1、試卷第 頁，總12頁試卷第 頁，總12頁新疆維吾爾自治區(qū)【最新】高三第二次適應(yīng)性檢測語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。游歷是中國古代士人生活的重要組成部分，每個時代的士人或為推銷自己的政治主張、學(xué)說，或為求師、求學(xué)、求宦而四處游歷。士人的游歷都是當(dāng)時社會制度和環(huán)境的產(chǎn)物，具有鮮明的時代特色。春秋戰(zhàn)國時期一些士人在各個政權(quán)之間游歷，推銷自己的政治理想和學(xué)說，逐步形成了士人游歷的文化傳統(tǒng)。到了唐朝，士人尤其是落第士人游歷之風(fēng)更濃。唐朝落第士人游歷的腳步遍布大江南北，主要集中在兩京及京畿地區(qū)、重要藩鎮(zhèn)幕府所在地和文化名人寓居地區(qū)。落第士子四處游歷的原因很多，不僅

2、有個人喜歡游歷山水、親近自然等主觀因素，更與唐朝政治格局和制度設(shè)計密切相關(guān)。唐朝作為科舉制度實行的早期，還有察舉制的殘留，推薦在科舉考試錄取中占有重要地位。落第士人不斷地游歷于官宦名士之間，以期獲得他們的賞識和薦舉。對于落第士人來說，所歷之處充滿了機會和吸引力。這促使唐朝士人落第后并不待在書房專心于學(xué)業(yè)，而選擇四處游歷，推銷自己。唐朝落第士人大規(guī)模游歷也是唐朝特有的政治制度格局促成的。唐朝雖為中央集權(quán)制政權(quán)，但地方政府權(quán)限較大，刺史和節(jié)度使均有辟屬僚佐的權(quán)力。中晚唐時期，藩鎮(zhèn)勢力強大，“宦游之士，至以朝廷為閑地，謂幕府為要津”，大批官僚名士進入幕府，這對落第士人產(chǎn)生了很大吸引力。“唐士子應(yīng)舉，

3、多遍謁藩鎮(zhèn)、州郡丐脂潤，至受厭薄不辭?！边@種政治格局設(shè)計為落第士人從它途入仕提供了選擇的機會和平臺。唐朝落第士人游歷也是社會大環(huán)境所致。唐朝社會落第士人有“白衣公卿”“一品白衫”之稱，上層官僚可以利用合理的規(guī)則，積極舉薦落第士人，使他們成為自己未來的勢力。正是這種相互需求的“相資”關(guān)系，才使許多上層官僚士大夫熱心與落第士人進行交往，這也激發(fā)了他們游歷的熱情。唐代落第士人的大規(guī)模游歷給社會帶來了一些不安定因素，對社會和政權(quán)的穩(wěn)定有潛在的危險，但落第士人的游歷更有其積極作用。落第士人走出書齋，擴大和各個階層的社會交往，增加了人生閱歷，加深了對社會各方面的認(rèn)識，為未來入仕儲備了必要的社會知識和經(jīng)驗。

4、另一方面，游歷的過程也是文化交流的過程。落第者走出本鄉(xiāng)，主動進行文化交流，加強了地域之間文化的融匯，在事實上促進了唐代文化的繁榮。宋代，隨著君主集權(quán)的加強，士人可游歷的社會空間不斷萎縮，游歷傳統(tǒng)逐步淡化。而科舉制度的完善也使得落第士人不再需要“覓舉”。宋代落第士人也有走出書齋去游歷的，但主要是為了游學(xué)和尋訪名師，與唐代迥然不同。（摘編自黃云鶴試析唐代落第士人的游歷之風(fēng)）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項是（3分）唐代落第士人的游歷地區(qū)主要集中在政治和權(quán)力的中心，帶有極強的目的性。唐代地方政府權(quán)限較大，落第的讀書人也可以通過地方政府的舉薦進入仕途。在唐朝，落第士人也擁有較高的社會地位，上層

5、社會也因此樂于與他們交往。游歷對落第士人增長閱歷積累社會經(jīng)驗，對促進文化交流與繁榮有重要意義。2下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項是（）文章從科舉制引出話題，探討唐朝落第士人游歷之風(fēng)的形成原因和社會影響。相對于個人因素，文章認(rèn)為社會因素才是唐朝落第士人游歷現(xiàn)象普遍的主因。文章辯證分析了落第士人大規(guī)模游歷的多方面影響，并特別突出其積極意義。文章從游歷的文化傳統(tǒng)寫起，多方比較引證，剖析了唐朝落第，士人的游歷之風(fēng)。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）士人游歷帶有鮮明的時代特色，我們可以從士人的游歷窺探當(dāng)時的社會環(huán)境。如果不是察舉制的殘留，唐朝落第士人游歷于達(dá)官貴人的風(fēng)氣就不會如此濃厚。宋代也

