫秋天的美麗景色的?_24. 閱讀文章，回答問題。“對不起”的力量老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃(nnln)厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。記

12、得有一次，我和媽媽在商場(chnchn)購物，一不小心，購物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當時，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，連聲說：“對不起，阿姨，我不是有意的。”后來，阿姨強忍著痛，沖著我微笑，原諒了我。看，“對不起”的力量(linlin)多大呀！還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖(chnchn)出教室。“啪”的一聲，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的。“對不起，我不是故意的。”我紅著臉低聲說，“下次我一定會注意的。”同桌聽到“對不起”后，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧

13、！”我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封面粘好了。你說，“對不起”的力量大不大？1用“”給加點字選擇正確的讀音。2用“_”畫出文章的中心句。3“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？_4“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪“我”？_25. 閱讀下面的文字，完成 1-4 題。他要感謝那只手感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃

14、了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“這是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的

15、支持，諸如別人對你的關愛、給予你的機會。另一個方面，對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1第自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，結合、段內容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20 個字左右）_2在第自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。3從全文看，第自然段的記敘順序是 _ ；第自然段的作是 _ 。4這篇充滿人情味的散文表達的觀點是什么？ _26. 課外閱讀，回答問題。 稻草人（節選）田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢

16、，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋

17、。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。這是當然的，_他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們怎么樣你找我、我找你蝴蝶們怎么樣戀愛：總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。1聯系上下文，理解下列詞語的意思。 懶怠：_酣睡：_2判斷正誤。 畫家和詩人把田里夜間的風景和情形告訴人們。（_）稻草人的骨架子是農民用細竹枝做的，肌

18、肉是隔年的黃稻草做的。（_）3給選文第自然段加個開頭，寫在文中的橫線上。4夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子，寫一寫。 他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；_5稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子回答：_。從這些句子中，可以看出稻草人_。6聯系上下文展開想象，走進稻草人的內心世界，并寫一寫。 他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里，心想：_。寫作27. 習作展示。以“那次玩得真高興”為題目，寫你玩得特別開心、印象特別深刻的一次活動。要求：把玩的過程寫清楚，表達出自己快樂的心情；書寫工整、語句通順；文中不出現真實的地名、

19、校名、人名，不少于300字。_28. 習作表達。最近幾年，手機幾乎成了男女老少捧在手心里的“寵兒”。你對這種現象有什么想法？請你把這種現象和自己的想法寫清楚。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。題目自擬。_29. 習作表達。那次玩得真1把題目補充完整。2語句通順，把玩的過程寫清楚。3文中不出現真實姓名和班級。_答案1、花 下 水 蔥 粼 粼 南 北 井 底 富 五 邯 鄲 芳 人 2、粼 粼 株 兔 準 確 名 揚 心 氣 和 睦 守株待兔 刻舟求劍 名揚中外 舉世聞名 示例：同學之間應該和睦相處。3、臺 本 塊 高興 大聲 炎熱 惹 言 實實 翻 蹦 聞 4、彩 目 弓 影 爭 奇 充 數

20、 筆 紙 不 斷 爭奇斗艷 杯弓蛇影 濫竽充數 亡羊補牢 斤斤計較 頭頭是道 鼠目寸光 千軍萬馬 5、價值欣賞 驕傲 池塘 忙碌 欲望 節省 濕度 昆蟲 嬌嫩6、伶俐 吹拂 聚攏 偶爾 疲倦 爛漫 條幅 空曠7、昆蟲 麻雀 螞蟻 香梨 尺寸 溫柔 池塘 冊頁8、服裝 規則 排列 歌唱 清涼 顏料 菊花 香甜9、秒針 管理 功夫 形狀 奇妙 官位 攻擊 造型10、后悔 盼望 郊外 大約 飄起來 梅花 打扮 膠水 好的 漂浮11、隋朝 形態各異 販賣 柵欄 懶惰 開導 吃飯 攔住 12、鈔票 遙望 顯現 材料 漂流 搖籃 濕潤 抖動 13、 14、 15、 16、 17、醫生把小明的病治好了。 紅

21、紅的葉子像一團團火。 李爺爺在山上發現了恐龍蛋化石。 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵得。18、我們參觀科技館。 我把電腦打開了。 今天真冷啊!出行的人都穿著厚厚的羽絨服,呼出的熱氣立刻結霜。 我們登上了廬山,看到了千姿百態的云霧。 老師要同學們嚴格遵守課堂紀律。 我不但喜歡打籃球,而且喜歡踢足球。 19、初春，大地上長出一片片嬌嫩的小草。 這是一塊彩色的地毯。 那香味常把小朋友的腳勾住。 森林 森林 起伏的波濤 20、藺相如說，這塊璧有點兒小問題，他指給秦王看。 我們很快就把新的技術學會了。新的技術很快就被我們學會了。 濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。 生

22、活在八十年代的青年人很幸福。 烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？ 21、抓住那個女人的胳膊使勁搖晃，臉憋得通紅 除夕的晚上真熱鬧！家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。 小蝦向我舉起那剪刀似的大鉗子。 冬天來了，春天不會遠了。22、1C2B3A4B5不能，因為吃美食“飴仔”的時間是農歷七月十五。23、1鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥2水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊

23、印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭3法國梧桐樹的落葉。24、1nnchnlinchn2老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，并且連聲說“對不起”。4因為“我”向同桌說了“對不起”。25、1小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關愛。2不僅 而且3 插敘 總結全文 4（1）我們每個人都應該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應當感謝別人，給予自己的關愛（精神上的支持）。26、1 懶惰 熟睡 2

24、 3田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。4示例：他知道青蛙怎么樣在田野里嬉戲，唱著那歡快的歌。5 他從來不嫌煩，像牛那樣躺著楯夭；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里； 很盡職 6我一定要守護好這一方田地27、范文：那次玩得真高興在一段緊張的復習之后，我們迎來了快樂的小長假。這幾天我的時間排得滿滿當當的，因為我們將會和來自各地的足球小將們在南湖足球公園進行比賽，這是一個難忘的假期，我真是收獲滿滿啊！早晨六點，在小鬧鐘的催促下，

25、我朦朦朧朧地睜開雙眼，飛快地爬起來。簡單吃過早飯，爸爸便帶我出發了。這是一個寒冷的早晨，馬路上冷冷清清的，車窗上結了一層薄冰，我每呼出一口熱氣瞬間就凝固了！每次坐車，我總是不停地掃視著窗外，我喜歡看著深邃的天空，呼吸著新鮮的空氣，太陽公公已漸漸探出了頭，那一縷霞光映紅了半邊天！南湖的景色更加迷人，湖里升起一團團白煙，樹枝上掛著晶瑩的冰珠，潔白無瑕，仿佛一顆顆璀璨的鉆石讓人眼花繚亂，這一切令人陶醉！我沿著足球場興奮地奔跑、狂叫八點四十五分，我們迎來了足協杯的開幕式，當國歌奏響，四名小球員將國旗高高舉起，所有運動員們都唱起了國歌，每當這個時刻，我都會激情澎湃，內心忍俊不禁的為我的祖國驕傲和自豪！兩位大哥哥帶來的花式足球表演真是精彩萬分，讓我如癡如醉，想不到足球可以給我們帶來這么多的快樂？今天的這場比賽進行得非常激烈，我們在球場上奮力拼搏，以14-0的成績戰勝對手，贏得了全場喝彩。這讓我明白了球場如戰場，我們只要團結一致，巧妙應對就一定戰勝對手取得好成績。最讓我開心的就是中午休息時間了，媽媽們為了鼓勵我們，便帶我們來到