1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年河北省中考二模語文試題分類匯編：古詩詞鑒賞專題（含答案）河北省2020年中考二模語文試題精選匯編-古詩詞鑒賞專題2020年河北省邯鄲市第二十五中學中考二模語文試題閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。7. 下面對兩首詩的理解和分析不正確的是（ ）A. 甲詩中“壓”“摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰

2、雙方懸殊，城池危在旦夕等情狀，淋漓盡致地凸顯出來。B. 甲詩屬于一首七言律詩，其中“塞上燕脂凝夜紫”從聽覺和視覺角度寫出了戰爭的悲壯和慘烈。C. 乙詩首聯敘事，交代了出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。D. 乙詩頸聯寫塞外風光，其正確的朗讀節奏應是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。8. (1)甲乙兩首詩所表達的思想感情有何不同？(2)乙詩中“大漠孤煙直，長河落日圓”被稱為千古絕句，可謂“詩中有畫”，請你用自己的語言描繪詩句所展現的畫面。2020年河北省遷安市中考二模語文試題閱讀下面這首詩，回答后面小題關 雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求

3、之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。6. 下列說法不正確的一項是（ ）A. 這首詩開篇以水鳥和鳴起興，引出君子對淑女的愛慕之情。B. 統領這首詩全篇的詩句是“窈窕淑女，寤寐求之”。C. 這首詩在藝術手法上表現為興和重章疊句。D. “琴瑟”和“鐘鼓”并非寫實，而是想象之詞。7. 請對這首詩中加線的句子進行賞析。2020年河北省石家莊市28中教育集團中考二模語文試題閱讀下面這兩首詩詞，回答下面小題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇

4、。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。5. 選出對這兩首詩詞理解有誤的一項。（ ）A. 是一首絕句，是晚唐詩人杜牧的代表作之一，是張養浩在赴任途中寫的一首元曲。B. 由“折戟”這一小物引發思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現了“大中取小，小中見大”的寫法。C. 詩中“傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土”兩句，寫看到宮闕殘破，倍感可惜D. 這首散曲抒發了對統治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。6. 用自己的話解釋劃線句子寫的內容，并任選角度進行賞析。2020年河北省唐山市遷西縣中考二模語文試題閱讀下面的詩詞，回答各題。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒

5、家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。南鄉子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。6. 下列對這兩首詩詞理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 泊秦淮是七言律詩；“南鄉子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。B. 乙詞中“悠悠”形容漫長、久遠。這里疊詞的運用，不僅暗示了時間之慢，而且也表現了詞人心中無盡的愁思和感慨。C. 甲詩“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，表現了商女只知歌唱，不懂國破家亡之恨的現狀。D. 兩首詩詞都用典恰當，寓意含蓄，語言凝煉，都表達了詩人對國家命運的關切和憂慮。7

6、. 南鄉子不惜以夸張的筆墨渲染孫權不可一世的英姿，有什么用意?2020年河北首滄州市中考二模名校聯考語文試題閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。5. 下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 題目中的“有懷”表明這是一首懷古詠志之詞，詞的整體情感沉郁悲槍。B. 詩中“悠悠”一詞，既指時間的漫長久遠，又指詞人思緒的無窮C. “坐斷東南戰未休”贊頌曹操和劉備不斷開疆擴土，有成就霸業雄心。D. 全詞層次鮮明，用問答來結構全篇，三個問答層層深入，

7、層層推進。6. “生子當如孫仲謀”一句表達了怎樣的情感?2020年河北省邯鄲市育華中學中考二模語文試題閱讀下面這首詩，回答下列小題。白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。7. 下列對本詩的理解和分析， 不正確的一項是（ ）A. “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句運用新穎奇特的比喻，以梨花喻冬雪，既表現了邊塞特有的奇異壯麗的風

8、光，也寫出了詩人的欣喜之情。B. 詩中用“狐裘”“ 錦衾”“角弓”“ 鐵衣”這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，同時也寫出了邊塞將士生活的艱苦。C. “愁云慘淡萬里凝”一句中“愁云”既是寫景也是抒情，通過寫天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產生的擔憂之情，由此自然轉入下文的送別。D. 詩的最后兩句寫詩人佇立遠望的情景，運用直接抒情的手法，表達了詩人因友人返京而產生的依依惜別和無限惆悵之情。8. 賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”中“掣”字的表達效果。2020年河北省唐山市遵化市中考二模語文試題閱讀下面這首詩，完成下面小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢

9、生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志6. 下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A. “觀”字起到統領全篇的作用，體現了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。B. 在秋風蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天，也流露出一些凋衰感傷的情調。C. 這首詩寫景從遠到近，“水何澹澹”是描寫遠景，“洪波涌起”是描寫近景。D. 本詩虛實結合、寓情于景，體現詩人博大的胸襟和渴望建功立業的豪邁情懷。7. 請自選角度，賞析詩中的畫線句子。河北省2020年中考二模語文試題精選匯編-古詩詞鑒賞專題2020年河北省邯鄲市第二十五中學中考二模語文試題閱讀下面兩首詩歌，完成下面

