1、Word文檔，下載后可任意編輯 08學年第二學期教學質量檢測語文中考模擬卷(浙江省寧波市鄞縣)08學年第二學期教學質量檢測語文中考模擬試卷答案一、積累運用（28分）1根據卷面書寫情況評分。書寫正確1分、工整清楚1分；2、錦 綴 弧 睹（4分。每空1分）3、A(2分) 4、D(2分) 5、B(2分)6、甲光向日金鱗開 入則無法家拂士窈窕淑女，君子好逑示例：（范仲淹）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（張養浩）興，百姓苦；亡，百姓苦（陸游）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年示例：橋：古藤老樹昏鴉，小橋流水人家。舟：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（6分，每空1分。漏字，加字，有錯字、別字，該空均不給分）7、C（2

2、分）8、能傳承民族文化，弘揚民族精神；有利于培養親情；有利于構建和諧社會；有利于豐富百姓的生活。（答出兩點即可得2分）示例:端午節來歷 戰國時期,愛國詩人屈原被迫投江自盡，這天是農歷五月初五農歷五月初五。人們在每年這一天舉行一系列活動紀念他，由此形成端午節。內涵紀念屈原，具有弘揚愛國主義精神的意義；端午節賽龍舟成體育競技活動，有助于培養合作精神。示例:中秋節來歷 每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，后來這種習俗傳到民間形成一個以賞月為中心的傳統活動。 內涵 又稱“團圓節”，人們由天上的月圓聯想到人事的團圓，寄托了人生的美好愿望。傳統中秋節俗十分重視親情的培

3、育與表達。（3分） 正反均可以說。（3分）二、閱讀理解（42分）（一）9、（3分）給潘姥姥裝上滿口假牙。長大后好好地愛失戀的音樂老師。希望長著羅圈腿的同學能成為舞蹈家。10、（3分）“走”字是指“潘姥姥”去世了。避諱的說法，很委婉，易讓人接受。11、（2分）“我許的愿未必是他人所渴求的，有時甚至與他人內心所思相左”。我的心靈很美好、純凈、善良的。12、希望自己能夠永遠保持真誠地為別人默默許愿的“這顆童心”，永遠能夠懷有這種向善的情愫。（2分）13、示例：我會為班上那個平時貪玩考不出好成績，又總在考試后內疚自責的同學默默許愿，希望他能有足夠的意志力管好自己，考出好成績。（3分）（二）14、謙卑是

4、找準了自己的位置；謙卑是一種睿智；謙卑是美。(2分)15、CAB（3分）16、人只是大自然機體普通的一部分，不應該把自然環境當作征服的對象。或：人要善待自然環境，同自然環境和諧相處。(2分) 科學領域博大深邃，一個科學家的再多發現，也只是其中的點滴，對科學的認識還很幼稚。(2分)17、同意與否，只要言之成理，視貼切的深刻程度，酌情給分。以下說法供參考：同意。先民由于生產力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取這一做法，表現了他們對自己在大自然中的作用的恰當認識。不同意。先民的這一做法雖然迫不得已，但他們低估了人的能動性和創造性，在大自然面前顯得無能為力，這種做法不可取。（2分）18、只要

5、有一點看法恰當，切合文意，視表達情況酌情給分。以下答案供參考：“謙卑是一種博大的胸懷”、“謙卑是一種崇高的品行”、“謙卑是堅忍”等。（2分）（三）19、通“避”，躲避。侍奉通“向”，從前。停止，放棄（2分，每空0、5分）20、B（2分）21、如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。（2分）22、例：文天祥，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2分）（四）23、B（2分）24、讓李賀作詩，（他）一提筆就完成了，像早就構思好了一樣。（2分）25、嘔心瀝血 （2分） “啟示”略。（2分）三、作文（50分）參考中考作文評分標準。08學年第二學期教學質量檢測語文中考模擬試卷答題卷一、積累

