1、第三節 神經調節的基本方式第六章 人體生命活動的調節學習目標 1.概述人體神經調節的基本方式。2.以膝跳反射實驗為例說出什么是反射。3.描述反射弧的基本結構。4.舉例說出反射包括簡單反射和復雜反射5.嘗試測定反應速度新課導入 你會騎自行車嗎？開始學時，總是東倒西歪，身體似乎總是跟大腦鬧別扭，經過多次練習才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火，等不及大腦判斷和思考，手就會迅速地縮回來；一個物體在眼球前突然出現，眼睛就會情不自禁地眨一下。無論是簡單的還是復雜的活動，都是主要靠神經系統來調節的。新課講解一、反射神經調節的基本方式是什么？反射什么叫反射？人體通過神經系統，對外界或內部各種刺

2、激所發生的有規律的反應，就叫反射。新課講解膝跳反射提示：（1）叩擊部位-膝蓋下方韌帶。（2）叩擊時-受試者放松。（3）叩擊速度和力量-迅速輕敲。新課講解討 論1.叩擊韌帶時，小腿有什么反應？想一想，這種反應是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地跳起來迅速前伸。這種反射很小的孩子就有，是生來就有的。 2.膝跳反射受大腦的控制嗎？為什么？膝跳反射來不及思考，有關的神經中樞在脊髓內，所以不受大腦的控制。但是，在完成膝跳反射的同時，脊髓中通向大腦的神經會將這一神經沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。 新課講解 為什么有的反射可以不受大腦控制呢？要弄清這個問題，需要研究

3、反射的結構基礎反射弧。新課講解閱讀思考1.反射的結構基礎是什么？它由哪幾部分組成？各部分具有什么功能？2.列舉你所知道的反射活動，并說出哪些是生來就有的？哪些是后天學習獲得的？新課講解縮手反射的形成過程二、反射弧新課講解感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器 反射弧是完成反射活動的結構基礎新課講解感受器12傳入神經3神經中樞4傳出神經5效應器新課講解1.簡單反射（非條件反射） 簡單反射是一種與生俱來，生來就有的先天性反射，受大腦皮層以下的各個中樞控制，如縮手反射、膝跳反射等。 2.復雜反射（條件反射） 復雜反射是需要經過后天學習逐漸獲得的，受大腦皮層控制，需要不斷強化，否則就會減弱，甚至消失，如

4、人類的學習行為等。新課講解論吸吮反射眨眼反射膝跳反射縮手反射望梅止渴紅燈停小猴騎車學生學習簡單反射（非條件反射）復雜反射（條件反射）新課講解歸 新課講解動動腦：實例分析 吃梅止渴 看梅止渴 談梅止渴 新課講解分析：1.吃梅止渴2.望梅止渴3.談梅止渴簡單反射復雜反射復雜反射對語言文字發生反應 新課講解 后天性反射 先天性反射 可以消退 不會消退低級的神經中樞高級的神經中樞 適應能力強 適應能力弱簡單反射復雜反射基礎新課講解小結神經調節的基本方式反射弧感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器反射1概念：人體通過神經系統對外界或內部的各種刺激所發生的規律性應答2類型:簡單反射：縮手反射、眨眼反

5、射、排尿反射（嬰兒） 復雜反射：望梅止渴當堂小練1.下列各項活動中不屬于反射的是 （ ）A.劇烈運動時呼吸加快、加深 B.天熱時汗腺分泌增加C.草履蟲向含有營養液的液滴游去 D.強光下瞳孔縮小 C當堂小練2.下列各項中屬于非條件反射的是 （ ）A.小孩見到穿白大褂的大夫哭 B.精彩的表演引起觀眾大笑 C.鸚鵡見到客人會說“你好” D.吃到面包就會分泌唾液D當堂小練3.馬戲團里的動物在成功表演節目后，訓獸員總要喂給它們一些食物，其作用是（ ）A.強化對具體刺激形成的條件反射 B.鼓勵動物的出色表演C.強化對抽象刺激形成的條件反射 D.強化已形成的非條件反射 A當堂小練 小孩遇到電閃雷鳴的天氣，立即去避雨，這一行動是不是反射？從接受刺激到作出反應的途徑是怎樣的？請你用圖解形式表示出來。與下肢活動的相關肌肉脊髓與大腦相通的神經脊神經雷聲、風聲等刺激耳聽神經大腦中的聽覺中樞烏云、閃電等刺激眼視神經大腦中的視覺中樞大腦中的軀體運動中樞當堂小練新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭，就會有吮吸動作。這是