10、小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。7. 下面對兩首詩的理解和分析不正確的是（ ）A. 甲詩中“壓”“摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰雙方懸殊，城池危在旦夕等情狀，淋漓盡致地凸顯出來。B. 甲詩屬于一首七言律詩，其中“塞上燕脂凝夜紫”從聽覺和視覺角度寫出了戰爭的悲壯和慘烈。C. 乙詩首聯敘事，交代了出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。D. 乙詩頸聯寫

11、塞外風光，其正確的朗讀節奏應是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。8. (1)甲乙兩首詩所表達的思想感情有何不同？(2)乙詩中“大漠孤煙直，長河落日圓”被稱為千古絕句，可謂“詩中有畫”，請你用自己的語言描繪詩句所展現的畫面。7. B 8. （1）甲詩引用典故表達了將士們報效朝廷的決心。乙詩中“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內心情感。表現詩人心中無限孤寂飄零之感。（2）示例：大漠無邊無垠，一縷狼煙沖天而起，直上云霄；遠處的黃河綿長如錦帶，映襯著西沉的夕陽。B.有誤。“塞上燕脂凝夜紫”，從視覺方面鋪寫陰寒慘烈的戰地

12、氣氛。沒有聽覺。故選B。（1）本題考查學生對詩歌中情感的分析能力。理解詩人的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結合詩人寫作的環境理解。熟讀甲詩，“易水”二字使人聯想到戰國時刺客荊軻的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的易水悲歌，表現了將士們的無所畏懼和勇往直前的精神和壯懷激烈的豪情。“黃金臺”，相傳是戰國時燕昭王所筑，臺上置黃金以招賢才，用這個典故，既與戰爭的地點相吻合，又是對天子和將士的稱頌，表達了將士們報效朝廷的決心。乙詩中詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進

13、入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁。傳達出詩人被排擠受命赴邊的幽微難言的內心情感。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融入廣闊的自然景象的描繪中。可據此對比分析作答。（2）本題考查描繪詩中展現的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌的核心內容，尤其是要理解詩歌精神層面的具體感受，突出其內涵型，重點剖析詩歌的言語表達。“大漠孤煙直，長河落日圓”寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾

14、，在具體描寫畫面的時候要注意突出黃沙漫漫，草木枯絕，落日在夕陽的映照下圓潤如金的畫面。如：黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天的盡頭，俯首遠瞰，黃河橫貫沙漠，天空掛著一輪圓圓的落日。2020年河北省遷安市中考二模語文試題閱讀下面這首詩，回答后面小題關 雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。6. 下列說法不正確的一項是（ ）A. 這首詩開篇以水鳥和鳴起興，引出君子對淑女的愛慕之情。B.

15、 統領這首詩全篇的詩句是“窈窕淑女，寤寐求之”。C. 這首詩在藝術手法上表現為興和重章疊句。D. “琴瑟”和“鐘鼓”并非寫實，而是想象之詞。7. 請對這首詩中加線的句子進行賞析。6. B 7. 連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。考查對詩歌的內容的理解。B. “窈窕淑女，寤寐求之”有誤，應為：窈窕淑女，君子好逑；故選B。考查賞析重點詩句。首先可從修辭手法上賞析，“悠哉悠哉”翻譯為“想念呀，想念呀”，運用了反復的修辭，突出主人公漫漫長夜，愛而不得的相思之苦。其次可從描寫方法上賞析，“悠哉悠哉”翻譯為“想念呀，想念呀”運用了心理描寫，“輾轉反側”運用了動作

16、描寫，突出了主人公漫漫長夜里，相思難耐之情。再有可從聲韻角度來賞析，“輾轉”既是雙聲又是疊韻，增強了詩歌音調的和諧美，保持了古代詩歌淳樸自然的風格。又用“輾轉”修飾動作，更反映了主人公相思到焦灼的地步，以致不能入睡。2020年河北省石家莊市28中教育集團中考二模語文試題閱讀下面這兩首詩詞，回答下面小題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。5. 選出對這兩首詩詞理解有誤的一項。（ ）A. 是一首絕句，是晚唐詩人杜牧的代表作之一，是張養浩在赴任途中寫的一首元曲。

17、B. 由“折戟”這一小物引發思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現了“大中取小，小中見大”的寫法。C. 詩中“傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土”兩句，寫看到宮闕殘破，倍感可惜D. 這首散曲抒發了對統治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。6. 用自己的話解釋劃線句子寫的內容，并任選角度進行賞析。5. C 6. （1）山峰聚集到潼關來，黃河的波濤如同發怒一般吼叫著。（2）“聚”寫出了潼關在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水奔騰澎湃，這句話從視覺和聽覺寫出了潼關的險要，暗示這里是兵家必爭之地。本題考查詩詞理解。C.乙詩中“傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土”兩句，寫看到宮闕殘破