6、有落第士人外出游歷的，但一般不是為了推銷自己，而是重在提升自我。君主集權(quán)越加強，科舉制度越完善，游歷的空間就越狹小，游歷文化就越淡薄。閱讀下面的文字，完成小題。材料一：提起新零售，不少人第一時間想到的是生鮮超市。盒馬鮮生憑借著集“生鮮超市+餐飲體驗+線上業(yè)務(wù)倉儲配送”于一體的開創(chuàng)性零售模式，讓廣大消費者收獲了耳目一新的購物體驗。新零售，是企業(yè)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，通過運用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)手段并運用心理學(xué)知識，對商品的生產(chǎn)、流通與銷售過程進行升級改造，進而重塑業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)與生態(tài)圈，并對線上服務(wù)、線下體驗以及現(xiàn)代物流進行深度融合的零售新模式。只有線上線下和物流結(jié)合在一起，才會產(chǎn)生新零售。【最新】1

7、0月的阿里云棲大會上，馬云在演講中第一次提出了新零售，“未來的十年、二十年，沒有電子商務(wù)這一說，只有新零售”。（文章來源：金融界網(wǎng)站）材料二：試卷第 頁，總12頁從“無人超市”到“半小時送達(dá)”，從“三公里內(nèi)理想生活”再到“新零售之城”，這些曾經(jīng)新鮮的詞匯已經(jīng)融入不少人的日常。統(tǒng)計顯示，【最新】新零售消費占比已達(dá)到22%。這一年，電商巨頭加速布局新零售。阿里打造“新零售之城”，騰訊“智慧零售”以數(shù)字化手段助力零售業(yè)轉(zhuǎn)型升級，京東生鮮食品超市7FRESH加快北京、上海、廣州、深圳、成都等城市開店進程。這一年，新零售為線下商業(yè)企業(yè)帶來新的想象空間。無論是銀泰百貨，還是王府井百貨、天弘股份，都在發(fā)力數(shù)

8、字化、體驗式、供應(yīng)鏈，呈現(xiàn)管收及利潤雙增長態(tài)勢。這一年，也有一些企業(yè)在轉(zhuǎn)型失敗后陷入利潤下滑、財務(wù)負(fù)擔(dān)增加的困頓，在虧損中舉步維艱業(yè)內(nèi)分析師說，【最新】是新零售快速擴張和迭代的一年，大家對新零售市場的認(rèn)識也更趨于理性和成熟。發(fā)展熱潮中也需要一些冷思考?！盁o論是叫新零售，還是智慧零售，無論是線上線下融合，還是對傳統(tǒng)的改造，不管哪種模式，都無法脫離零售業(yè)的本質(zhì)?！薄昂惋L(fēng)險資本快速變現(xiàn)的邏輯完全不同，零售業(yè)本身是個辛苦行業(yè)，向消費者提供產(chǎn)品和服務(wù)，賺取差價，這是行業(yè)特質(zhì)，也是失敗的企業(yè)最值得反思的地方?！毙铝闶燮髽I(yè)在市場中“優(yōu)勝劣汰”的趨勢日益明顯，以零售業(yè)與制造業(yè)等其它行業(yè)的融合為代表的“新零售+

9、”將站上新的風(fēng)口。（摘編自“新零售+”站上新風(fēng)口新零售萬億市場開啟新消費時代，經(jīng)濟參考報【最新】12月21日）材料三：網(wǎng)上零售交易規(guī)模統(tǒng)計表材料四：據(jù)央視財經(jīng)頻道調(diào)查，各地購物中心給予實體書店的租金價格普遍為商業(yè)業(yè)態(tài)的50%，有的甚至為10%到20%。在新零售業(yè)態(tài)全面占據(jù)傳統(tǒng)商業(yè)領(lǐng)域形勢下，書店和購物中心，都面臨新科技、新功能、新業(yè)態(tài)的巨大挑戰(zhàn)。購物中心的商業(yè)、金融資本讓利于試卷第3頁，總12頁實體書店，是看好實體書店的引流效應(yīng)，目的是共同抗擊新零售業(yè)態(tài)帶來的沖擊。“新零售和可持續(xù)發(fā)展，真是抓到了互聯(lián)網(wǎng)時代實體書店行業(yè)的痛點。”北京新華發(fā)行集團董事長李湛軍感嘆，“北京西單圖書大廈近年來流量穩(wěn)定

