1、國旗國旗真美麗教案一、教材分析：國旗國旗真美麗 是西南師范大學出版社義務教育教科書 音樂第一冊第一單元的學習內容。它是一首四樂句一段體的兒童歌曲，歌曲的旋律流暢、親切，多為一字一音，簡單易唱，抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。 本課通過學唱歌曲、 表現歌曲等形式，引導學生從歌曲的旋律、節奏以及歌詞內容等方面加深對國旗的認識，進一步體會作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。二、教學目標：(1)指導學生用親切、自然的聲音演唱歌曲國旗國旗真美麗 ;(2)培養學生熱愛國旗的情感， 感受作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。三、教學重、難點：重點：用親切、自然的聲音來演唱歌曲。難點：歌曲最后一個樂句中八分音

2、符的掌握。四：教法、學法：教法：我采用謎語導入法、聽唱法等引導學生學習。學法：采用練習法、實踐法等，發揮學生的主體作用，讓學生初步掌握歌曲的演唱方法。五：教學過程：(一)組織教學：1 、師生問好！ 二謎語導入，揭示課題 師：“小朋友，你們喜歡猜謎嗎？ 生：喜歡。 師：“今天，老師給大家猜個謎語：“小小紅色四方角，小星繞著 大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！ 師：“小朋友們可真聰明！ 教師揭示謎底五星紅旗。 師：“五星紅旗就是我們的國旗！ 師課件出示圖片讓學生欣賞，激發學生熱愛國旗的情感。 師：“老師想問問，你們在哪里看到過國旗？ 生答復：園、天安門、電視上、 師：“說得真好，今天老師給你

3、們帶來了一段天安門上升國旗的錄 象，我們一起來欣賞一下，注意在國歌奏響時，我們要嚴肅，不能 動來動去。 師課件播放錄象。 師：“當國旗升起的那一刻是多么的神圣與自豪啊！五星紅旗是我 們國家的象征，它飄揚在天安門廣場、飄揚在奧運會的領講臺上、 飄揚在每一個有中國人的地方，它代表著中國。 師邊說邊放圖片。教師課件、板書出示課題國旗國旗真美麗。師：“跟著老師讀一讀歌名，國旗國旗真美麗。師帶著學生齊讀課題。師：“國旗國旗真美麗這首歌曲是C 大調， 2/4 拍，由王森作詞，上海第六師范學生兒童歌曲創作組作曲。三學唱歌曲，抒發學生真摯情感1 、初步聆聽，師范唱，讓學生說出聽完歌曲后的感受。師：“首先請小朋

4、友聽老師把這首歌唱一唱，說說聽完歌曲后我們的心情怎樣？教師彈琴范唱歌曲。生：“很好聽、很快樂、很舒服、很親切、很溫暖、 、2、再次聆聽，請學生說出歌曲所唱內容。師：“小朋友們答復的真好！我們一起再來聽一聽歌曲里都唱了些什么？師課件播放歌曲國旗國旗真美麗。生自由答復，“國旗國旗真美麗、“金星金星照大地、“我愿變朵小紅云、“飛上藍天親親您師：“說得真好，歌詞寫得好美，翻開課本6 頁，我們一起來讀一士士 讀。師課件出示歌詞并帶著學生有節奏有感情地齊讀歌詞。3、做節奏游戲，為學唱歌曲做鋪墊。師：“讀得真棒，接下來老師想和小朋友做個魔術游戲，小耳朵聽好，老師看看誰模仿得最棒。比方： XX X XX X師

5、先拍手打節奏，學生模仿。師再次拍手打節奏，學生模仿。師：“模仿得真好，哪個小朋友愿意單獨起來展示一下呢？師：“模仿得真棒！還有哪位小朋友想來展示一下呢？學生唱。師：“模仿得多好呀！掌聲送給他們。師手指黑板上節奏帶著學生打節奏4、再次聆聽，找出自己覺得難唱的樂句。師：“小朋友唱的可認真了，我們繼續聽錄音，找一找自己覺得難唱的樂句在歌譜上的什么位置？看看哪個小朋友找得最快？師課件播放歌曲國旗國旗真美麗，學生聆聽。生： “第四句。師：“原來是第四句，它的歌詞是什么呀？師邊問邊指出歌詞。（板書：飛上藍天，親親您 ）生答復。師帶著學生按節奏讀歌詞。師：“我們一起來唱一唱。師在黑板前邊手指邊唱出，學生跟唱

6、。唱兩遍，學生跟唱。請兩個同學唱唱看，如果唱不準，再多教幾遍，直到唱會。5、再聽錄音，跟錄音輕聲哼唱全曲。師：“下面我們聽錄音，請小朋友跟著錄音輕輕哼唱，并且你認為“飛上藍天， 親親您以外， 還有哪句比擬難唱， 把它找出來？ 師課件播放歌曲國旗國旗真美麗，學生聆聽。生說出難唱樂句。課件出示： 2/4 3.2 |1 2 |3 5 |6- | 我愿變朵小紅云師：“小朋友找的都是難點，有小朋友說“我愿變朵小紅云比擬難唱，現在就讓老師來教你們，這里要注意小圓點的地方，叫什么音符？生：不知道師：“附點音符師：“來！我們把這一句跟老師來唱一唱。師彈琴范唱難唱樂句 “我愿變朵小紅云，學生模唱。師提醒學生注意

7、附點節奏的地方。 最后把“我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您連起來唱一唱。師：“接下來我們用 lu 來唱唱這首歌。師先示范一句，學生模唱一句。師：“很好，我們跟琴來唱。師彈琴，學生用 lu 模唱。師：“唱得好極了，趕緊跟老師把歌譜唱一唱。師彈琴，學生跟老師唱歌譜。師：“唱得真棒！現在我們填詞唱，我唱一句，你們唱一句。師開始完整地邊彈琴邊教唱歌詞，邊唱邊發現問題及時解決。師：“小朋友自己把歌曲連起來唱一遍，老師看看還有沒有什么問題？。師彈琴，學生跟唱。師：“唱的不錯！不過在演唱歌曲要注意音量適中，最后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您要唱得輕而有彈性。教師示范唱“飛上藍天，親親您，教師示范完立刻讓學生模仿。 TOP師：“我們來輕輕唱一遍，音量不要太強。師彈琴，學生輕輕唱一遍歌曲。2 、師：“唱的真好！這首歌曲是2/4 拍的，那 2/4 拍的強弱規律是什么？生：“強、弱（拍手、拍腿表示）師：“對，我們在唱歌的時候要把強弱做出來，聽，老師示范。老師示范強弱，夸張一點。師：“全體起立，跟著老師的琴聲，把強拍唱出來。教師彈琴，學生起立模唱。師：“小朋友唱的可帶勁了，坐下！接下來我們邊唱邊拍，在強拍上拍手，弱拍上拍腿，拍得要自然，拍腿不要用力，瞧！師邊說邊示范，學生模仿練習兩句。6、