18、，倍感感慨而不是“可惜”，故選C。本題考查詩詞理解與賞析。理解：峰巒如聚：形容群峰攢集，層巒疊嶂。聚：聚攏；包圍。波濤如怒：形容黃河波濤的洶涌澎湃。怒：指波濤洶涌。全句理解：華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發怒似的洶涌。賞析：第一句寫重重疊疊的峰巒，潼關在重重山巒包圍之中，一“聚”字讓讀者眼前呈現出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個“聚”字表現了峰巒的眾多和動感。第二句寫怒濤洶涌的黃河，潼關外黃河之水奔騰澎湃，一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個“怒”字，

19、寫出了波濤的洶涌澎湃。“怒”字還把河水人格化，也注入了詩人吊古傷今而產生的滿腔悲憤之情。2020年河北省唐山市遷西縣中考二模語文試題閱讀下面的詩詞，回答各題。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。南鄉子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。6. 下列對這兩首詩詞理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 泊秦淮是七言律詩；“南鄉子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。B. 乙詞中“悠悠”形容漫長、久遠。這里疊詞的運用，不僅暗示了時間之慢，而且也表現了詞人心中

20、無盡的愁思和感慨。C. 甲詩“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，表現了商女只知歌唱，不懂國破家亡之恨的現狀。D. 兩首詩詞都用典恰當，寓意含蓄，語言凝煉，都表達了詩人對國家命運的關切和憂慮。7. 南鄉子不惜以夸張的筆墨渲染孫權不可一世的英姿，有什么用意?6. C 7. 極力贊頌孫權年少有為、不畏強敵，正是為了反襯，當朝統治者怯懦茍安、昏庸無能。本題考查對詩歌的理解。C.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”這句表面是寫歌女，實際是諷刺那些晚唐統治者不從歷史中汲取教訓，國難當頭依然醉生夢死。故“表現了商女只知歌唱，不懂國破家亡之恨的現狀”理解錯誤，答案選C。本題考查對詩歌的理解。孫權年紀輕輕就做了

21、上萬士兵的統帥，不滿足占有東南一方，敢于和盛大的曹操、劉備抗衡，連一代之雄的曹操也贊嘆、佩服他。而當朝文武之輩卻庸祿無能、懦怯茍安。所以不惜以夸張之筆極力渲染孫權不可一世的英姿，目的就是為了反襯當朝統治者的昏庸無能。2020年河北首滄州市中考二模名校聯考語文試題閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。5. 下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 題目中的“有懷”表明這是一首懷古詠志之詞，詞的整體情感沉郁悲槍。B. 詩中“悠悠”一詞，既指時間

22、的漫長久遠，又指詞人思緒的無窮C. “坐斷東南戰未休”贊頌曹操和劉備不斷開疆擴土，有成就霸業雄心。D. 全詞層次鮮明，用問答來結構全篇，三個問答層層深入，層層推進。6. “生子當如孫仲謀”一句表達了怎樣的情感?5. C 6. 對英雄的仰慕之情；對南宋朝廷主和派的憤慨之情；渴望收復失地的愛國之情。本題考查詩詞賞析。C“坐斷東南戰未休”說的是孫權能占據東南，堅持抗戰，沒有向敵人低頭和屈服過。熱情歌頌了孫權不畏強敵，堅決抵抗的精神。故選C。本題考查賞析感情。熱情歌頌了孫權的不畏強敵，堅決抵抗的精神，諷刺當朝統治者的懦弱無能，茍且偷安。表達了渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復祖國山河、為國效力的壯烈

23、情懷。通過贊美年輕的孫權雄踞江東，與曹操、劉備抗衡，意在表達渴望建功立業（收復失地）的壯志，同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣，以及對統治者偏安江南、不思復國的慨嘆。2020年河北省邯鄲市育華中學中考二模語文試題閱讀下面這首詩，回答下列小題。白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。7. 下列對本詩的理解和分析， 不正確的一項是（ ）

24、A. “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句運用新穎奇特的比喻，以梨花喻冬雪，既表現了邊塞特有的奇異壯麗的風光，也寫出了詩人的欣喜之情。B. 詩中用“狐裘”“ 錦衾”“角弓”“ 鐵衣”這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，同時也寫出了邊塞將士生活的艱苦。C. “愁云慘淡萬里凝”一句中“愁云”既是寫景也是抒情，通過寫天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產生的擔憂之情，由此自然轉入下文的送別。D. 詩的最后兩句寫詩人佇立遠望的情景，運用直接抒情的手法，表達了詩人因友人返京而產生的依依惜別和無限惆悵之情。8. 賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”中“掣”字的表達效果。7. D 8. 掣是拉、扯的意思，“掣”字擬人化，生動形象地描繪出紅旗凍住、北風也難以吹動的情狀，從側面表現了雪之大、天之寒。本題考查抒情方式。這兩句詩寫的是詩人佇立在風雪中遠望朋友離去，朋友的身影已經消失，詩人凝視著雪地上的馬蹄印，惜別之情油然而生。所以采用