1、創(chuàng)業(yè)人才學(xué)(Enterprise Talent Studies)課程代碼：08410193學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（其中：課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0 上機(jī)學(xué)時(shí)：0 課程實(shí)踐學(xué)時(shí)：0 ）先修課程：人力資源管理、創(chuàng)業(yè)管理適用專業(yè)：人力資源管理、市場營銷、電子商務(wù)、工商管理等教材：創(chuàng)業(yè)人才學(xué)，張項(xiàng)民，張贊平編著，中央黨校出版社，2005年，第1版一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（-）課程性質(zhì)本課程是人力資源管理、市場營銷、工商管理等專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，具有拓寬知識視野意義 的專業(yè)選修課，它建立在人力資源管理、創(chuàng)業(yè)管理等課程知識的基礎(chǔ)上，為人力資源管理、市 場營銷、工商管理等專業(yè)學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。本課

2、程用人才學(xué)的原理和方法， 研究創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)能力、成長原理與規(guī)律、培養(yǎng)方式與方法等，從而豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識與 技能。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1:掌握創(chuàng)業(yè)人才所必備的知識、素質(zhì)與能力；課程目標(biāo)2：掌握創(chuàng)業(yè)人才成長的基本原理，成長規(guī)律，培養(yǎng)方式與方法；課程目標(biāo)3：能將創(chuàng)業(yè)人才理論應(yīng)用于社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系（認(rèn)證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求第一章緒論（一）課程內(nèi)容.本課程的性質(zhì)、研究對象、目的與任務(wù)（1）創(chuàng)業(yè)人才學(xué)產(chǎn)生的背景和基礎(chǔ)（2）創(chuàng)業(yè)人才學(xué)的學(xué)科性質(zhì)研究對象與任務(wù).創(chuàng)業(yè)人才學(xué)與創(chuàng)業(yè)管理、人力資源管理和人才學(xué)的關(guān)系.基本概念（1）人力資源與人才

3、（2）創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理（3）創(chuàng)業(yè)人才4.創(chuàng)業(yè)人才學(xué)的研究內(nèi)容與研究方法（二）教學(xué)要求了解本課程的性質(zhì)、研究對象、研究對象與任務(wù);掌握學(xué)習(xí)本課程的基本概念；了解本課程的研究內(nèi)容、方法。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：掌握學(xué)習(xí)本課程的基本概念。.難點(diǎn)：基本概念的比較。第二章創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型（一）課程內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)人才的特征（1）創(chuàng)業(yè)人才認(rèn)知的特征（2）創(chuàng)業(yè)人才能力的特征（3）創(chuàng)業(yè)人才工作的特征.素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu)（1）素質(zhì)的概念（2）素質(zhì)與技能、能力的關(guān)系（3）素質(zhì)的結(jié)構(gòu)與層次.創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型（1）素質(zhì)模型概述（2）創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型的特征（3）創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型的作用（二）教學(xué)要求.理解創(chuàng)業(yè)人才的特征，素

4、質(zhì)的概念；.掌握素質(zhì)的結(jié)構(gòu)與層次；.掌握創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型的特征；. 了解創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型的作用。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：掌握素質(zhì)的結(jié)構(gòu)、層次和創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型的特征。.難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)人才素質(zhì)模型的建立。第三章創(chuàng)業(yè)人才的成長規(guī)律（一）課程內(nèi)容.人才成長的基本原理（1）人才成長的綜合效應(yīng)（2）創(chuàng)造實(shí)踐在人才成長中的作用（3）創(chuàng)業(yè)人才成長的特征.創(chuàng)業(yè)人才成長的內(nèi)外部環(huán)境因素（1）內(nèi)在因素（2）外部因素（3）人才與環(huán)境的交互作用.創(chuàng)業(yè)人才的成長規(guī)律（1）人才規(guī)律概述（2）創(chuàng)業(yè)人才成長規(guī)律（二）教學(xué)要求.理解人才成長的基本原理；.掌握創(chuàng)業(yè)人才成長的內(nèi)外部環(huán)境因素；.理解創(chuàng)業(yè)人才的成長規(guī)律。（三）重點(diǎn)與

5、難點(diǎn).重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)人才成長的內(nèi)外部環(huán)境因素。.難點(diǎn)：人才成長的基本原理。第四章創(chuàng)業(yè)人才的人文素質(zhì)（一）課程內(nèi)容,人才素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu).創(chuàng)業(yè)人才的三方面人文素質(zhì)的內(nèi)容與作用（1）志向（2）價(jià)值觀（3）誠信.創(chuàng)業(yè)人才人文素質(zhì)的培養(yǎng)（-）教學(xué)要求.掌握人才素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu)；. 了解創(chuàng)業(yè)人才人文素質(zhì)的內(nèi)容與作用。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：掌握人才素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu)。.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的人文素質(zhì)。第五章創(chuàng)業(yè)人才的心理素質(zhì)(一)課程內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)人才心理素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu).創(chuàng)業(yè)人才的四方面心理素質(zhì)的內(nèi)容與作用(1)自信(2)溝通(3)毅力(4)欲望.創(chuàng)業(yè)人才心理素質(zhì)的培養(yǎng)(二)教學(xué)要求.掌握人才心理素質(zhì)的概念與