6、運用（28分）1、（2分）2、（4分）_ _ _ _3、（2分）（ ） 4、（2分）（ ） 5、（2分）（ ）6、古詩文名句默寫（題必做，兩題任選一題）（6分）_，_。_，_。_，_。7、（2分）（ ）8、綜合性學習活動（8分）（2分）_（3分）我選擇：_來歷_內涵 _（3分）_ _。二、閱讀理解（42分）（一）（13分）9、（3分）“愿望一”_；“愿望二”_；“愿望三”_。10、（3分）_11、（2分）_12、（2分）_13、（3分）_（二）（13分）14、（2分）_15、（3分） 句（ ） 句（ ） 句（ ）16、（4分）_17、（2分）_18、（2分）_（三）（10分）19、（2分） （

7、 ） （ ）（ ） （ ）20、（2分）（ ）21、（2分）譯文：_22、（2分）_（四）（8分）23、（2分）（ ）24、（2分）譯文：_25、（4分）_三、作文（50分）26、從兩個備選的作文題中任選一題，按要求作文。（1）大千世界，茫茫人海，處處充溢著“春”的氣息：溫馨的家庭親情，融融的師生深情、無邪的同學友情，真誠的鄰里之情都使人感受到春天般的溫暖，都使人心中涌動著真情的暖流。“春”在我們心中， “春”伴隨著我們戰勝挫折，“春”使我們走向成功，“春”伴隨著我們成長請以“春在心中”為題作文。（2）以“從 中走出來”為題作文。班級_ 學號_ 姓名_PAGE108學年第二學期教學質量檢測語文

8、中考模擬試卷一、積累運用（28分）1、正確工整地書寫下面文字。（2分）我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。2、讀下面這段文字，根據拼音寫漢字。（4分）突然間，到處是一片繁花似jn_，樹木上點zhu_著明晃晃的葉子，或者是一朵朵泡沫般的白花。鳥兒歡唱著，在溫暖的藍天上劃出一道道美麗的h_線。雖然我不曾親眼目d_奇跡是如何來臨的，但是奇跡確實已經變成了現實。3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最為恰當的一項是(2分)萬春圩的河流縱橫如棋盤，烏篷船多如過江之鯽。河兩岸遍_桑與柳，桑葉青嫩，柳絮兒紛飛如雪，油菜花一地金，豌豆花一片雪。路上除牧童外不見行人，行人皆_烏篷船下地干活。小

9、船就_在田頭柳蔭下，艙里_著將插的新秧，新秧碧青可人。A、植 劃 系 碼 B、種 劃 泊 放 C、種 乘 泊 碼 D、植 乘 系 放4、下列句子中標點符號使用不正確的一項是(2分)A、突然“砰！”的一聲門開了，接著一陣急促而響亮的腳步聲打斷了修女們的爭論。B、約上并沒有這樣的規定；可是那又有什么相干呢？肯做一件好事總是好的。C、他剛生下時，有個算命先生正打門前經過，就給算了一卦，他命中缺“木”呢！D、“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意”！5、下列各句中，沒有語病的一項是(2分)A、2008年美國的人權紀錄說，美國暴力犯罪嚴重，危及公民的出行、財產和生活。B、對于佳士得拍賣的中國圓明園青

10、銅鼠首和兔首，影星成龍表示都是一些人以不法手段從中國掠奪的。C、根據協議，讓中國替法國的歐洲通訊衛星公司的一顆重達5.4噸的衛星送入軌道。D、由于火箭隊的蘭德里與麥蒂因傷病原因休息，所以姚明與阿泰對抗“騎士隊”小皇帝。6、古詩文名句默寫（題必做，兩題任選一題）（6分）黑云壓城城欲摧， 。（李賀雁門太守行） ，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子生于憂患 死于安樂）小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，關雎一詩中的“_， 。”這兩句就是佐證。古詩文中有不少名句表現對民生疾苦的同情、對天下蒼生的關愛，請寫出連續的兩句：_，_。有山有水的地方就有“舟”、“橋”。在我國古詩詞中也不乏他們的身影。請寫出含有“

