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文檔簡介

1、CFST）， 有限區間 上的信號 在一定條件下可以展開成Fourier級數（Fourier Series）其中1）， 講課前的一個問題：已知請計算該信號所對應的頻譜，畫出其振幅譜與相位譜。2CFST）， 1、畫出其頻譜（振幅譜與相位譜）；2、理解頻譜與信號的相對關系。3、理解實信號分解為正負頻率的兩個復信號。 問題：教室里的每個人，都有一個cn號：依次抽取。男生的序號1、2、3；女生的序號-1、-2、-3 。教師n=0.（問題1、2：P24）3頻譜到底代表什么意思？）， 經常問到的一個問題：4回憶：連續Fourier級數變換）， 對于 有限區間上不太十分復雜的信號，可以分解成有限個簡諧波的疊加

2、，即 注意：此處簡諧波的頻率、振幅和相位均是獨立的。問題：怎樣記錄這樣的信號最為簡單、合適？5回憶：連續Fourier級數變換）， 進一步地，對于一個十分復雜的有限區間上的信號而言，有限個簡諧波的疊加是不夠的，需要有無限多個簡諧波的疊加，即 問題：怎樣記錄這樣的信號最為簡單、合適？6頻譜到底代表什么意思？）， 信號：1、只需記錄什么？2、它代表的是什么？3、怎樣由它恢復出原始信號？7頻譜到底代表什么意思？）， 信號：1、只需記錄什么？2、它們代表的是什么？3、怎樣由它們恢復出原始信號？8頻譜到底代表什么意思？）， 信號：1、只需記錄什么？2、它們代表的是什么？3、怎樣由它們恢復出原始信號？9頻譜到底代表什么意思？）， 信號：1、只需記錄什么？2、它們代表的是什么？3、怎樣由它們恢復出原始信號？10頻譜到底代表什么意思？），

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