10、在900萬人次左右，但買書的人明顯減少。過去2/3的顧客來買書，現(xiàn)在2/3的顧客不買書，到書店看完書，比較價格，直接上網(wǎng)買，實體書店日益淪為圖書價格體驗店?！泵鎸ヂ?lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)書業(yè)的激烈競爭，一些“老字號”已開始謀變，不少實體書店強化危機感，網(wǎng)上書城、智能書城等新模式、新業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，書店正在形成前所未有的聚合發(fā)展態(tài)勢。北京新華發(fā)行集團嘗試線上線下融合發(fā)展，所有中小門店實現(xiàn)智能聯(lián)動一體化，即便是實體店展銷品種數(shù)量不多的小書店，通過智能化銷售平臺，也可以實現(xiàn)“小店下單，西單圖書大廈配送”。（摘編自新零售時代實體書店如何探路未來，光明日報【最新】8月20日）4下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確

11、的一項是（）【最新】，新零售布局進程加速，電商巨頭推動線上線下深度合作，多個城市的新零售快速發(fā)展。【最新】，線下商業(yè)企業(yè)獲得新空間，著力數(shù)字化、體驗式、供應(yīng)鏈，逐漸實現(xiàn)營收及利潤雙增長。【最新】，在新零售快速擴張的熱潮中，業(yè)界也開始著眼零售業(yè)的行業(yè)特質(zhì)，冷靜思考新零售的發(fā)展【最新】，新零售優(yōu)勝劣汰趨勢明顯，以零售業(yè)與其它行業(yè)融合為代表的“新零售+”將站上新風(fēng)口。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）線上線下和物流結(jié)合在一起，才會產(chǎn)生新零售未來十年、二十年，將不會再有電子商務(wù)，只有新零售。些企業(yè)對新零售的發(fā)展認(rèn)識不夠理性和成熟，以致面對新零售的快速擴張和迭代，轉(zhuǎn)型失敗，舉步維艱。【最新

12、】以來，我國網(wǎng)上零售交易規(guī)模越來越大，但增長率卻逐漸放緩，人們對線上消費的興趣逐漸降低。雖然各地的購物中心給予實體書店的租金價格遠(yuǎn)低于商業(yè)業(yè)態(tài)，但實體書店行業(yè)依然面臨重重危機。根據(jù)新零售行業(yè)發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)零售業(yè)該如何抗擊新零售業(yè)態(tài)帶來的沖擊，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？請結(jié)合文本，簡要概括。閱讀下面的文字，完成各題。奴隸的心巴金“我的祖先就是奴隸！”有一天，彭驕傲地對我說我有許多朋友，他們都對我講過他們的祖先。他們都得意地說：“我的祖先里有不少的奴隸呢！”直至我的生活里出現(xiàn)了彭。彭的來歷，我不知道。我跟他做朋友，大半是因為感激他在汽車快要挨到我的身子時拉過我一把。一天晚上他忽然來到我的房里。這個學(xué)期我已經(jīng)

13、遷出校外了。我在學(xué)校附近租了一間很舒適的屋子，是在樓上，從窗里可以望見學(xué)校的校前的馬路，還有那個新辟的小高爾夫球場?！班?，你知道中國現(xiàn)在有多少奴隸？”他用他那低沉的聲音問我?！按蟾庞袔装偃f吧。”我淡淡地回答，這個數(shù)目是否正確，我也不知道，不過對幾天曾聽見一個朋友說過。我對于這些問題，素來就不關(guān)心?！皫装偃f？實際上何止幾千萬！”彭的聲音變得苦惱了。“你也有奴隸嗎？”他不客氣地問。我昂然回答道：“像我這樣的人當(dāng)然有奴隸，在我家里就有十六個奴隸！”聽了我的話，他冷笑了一聲。他的眼光里沒有尊敬，沒有羨幕。對于一個領(lǐng)有十六個奴隸的人，居然加以蔑視。這大概是妒嫉罷。因為據(jù)他的經(jīng)濟情形看來，他當(dāng)然不會有奴隸