11、舟”或“橋”的兩句連續的詩：_，_。7、下面文學常識的表述有錯的一項是（2分）A、魯迅的故鄉、社戲、孔乙己都選自小說集吶喊，從百草園到三味書屋、藤野先生、阿長與 山海經 都選自散文集朝花夕拾，風箏、雪都選自散文詩集野草，中國人失掉自信力了嗎則選自雜文集切介亭雜文。B、變色龍的是俄國的批判現實主義作家契訶夫。羊脂球的是被譽為“短篇小說巨匠”的法國小說家莫泊桑。格列佛游記是英國作家斯威夫特。威尼斯商人則是英國莎士比亞早期的一部諷刺喜劇。C、隆中對、出師表的是三國時期的諸葛亮。D、史記是我國第一部紀傳體通史。三國演義是我國第一部長篇章回體小說。8、綜合性學習活動（8分）春節、元宵節、清明節、端午節、

12、中秋節、重陽節，年復一年，我們伴隨著這些節日漸漸成長。從2008年開始，我國的一些傳統節日被設定為法定節假日。國務院規定每年的清明節、端午節、中秋節各放假一天，此舉在全國引起較大反響。你認為將傳統節日設為法定節假日有什么意義？（2分）_請仿照示例簡介“端午節”或“中秋節”的來歷和內涵。（3分）示例：清明節來歷清明節，又叫踏青節，是依照陽歷確定的節日，固定在每年的4月5日前后，相傳所舉行的祭祀、踏青等習俗主要來源于古代的寒食節和上巳節。內涵舉行祭祀儀式，感受血濃于水的親情，表達對故土對祖先的眷念，體現中國人感恩、不忘本的道德意識。又有踏青游玩、鍛煉身體等，是個富有特色的節日。我選擇：_來歷_。內

13、涵_。你對“情人節”、“圣誕節”等流行的社會現象是怎么看的呢？(不超過30字，3分）_二、閱讀理解（42分）（一）（13分）為他人默默許愿小時候，鄰居潘姥姥的嘴很癟，媽媽讓我把剛剛蒸好的蜂糕送去給她吃，她高興得不得了，可是吃那糕以前，她把糕上的紅棗都摳下來，讓我很吃驚。后來聽媽媽說，如果潘姥姥有錢安上假牙，她就可以像我一樣享受紅棗的美味了。那時我就默默許愿：等我長大賺了錢，一定給潘姥姥裝上滿口假牙。但是不久我們就搬走了，幾年以后傳來潘姥姥去世的消息，媽媽嘆息時，我在一旁呆想：她怎么也不等等我，就走了呢？上小學的時候教唱歌的老師是個很愛笑的少女，她的笑聲像鳥兒在歌唱，我一聽她笑就想到翠綠的竹林。

14、可是有一天 她來上課時完全沒有了笑容，眼睛里淚汪汪的。后來她好久沒來上課，換了一個很厲害的男老師。偶然聽說，她因為失戀，自殺未遂，不再當老師了。我心里非常難過，但默默許愿，等我長大了，一定愛她、娶她。可是我還沒上完小學，有一天，就在大街上看見她，挽著一個很強壯的男子，滿臉放光，飛揚著我所熟悉的小鳥歌唱般的笑聲中學畢業時，在聯歡會上，有人建議每人說說自己的職業理想。有一個同學說他要當舞蹈家，立即引起哄堂大笑。他也笑，確實很好笑，因為他是個羅圈腿；但是我知道他心里真有那個想法，便在心里默默為他許愿：將來他就能當個舞蹈家！很久以后，在一場精彩的晚會結束時，我到后臺去看他，我告訴他當年曾默默為他許愿，

