1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年部編版第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試卷 01中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試卷一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（4分）?這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zo(? )（A燥? B躁）熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢(? )（Akng? Bkng）奮了。?容不得束f(? )，容不得羈(? )絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！(1)加橫線字“羈”的正確讀音是?。（1分）(2)為文中處選擇正確的選項(xiàng)。（2分）zo(? )（A燥? B躁）熱? ?亢(? )

2、(Akng? Bkng)奮(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1分）束f? ? ?二、古詩(shī)文名句默寫。（10分）(1)微君之故，? ? ?？（詩(shī)經(jīng)式微）(2)? ? ?，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）(3)窈窕淑女，? ? ?。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）(4)所謂伊人，? ? ? ?。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）(5)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，? ? ?，悄愴幽邃。、（柳宗元小石潭記）(6)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，? ?，落英繽紛。（陶淵明桃花源記）(7)王勃的送杜少府之任蜀州中，與高適別董大中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”意境相近的句子是：? ?，? ?。(8)孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相中，含蓄地表達(dá)

3、了詩(shī)人求仕之心的詩(shī)句是：? ? ?，? ?。三、文言文字詞解釋。（4分）(1)便要還家? (2)處處志之? ? . (3)斗折蛇行? (4)佛印絕類彌勒? ? . 四、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(? )（3分）A魯迅，原名周樹(shù)人，社戲選自其短篇小說(shuō)集吶喊。B小石潭記的是 “唐宋八大家之一”的柳宗元。C詩(shī)經(jīng)是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，是最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共300篇。D桃花源記選自陶淵明集，原為桃花源詩(shī)的序文。五、名著閱讀。（6分）?傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲而又盡責(zé)的父親，在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外后，仍通過(guò)書信的方式對(duì)兒子（主要是長(zhǎng)子?）的生活和藝術(shù)加以指導(dǎo)，這些書信匯編

4、成書，就是?。?對(duì)于如何教育孩子，傅雷有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，?是第一位的。六、閱讀理解（一）。（14分）送 別童慶炳 (1)母親怎么也沒(méi)有想到，十九歲的我，要離開(kāi)家鄉(xiāng)到北京讀書。她事先完全沒(méi)有準(zhǔn)備，一切都來(lái)得太突然。不但在她的想象中，而且在我的想象中，北京簡(jiǎn)直就像天邊一樣遙遠(yuǎn)。 (2)1955年，福建還不通火車。從我家鄉(xiāng)連城縣出發(fā)，要坐五天的長(zhǎng)途汽車，才能到達(dá)有火車的江西鷹潭。山高路險(xiǎn)，行程艱難。“寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑”，毛澤東的詞句所描寫的路，正是我去北京的必經(jīng)之途。那時(shí)候，我們那里的人去一趟北京，感覺(jué)上比我們現(xiàn)在去一趟西歐、北美還要遙遠(yuǎn)得多。 (3)記得我在

5、龍巖讀中等師范學(xué)校時(shí)，有一位老師長(zhǎng)途跋涉去北京開(kāi)了一次會(huì)，就像出了一次國(guó)似的，回來(lái)后在全校做了個(gè)報(bào)告，專門講在北京的見(jiàn)聞。至今我還記得，他津津有味地講北京冬天街道兩旁的樹(shù)干，都涂了像人一樣高的白灰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一排排穿著白衣的護(hù)士整齊地站著。 (4)我去北京讀書的消息，經(jīng)鄉(xiāng)親們渲染，變得“十分重大”。祖母和母親手足無(wú)措，心神不寧，不知該為我準(zhǔn)備什么好，更有一種生離死別之感盤桓在她們心間，折磨她們。可理智上她們又覺(jué)得兒孫“進(jìn)京”讀書是光宗耀祖的事情，是不能輕易哭的，離別的痛苦只能忍著。所以我離開(kāi)家時(shí)，祖母始終是平靜的，起碼表面上如此。 (5)我出發(fā)那天，母親要送我到離我們村子十五里的朋口鎮(zhèn)去搭汽

6、車。她著意打扮了番，穿一身新的士林藍(lán)布衫，臉上搽了白粉，嘴唇也好像用紅紙染過(guò)，腦后圓圓的發(fā)髻上還一左一右插了兩朵鮮紅的花，讓人覺(jué)得喜氣洋洋。那十五里路我們是如何走過(guò)來(lái)的，在我的記憶中已很模糊了。唯有在汽車開(kāi)動(dòng)前，母親“空前絕后”的哭和止不住的眼淚，至今仍歷歷在目。 (6)她拉住我的手，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“北京寒人（冷），要多著衫。實(shí)在有困難要寫信給家里講，我會(huì)給你寄布鞋。我知道你惦記祖母，不要惦記，有我呢。也不要惦記弟弟妺妹，有我呢。讀書是好事，要發(fā)奮，光宗耀祖。畢業(yè)時(shí)寫信來(lái)，讓你爸寫捷報(bào)，在祖宗祠堂貼紅榜，大學(xué)畢業(yè)就是進(jìn)士，就是狀元榜眼探花”說(shuō)著說(shuō)著，她突然流下了淚，而且那淚像家門口的小溪那樣滔