14、。于是我同情地問他：“你家里大概也有奴隸罷?！背龊跷业囊饬?，這一次他的眼光里充滿了驕傲。他昂然說：“我的祖先就是奴隸！”他敘說這個，好像在敘說一個功績?！叭欢阍诖髮W(xué)里讀書”我不肯相信他的話。“奴隸的后人就不應(yīng)該在大學(xué)里讀書嗎？”他散慢地問，“我看你的祖先也不見得就不是奴隸罷?！蔽姨似饋恚孟耦^上受了鞭打。我認(rèn)為我受了大的侮辱。我向著他走去，站在他面前，氣憤地看著他“你以為我的祖先跟你的一樣嗎？不，決不。告訴你，我的父親有十六個奴隸，我的祖父有八個奴隸，我的曾祖有四個奴隸，再數(shù)上去，我的祖先還有更多的奴隸呢！”我想他一定是妒嫉到發(fā)狂了，便忍不住笑起來。他的臉上現(xiàn)出了憤怒的表情，“你笑，笑什么

15、？在你的華麗的房屋內(nèi)，溫暖的被窩中，你知道些什么呢？你知道你的奴隸是怎樣生活的嗎？我很驕傲我的祖先是奴隸試卷第5頁，總12頁試卷第 頁，總12頁試卷第 頁，總12頁是的，我很驕傲。固然我的祖父被人誣為竊賊而上吊，我的父親代人受罪病死在獄中，我的母親被人奸污，但是你能夠說他們身上有什么污點嗎？他們害過什么人嗎？”他的話說得更急了，“是的，你會嘲笑他們，你會鄙視他們。要是你能夠知道他們的心??！他們的黃金似的心，在你們那般人中間是找不出來的！”我記起了他曾經(jīng)救過我的性命。我驚疑地問：“彭，你當(dāng)初為什么要救我的命？我也是一個奴隸所有主，你為什么不讓我給汽車碾死呢？”他苦笑著，半晌不作聲，然后溫和地說：

16、“大概我還有這顆奴隸的心吧!”我靜靜地望著他。他看見我不說話，便解釋道：“把自己的幸福完全拋棄，去給別人謀幸福。為了別人甘愿把自己的性命犧牲，一點也不悔恨：這就是所謂奴隸的心罷。這顆心我的祖先傳給我的祖父，祖父傳給父親，父親又傳給我了?！彼檬种钢钢靥?。我望過去，我仿佛看見顆鮮紅的大心在他的胸膛里跳動。我又回頭看自己的胸膛。我的漂亮的法蘭絨上衣遮住了一切。我連這顆奴隸的心也沒有！也許我竟是全然沒有心的人。我被羞愧、恐怖、悲哀、昏亂壓倒了。我的眼前出現(xiàn)了許多幅悲慘的圖畫。我仿佛覺得我在陷害人家的祖父，讓人家的父親代我受刑，奸污人家的母親我不覺驚恐地叫了起來。“鄭，什么事？你在叫什么？”他溫和地

17、問。我半晌說不出話，甚至不知道他是什么時候走的。畢業(yè)后幾年，我有了三十二個奴隸，他們忠心地服侍我們一家人。我快樂，我滿足。我早把彭忘得干干凈凈了。有一天我和妻在花園里納涼，五個奴隸在旁邊伺候。我翻閱當(dāng)天的報紙，偶爾在新聞欄里發(fā)現(xiàn)一則槍斃革命黨人的記事。這個革命黨人的姓名，跟彭的姓名相同。（有刪改）7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是這篇小說超越現(xiàn)實而又時時映照現(xiàn)實，具有較強的藝術(shù)虛擬性與象征性，這種獨特的思想表達(dá)方式也形成了本文蘊藉深沉的藝術(shù)風(fēng)格。小說題為“奴隸的心”，這“心”在彭那里具有完全不同的正面含義，是一種甘愿犧牲自我為他人謀幸福的精神，這也是彭救我的原因。和彭相比

18、，“我”連一顆奴隸的心也沒有，“我”為此感到羞愧、恐怖、悲哀、昏亂，這說明“我”本質(zhì)不壞，也向往擁有一顆“奴隸的心”。在回答是否擁有奴隸的問題時，“我”和彭的神情都是“昂然”的，這兩個“昂然”的原因各異，但意思相同，二人都為自己的回答感到驕傲。8彭的話給了“我”很深的觸動，可“我”最終卻并沒有改變，生活又重回舊路。請結(jié)合文本分析原因。9小說主體部分已彭和“我”的對話為主，這種敘述方式有哪些好處？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。彥遠(yuǎn)字子高，以父蔭補太廟齋郎，累遷大理寺丞。舉進士第，以殿中丞為御史臺推直官。通判明州，遷太常博士。舉賢良方正能直言極諫科，擢尚書祠部員外郎、知潤州。上疏曰：“