15、他激動地握住我的手說：“怪不得我終于和舞蹈結下不解之緣！你的祝愿，也是冥冥中托舉我向上的力量之一！”他現在是一位重要的舞蹈服裝設計師。少年時代，我常常為他人默默許愿，成年以后，也還沒有丟失這顆童心。雖然我很少得以如愿，而且我許的愿未必是他人所渴求的，有時甚至與他人內心所思相左，但是我珍惜自己的這一份心意；在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因為有這種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。我不知道除卻父母妻兒以外，可曾有他人為我默默許愿，我在生活中是否過多地揣想他人對我的惡意，而喪失了對這世界存在良善的想象

16、力。也許他人曾有過的對我的默愿，大大超過了我所默愿的次數和力度，我只有珍惜自己那一份尚未泯滅的為他人默默許愿的情愫，才能使自己的生命更有意義。為他人默默許愿時，心中便有一根愛芽，這芽不能抽葉、開花、結果，卻能化為一種基因，傳遞到新的生命中。惟愿自己還能自然而然地，在一個瞬間，為他人默默許愿（選自劉心武善的教育）9、 概括選文前三段敘述的“我”為他人許下的“三個愿望”。(3分)“愿望一_“愿望二_“愿望三_10、第段劃線句中“走”字是什么意思？用這樣的表達有什么好處？（3分）_11、第段為什么許下的愿望“很少得以如愿”，但“我珍惜自己的這一份心意”？(2分)_12、第段只有一句話，談談你對這句話

17、的理解。(2分)_13、你在生活中有過為他人默默許愿的瞬間嗎？如有，請把它寫下來；如無，請思考一下。假如請你為他人許愿，你會為誰許愿，又會許下一個怎樣的愿望？（40字以內）(3分)_（二）（13分）謙卑的人有福先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，并非真的見過上帝，而是生活中的種種奇跡譬如土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長在表明，人的存在并不僅僅由人的力量完成。于是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明年繼續生長，讓孩子們的孩子依然健康。 如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們所感動的，是先民對待周遭

18、的姿態：虔誠、恭順以及明智的位置選擇。 謙卑正是一種姿態。如果認識到人在自然環境中是一員而非一霸，認識到自己在知識的疆域中的距離，認識到氣象融和是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。謙卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。謙卑是一種睿智。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，

19、也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發現了牛頓古典力學在特定情形下的謬誤后，才開創了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進退自如的謙和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅人，它是一個人在歷經滄海之后才有的一種親切，大善盈胸之際的

20、一份寬厚，物欲淘凈之余呈現的一顆赤子之心。這種姿態超凡脫俗，使人心儀不已。這就是謙卑的力量。14、本文題為“謙卑的人有福”，文中從那些方面作了闡述？（2分）15、將下面列舉的三則表現人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應。（3分）鏈接材料：A、戰國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難，堅持避讓，“比與爭列”，化解了矛盾，維護了國家的安寧。 B、從朝鮮戰場載譽回國的彭德懷在一次參加的招待會時，有記者說：“您是中國人民的偉大兒子。”他糾正說：“我是偉大的中國人民的兒子。” C、有人問球王貝利：“你對自己踢進的哪一個球最滿意。”他回答：“下一個。” 句（ ） 句（ ） 句（

21、 ） 16、說說你對文中畫橫線的理解。（4分） 人在自然環境中是一員而不是一霸。 （牛頓說）在科學面前，我只是一個在岸邊撿石子的小孩。 17、認為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的說法嗎？說說你的理由。（2分） 18、再讀全文，補充一兩點你對“謙卑”的看法。（2分） （三）(8分)魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫

22、甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。19、解釋句中加點詞語的意思（2分）故患有所不辟也 （ ） 妻妾之奉 （ ）鄉為身死而不受 （） 是亦不可以已乎 （）20、下列句子中加點詞的意思相同的一項是（分）A、所欲有甚于生者 孫叔敖舉于海B、由是則可以辟患而有不為也 知而不爭，不可謂忠C、是亦不可以已乎 今子欲以子之梁國而嚇我邪D、今為妻妾之奉為之 宋何罪之有21、用現代漢語寫出下面句子的意思（2分）二者不可得兼