1、內容課題：三年級下冊6我家的好鄰居（第一課時）教學目標：.學會與鄰居小伙伴相處的方法，注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。.體會鄰里生活中互幫互助的溫情，并意識到自己也可以為鄰里生活的和諧開展做 出貢獻。教學重點與難點：重點：了解結識鄰居小伙伴的方法，注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。難點：能夠體會到鄰里生活中的溫情。教學準備：教師：制作課件；學生：完成課前調查，故事卡。教學內容一、承接前課，引入話題（出示：PPT1）.播放學生生活的小區，引出“鄰居”這個概念，告訴學生住在同一區域內的 人們，互相稱為“鄰居”。.揭題，并板書“我家的鄰居”（中間的好字在后面環節出現）（出示：PPT2-3）二、認識鄰居

2、小伙伴聊聊鄰居家的小伙伴。（出示：PPT4）（1）請認識鄰居小伙伴的學生舉手，說說認識哪些鄰居小伙伴，以及和他們玩什 么。預設：鄰居小伙伴姓名；住在哪里；玩的內容（2）請學生說說和鄰居小伙伴玩的時候心情是怎么樣的。預設，并板書：快樂說說認識鄰居小伙伴的方法（出示：PPT5）（1）請已經認識鄰居小伙伴的學生來說一說認識鄰居小伙伴有哪些好方法。預設，并板書：主動打招呼；介紹自己；有禮貌（2）請還沒有認識鄰居小伙伴的學生用上這些好方法來嘗試認識一下鄰居小伙伴。 （出示：PPT6）預設：教師扮演鄰居小伙伴，和學生一起演一演（3）請學生評一評，議一議，是否用上了這些好方法，效果如何。（4）教師小結：同學

3、們可以用上這些方法回家去試一試認識鄰居小伙伴。三、鄰里做客要有禮到鄰居家做客，哪些行為是合適的呢？哪些行為又是不合適的呢？.教師在課前了解的基礎上，出示三幅圖，請學生辨析，哪些行為是合適的，哪 些行為是不合適的？(出示：PPT7-10)(1)同桌交流，說說理由。(2)全班交流(出示：PPT11-13)預設：圖一，與鄰居長輩打招呼，有禮貌圖二，不打攪鄰居叔叔工作圖三，請學生說一說，并演一演，如何做才是合適的？(3)教師呈現課前調查中學生提到的其他合適行為，讀一讀(出示：PPT14)(4)教師呈現課前調查中學生提到的其他不合適行為，讀一讀(出示：PPT15)(5)教師小結：老師希望同學們合適的行為

4、要學習和保持；不合適的，我們要注 意和改正。這樣我們才能做到言行有禮。四、鄰里互助有溫暖L先出示教材中的三那么鄰居幫助“我們”的故事，再請學生說說自己或家人得到鄰 居幫助的感人故事。(出示：PPT16-17)(1)小組交流，說說鄰居幫助我們的感人故事(可以將故事事先寫在愛心卡上)。(2)全班交流，教師點評。預設：我奶奶在小區里摔倒了，鄰居送我奶奶去醫院。我有個作業不會做，鄰居家姐姐教我怎么做。(3)請學生說說感受。(4)教師小結：他們真是我們的好鄰居，鄰居的幫助讓我們感到很溫暖。板書: “好”(把課題補充完整)；“溫暖”。.出示板書，諺語：“遠親不如近鄰。”(出示：PPT18)(1)請學生說說

5、這句諺語的意思。(2)請學生讀一讀這句諺語及它的意思。.幫助是相互的，我們是否也要幫助鄰居呢？(1)請學生說說曾經幫助過鄰居的事情。預設：我幫鄰居阿姨拿東西。鄰居東西掉了，我幫助撿起來并還給他。(2)請學生聽錄音故事我家的垃圾去哪了，并回答后面問題。(出示：PPT19) 預設L樓道是公共空間；不衛生，會影響健康。預設2：會有更多的鄰居互相幫助，鄰里關系會更和諧。(3)請學生說說我們還能做哪些力所能及的事情幫助鄰居？(出示：PPT20)(4)連續播放身邊的同學幫助鄰居的照片。(出示：PPT21-27)(5)教師小結：已經有很多同學做了力所能及幫助鄰居的事情，他們是我們的榜樣，我們要向他們學習。五、課堂總結.通過這節課的學習，請學生說說自己的感受。.教師小結：是啊，我們和鄰居一起玩耍很快樂，互相幫助很溫暖，真的是遠親不 如近鄰！但是鄰居交