6、結(jié)構(gòu)；. 了解創(chuàng)業(yè)人才心理素質(zhì)的內(nèi)容與作用。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：掌握人才心理素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu)。.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的心理素質(zhì)。第六章創(chuàng)業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)(-)課程內(nèi)容.知識的概念、知識與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系(1)知識的概念(2)知識與技能、能力的關(guān)系(3)知識對創(chuàng)業(yè)的重要性.知識結(jié)構(gòu)的特性與模型(1)知識結(jié)構(gòu)的概念(2)知識結(jié)構(gòu)模型(3)創(chuàng)業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)特征.創(chuàng)業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系(1)專業(yè)知識(2)管理知識(3)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新知識(4)其他相關(guān)知識(二)教學(xué)要求.理解知識的概念、知識結(jié)構(gòu)的特性；.理解人才知識結(jié)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系；.掌握知識結(jié)構(gòu)的模型。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：理解人才知識結(jié)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)

7、的關(guān)系。.難點(diǎn)：知識結(jié)構(gòu)的模型。第七章創(chuàng)業(yè)人才的能力組合(-)課程內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)(1)能力的概念(2)創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型.創(chuàng)業(yè)人才的四種能力的構(gòu)成要素及作用(1)決策能力(2)組織能力(3)創(chuàng)新能力(4)學(xué)習(xí)能力.創(chuàng)業(yè)人才的四種能力的培養(yǎng)(二)教學(xué)要求了解創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型和四種能力；掌握創(chuàng)業(yè)人才的四種能力的構(gòu)成要素及作用；了解創(chuàng)業(yè)人才的四種能力的培養(yǎng)方式。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)模型及四種能力的構(gòu)成要素及作用。.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的四種能力。第八章創(chuàng)業(yè)人才成長的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)(-)課程內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)人才成長的目標(biāo)定位(1)創(chuàng)業(yè)人才選擇成才目標(biāo)的原則(2)創(chuàng)業(yè)人才選擇成才目

8、標(biāo)的方法(3)成才目標(biāo)的協(xié)調(diào).創(chuàng)業(yè)人才成長的時(shí)間管理及與職業(yè)生涯規(guī)劃（1）時(shí)間管理的概念（2）時(shí)間管理的內(nèi)容及方法（3）創(chuàng)業(yè)人才的職業(yè)生涯規(guī)劃.創(chuàng)業(yè)人才的用腦藝術(shù)（1）科學(xué)用腦方法（2）記憶能力培養(yǎng)（3）創(chuàng)新能力培養(yǎng)（二）教學(xué)要求.掌握創(chuàng)業(yè)人才成長的目標(biāo)定位；.掌握創(chuàng)業(yè)人才成長的時(shí)間管理方法與職業(yè)生涯規(guī)劃；. 了解創(chuàng)業(yè)人才的用腦藝術(shù)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：掌握創(chuàng)業(yè)人才成長的目標(biāo)定位。.難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)人才如何進(jìn)行時(shí)間管理與職業(yè)生涯規(guī)劃。第九章創(chuàng)業(yè)人才成長的環(huán)境分析（一）課程內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)人才成長的環(huán)境因素分類及內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)人才成長的四種環(huán)境對創(chuàng)業(yè)人才的影響（1）家庭環(huán)境（2）教育環(huán)境（3）工作環(huán)境（4）

9、社會環(huán)境.創(chuàng)業(yè)人才環(huán)境應(yīng)對策略（二）教學(xué)要求. 了解創(chuàng)業(yè)人才成長的環(huán)境因素分類及內(nèi)容；.理解創(chuàng)業(yè)人才成長的四種環(huán)境對創(chuàng)業(yè)人才的影響；.掌握創(chuàng)業(yè)人才環(huán)境應(yīng)對策略。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：理解創(chuàng)業(yè)人才成長的四種環(huán)境對創(chuàng)業(yè)人才的影響。.難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)人才如何利用環(huán)境有利因素及適應(yīng)環(huán)境的變化。三、本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（如課程不含實(shí)驗(yàn)，該項(xiàng)可不填）四、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)上機(jī)課程 實(shí)踐小 計(jì)第一章88講授法/案例教學(xué)A-7r- ,?r.第一早66講授法/案例教學(xué)第三章66講授法/案例教學(xué)第四章22講授法/案例教學(xué)第五章22講授法/案例教

10、學(xué)第六章22講授法/案例教學(xué)第七章22講授法/案例教學(xué)第八章22講授法第九章22講授法/討論法合計(jì)3232注：1.課程實(shí)踐學(xué)時(shí)按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃列入表格；.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問題、項(xiàng)目、案例等教學(xué)方法）等。五、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注期末考試開卷90%課堂表現(xiàn)按時(shí)認(rèn)真上課，完成作業(yè)10%注：1.分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小 論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開卷、閉卷）、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求等。.考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績中所占比重。六、參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時(shí)間及版次）.人才學(xué)基本原