7、滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后來(lái)母親竟失聲痛哭。她的哭就如同蓄積已久的感情的閘門被開(kāi)啟，非一瀉到底不可了 (7)后來(lái)她不再擦她的眼淚，任其在臉上自然流淌。她哭著，嘴里還說(shuō)些什么，但我已經(jīng)聽(tīng)不清楚了。我只覺(jué)得自己無(wú)能，在這個(gè)時(shí)候竟說(shuō)不出一句恰當(dāng)而有力量的話來(lái)勸慰母親，只是傻傻地待著，還輕聲說(shuō)：“媽，你別哭了！人家看咱們呢！” (8)謝天謝地，汽車終于開(kāi)動(dòng)了，她似乎意識(shí)到離別終成事實(shí)，便舉起了手。我從車窗探出頭，看見(jiàn)她淚流滿面，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛也濕潤(rùn)了。她不由自主地向前跑了幾步，但汽車加速了，她向后退去。在第一個(gè)拐彎處，她的臉在我的視線中變得模糊了，但我仍清楚地看見(jiàn)，她頭上的那兩朵紅花在

8、晨風(fēng)中輕輕抖動(dòng) 1從“得知兒子去北京求學(xué)”到“送兒子去北京求學(xué)”，母親的心情是一直在變化的。請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑a(bǔ)全母親的心理變化過(guò)程。（4分）（1） . .手足無(wú)措，心神不寧強(qiáng)裝鎮(zhèn)定（2） . .2聯(lián)系上下文，根據(jù)要求，回答問(wèn)題。（4分） (1)她著意打扮了番，穿一身新的士林藍(lán)布衫，臉上搽了白粉，嘴唇也好像用紅紙染過(guò)，腦后圓圓的發(fā)髻上還一左一右插了兩朵鮮紅的花，讓人覺(jué)得喜氣洋洋。（有人認(rèn)為“著意”一詞可有可無(wú)，你覺(jué)得呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。）（2分） ? ? ? (2)說(shuō)著說(shuō)著，她突然流下了淚，而且那淚像家門口的小溪那樣滔滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后來(lái)母親竟失聲痛哭。（從修辭手法的角度

9、，賞析句子。）（2分） ? ? ?3聯(lián)系全文，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)第(3)段在文章中的作用。（3分）? ?4末尾段中寫道：“在第一個(gè)拐彎處，她的臉在我的視線中變得模糊了，但我仍清楚地看見(jiàn)，她頭上的那兩朵紅花在晨風(fēng)中輕輕抖動(dòng)”你覺(jué)得文中的“模糊”和“清楚”該如何理解？（3分）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?七、閱讀理解（二）（12分）好 人艾瑪胡(1)過(guò)春節(jié)了，門診的病人卻一點(diǎn)兒不見(jiàn)少，大多是想趁年前看病開(kāi)點(diǎn)兒藥，迷信的說(shuō)法是過(guò)年上醫(yī)院晦氣。(2)我屁股不挪窩地一直看病看到下班時(shí)間，眼看門口沒(méi)有病

10、人了，隔壁診室傳來(lái)鎖門的聲音。我站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。(3)剛關(guān)了電腦，門口一個(gè)人影一閃，又晃了回來(lái)。那是個(gè)60多歲的男子，貌不驚人，穿著舊棉服，手里拎著個(gè)大行李包，看上去沉甸甸的。(4)他拿著掛號(hào)單問(wèn)我：“看病在這里嗎？”我說(shuō)：“下班了，去急診吧。”看他臉色不好，我想：只當(dāng)做個(gè)好事吧。接過(guò)掛號(hào)單，我把電腦重新開(kāi)啟，說(shuō)：“算了，我給你看完病再走吧。”他有點(diǎn)兒局促地跟我道歉：“耽誤您時(shí)間了。”他坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。(5)原來(lái)，他剛剛在開(kāi)車時(shí)突然感到心慌，心跳得很快，當(dāng)時(shí)人就快要暈過(guò)去，眼前一片模糊，出了很多汗。虧他還曉得把車開(kāi)到路邊停下。(6)他坐著歇了會(huì)兒，感覺(jué)好些

11、了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就掛了個(gè)號(hào)。我一聽(tīng)大概就知道是怎么回事兒，于是檢查了血壓、心跳，開(kāi)檢查單：“你應(yīng)該是心律失常了，去查血、做心電圖。我估計(jì)你得住院。”(7)他一聽(tīng)就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開(kāi)點(diǎn)兒藥吃就行。”(8)怕住院的病人不止他一個(gè)，我說(shuō)：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道該開(kāi)什么藥給你呀。”(9)他覺(jué)得有理，接了單子，拎包要走。(10)我說(shuō)：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負(fù)不起責(zé)。包就擱這兒，沒(méi)人拿你東西，我?guī)湍憧粗！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈耍苎b什么好東西！老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。(11)他猶豫了一下，把包放下，走了。(12)我起身把他的包踢到桌子

12、下面，別說(shuō)，還挺沉。我上了個(gè)廁所，剛晃回來(lái)，他就進(jìn)門了，手里拿著報(bào)告果然是心律失常，還好沒(méi)有缺血。(13)我勸他最好留院觀察，但他還是堅(jiān)持只開(kāi)藥不住院。他說(shuō)他有事，要寬限兩天，已經(jīng)打電話叫人來(lái)接他了，路上不會(huì)出事。(14)強(qiáng)求不得，我開(kāi)好藥方簽好字，遞給他時(shí)問(wèn)：“什么事比命金貴呢？我搞不懂你。”他說(shuō)：“醫(yī)生，你不曉得，我?guī)Я艘欢?hào)人做工程，年底好不容易才結(jié)清賬，一百多萬(wàn)在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過(guò)年。”(15)一百多萬(wàn)？一百多萬(wàn)什么？我傻了，指指桌下的包，他點(diǎn)點(diǎn)頭。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索薪的黑心老板的新聞報(bào)道，脫口而出：“你真是個(gè)好人呀！”又說(shuō)，“那你可千萬(wàn)注意，一忙完就

13、要看病，好人要活長(zhǎng)一些。”(16)這時(shí)，接他的人來(lái)了，彎腰從桌底把包拽出來(lái)。(17)我說(shuō)：“你心也真大，一百多萬(wàn)就交給不認(rèn)識(shí)的人管。”(18)他沖我笑道：“我知道你是好人。”1圍繞“好人”這一主題，主要寫了哪兩件事？（2分）? ? ? ?2伏筆是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。在文中巧妙地運(yùn)用了大量伏筆，請(qǐng)找出一例，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）? ? ?3第(11)段中寫道：“他猶豫了一下，把包放下，走了。”請(qǐng)揣摩男子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）? ? ?4“誠(chéng)”，是儒家為人之道的中心思想，立身處世，當(dāng)以誠(chéng)信為本。聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖倪@篇文章中得到

14、的啟示。（4分）? ? ?八、古詩(shī)詞賞析。（4分）征人怨唐柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。 ：三春：暮春。青冢：是西漢時(shí)王昭君的墳?zāi)梗?dāng)時(shí)被認(rèn)為是遠(yuǎn)離中原的一處極僻遠(yuǎn)荒涼的地方。一、閱讀全詩(shī)，將下面的賞析語(yǔ)段補(bǔ)充完整。(1)征人苦何其多！一苦“遠(yuǎn)”，“金河”到“玉關(guān)”，行軍萬(wàn)里。二苦“久”，“? ? ? ?”“?”,戰(zhàn)事不休。三苦“?”，三春之時(shí)仍白雪覆蓋。(2)征人怨何其深！詩(shī)人運(yùn)用了昭君青冢的典故，意在? ?。九、文言文閱讀。（13分）柳宗元自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石

15、，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行旁陷巖石下北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆馀，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。予從州牧得之。攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽(yáng)，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。渴：指袁家渴（一條溪水的名字）。民：指百姓。泓(hng)：深潭。水深而廣。紆(y)馀：曲折伸延。紆，彎曲。馀，通“徐”。 庥(xi)：同“休”，休息。釃(sh)：分流，疏導(dǎo)

16、。蠲(jun)：古同“涓”，清潔。1.?用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）? 又 折 西 行 旁 陷 巖 石 下 北 墮 小 潭。2.?下列選項(xiàng)中加橫線字的意思相同的一項(xiàng)是(? )。（3分）A.故累記其所屬/溫故而知新B.昌蒲被之/軍士吏被甲C.其長(zhǎng)可十許步/潭中魚可百許頭D.青鮮環(huán)周/陶后鮮有聞3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。? ? ?4.石渠記是永州八記第六篇，此篇寫泉水和泉上景物，頗具特色。以石渠、石泓和小潭為例，這三個(gè)方面的景物雖然同在一個(gè)畫面里，但是它們的特點(diǎn)卻各不相同。結(jié)合文章內(nèi)容，概括特點(diǎn)，填寫表格。（3分）景物特點(diǎn)石

17、渠石泓（2）小潭（3）5.文中畫線句“惜其未始有傳焉者”的意思是“可惜從來(lái)都沒(méi)有寫它的人”。結(jié)合所學(xué)的小石潭記，你覺(jué)得柳宗元除了可惜美麗的景色沒(méi)有被傳揚(yáng)之外，他還在“惜”什么？（3分） . . .十、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話。（50分） 臨近期末考小明（興奮）：周末我和同學(xué)約好去打籃球。爸爸（耐心）：臨近期末考試了，周末在家復(fù)習(xí)功課吧！? 媽媽（生氣）：上次考試退了多少名次，自己不知道嗎？初中本來(lái)學(xué)習(xí)就緊張，你基礎(chǔ)又差，還不好好學(xué)習(xí)，整天這么不務(wù)正業(yè)。考不上高中，看你怎么辦！以后都別去打籃球了！小明：? .要求：(1)不少于100字；(2)從“平衡籃球愛(ài)好與學(xué)習(xí)的關(guān)系”出發(fā)，說(shuō)服父母；(3)語(yǔ)言得體

18、、禮貌。答案解析一、（1）j（2）A? B? （3）縛二、胡為乎中露？? 無(wú)為在歧路。? 君子好逑。? 在水一方。? 凄神寒骨。? 芳草鮮美。? 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。? 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。三、同“邀”，邀請(qǐng)。 做記號(hào)。像北斗星一樣。像。四、C五、傅聰。傅雷家書。做人。六、1.猝不及防（或：措手不及）；傷心欲絕（或：難過(guò)）。2.“著意”一詞并非可有可無(wú)，它有刻意、精心的意思，寫出了母親與往常著裝打扮的不同，體現(xiàn)了母親對(duì)送行的重視，以及為“我”能夠去北京上學(xué)的驕傲之情。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“淚”比作“家門口的小溪”，生動(dòng)形象地寫出了母親流淚的多，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”一人前往北京求學(xué)的牽掛

19、與不舍。3.第3段運(yùn)用了插敘的寫法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)和北京之間的距離遙遠(yuǎn)，為下文母親的不舍和痛哭流淚做鋪墊。4.母親的臉隨著車子的遠(yuǎn)去以及“我”潤(rùn)濕的眼睛而漸漸模糊，但她對(duì)我的愛(ài)與牽掛，根植在了“我”心中，如同風(fēng)中那兩朵鮮艷的花一樣清晰耀眼。七、“我”在下班之際看到病人還是熱心地幫忙看病。生病的老板不顧自己身體的安危，一定要先趕去給工人們發(fā)工資。2.例如：第三段中“那是個(gè)60多歲的男子，貌不驚人，穿著舊棉服，手里拎著個(gè)大行李包，看上去沉甸甸的”。“沉甸甸的大行李包”，寫出大行李包中東西的重，為后文“包里裝的是一百多萬(wàn)的工資”埋下伏筆。3.這么多錢，我就這么交給他能放心嗎？這可是大家伙兒一年辛辛

20、苦苦下來(lái)的全部工錢呢！不過(guò)，他原本都下班了，還這么熱心腸給我看病，肯定是個(gè)好人，我信他!4.文中的男子，即使自己生病，也要趕回去給工人發(fā)工資，是一種誠(chéng)信的體現(xiàn)。然而在生活中，老板拖欠員工工資、熟人間經(jīng)濟(jì)詐騙、產(chǎn)品商家的虛假?gòu)V告等不誠(chéng)信行為屢見(jiàn)不鮮，人與人之間的誠(chéng)信缺失嚴(yán)重。我們需要向文中的男子學(xué)習(xí)，懷有善心，做誠(chéng)信人，做誠(chéng)信事，共同構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。八、（1）朝朝（或“歲歲”）；歲歲（或“朝朝”）；寒（或冷）。（2）表達(dá)征人不得歸鄉(xiāng)的痛苦（或表達(dá)征人長(zhǎng)眠塞外的擔(dān)憂，悲涼）九、1.又折西行/旁陷巖石下/北墮小潭。2.C3.從袁家渴潭往西南走不到百步，就看見(jiàn)一個(gè)石渠，百姓在石渠上建了一座橋。4.石渠的特點(diǎn)是狹窄（渠的寬度有時(shí)一尺，有時(shí)就有二尺寬，它的長(zhǎng)