19、陛下即位以來，內(nèi)無聲色之娛，外無畋漁之樂，而前歲地震，雄、霸、滄、登旁及荊湖幅員數(shù)千里雖往昔定襄之異未甚于此。今復(fù)大旱人心嗷嗷，天其或者以陛下備寇之術(shù)未至.牧民之吏未良.故出譴告以示之。茍能順天之戒.增修德業(yè)，宗社之福也。今契丹據(jù)山后諸鎮(zhèn)，元昊盜靈武、銀、夏，衣冠車服，子女玉帛，莫不有之。往時，元昊內(nèi)寇，出入五載，天下騷然。及納款賜命則被邊長吏不復(fù)銓擇高冠大裾恥言軍旅一日契丹負(fù)恩乘利入塞豈特元昊之比耶湖、廣蠻僚劫掠生民，調(diào)發(fā)督斂，軍須百出，三年于今，未聞分寸之效。惟陛下念此三方之急，講長久之計，以上答天戒。”時旱蝗，民乏食，彥遠(yuǎn)發(fā)常平倉賑救之。部使者詰其專且搉價，彥遠(yuǎn)不為屈。召為右司諫，請勿數(shù)

20、赦，擇牧守，增奉入以養(yǎng)廉吏，息土木以省功費。遷起居舍人、直集賢院、知諫院。會諸路奏大水，彥遠(yuǎn)言陰氣過盛，五行傳言“下有謀上之象”，請嚴(yán)宮省宿衛(wèi)。未幾，有挾刃犯謻門者。特賜五品服。又上疏曰：“農(nóng)為國家急務(wù)，所以順天養(yǎng)財，御水旱，制蠻夷之原本也。唐開元戶八百九十余萬，而墾田一千四百三十余萬頃。今國家戶七百三十余萬，而墾田二百一十五萬余頃，其間逃廢之田，不下三十余萬，是田疇不辟，而游手者多也。勸課其可不興乎？本朝轉(zhuǎn)運使、提點刑獄、知州、通判，皆帶勸農(nóng)之職，而徒有虛文，無勸導(dǎo)之實。宜置勸農(nóng)司，以知州為長官，通判為佐，舉清強幕職、州縣官為判官。先以墾田頃畝及戶口數(shù)、屋塘、山澤、溝洫、桑柘，著之于籍，然后

21、設(shè)法勸課，除害興利。歲終農(nóng)隙，轉(zhuǎn)運司考校之，第其賞罰。”彥遠(yuǎn)性豪邁，其任言職，數(shù)有建明。卒于官。（節(jié)選自宋史彥遠(yuǎn)傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）及納款/賜命則被邊長吏/不復(fù)銓擇/高冠大裾/恥言軍旅/一日契丹負(fù)恩/乘利入塞/豈特元昊之比耶/及納款/賜命則被邊長吏/不復(fù)銓擇/高冠大裾/恥言軍旅/一日契丹負(fù)恩乘利/入塞/豈特元昊之比耶/及納款賜命/則被邊長吏不復(fù)銓擇/高冠大裾/恥言軍旅/一日契丹負(fù)恩/乘利入塞/豈特元昊之比耶/及納款賜命/則被邊長吏不復(fù)銓擇/高冠大裾/恥言軍旅/一日契丹負(fù)恩乘利/入塞/豈特元昊之比耶/11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）蔭補

22、，也稱補蔭、奏蔭、恩蔭等，指封建時代官員的子孫因先輩有功取得入仕權(quán)利而補任官職。這是一種變相的世卿世祿制度。宗社，是宗廟和社稷的合稱，代指國家。宗廟，古代指天子、諸侯、大夫和庶人祭祀祖先的專用房屋。社稷是土神和谷神的總稱。常平倉，指朝廷為調(diào)節(jié)糧價、儲糧備荒以供應(yīng)官需民食而設(shè)置的糧倉。這一措施既避免了“谷賤傷農(nóng)”，又防止了“谷貴傷民”。勸課，“勸”意思是鼓勵，“課”是指督促完成指定的工作。在古代，政府采取相應(yīng)措施勉勵督責(zé)以農(nóng)業(yè)為主的自然經(jīng)濟的發(fā)展。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）彥遠(yuǎn)廣才多能，曾任多職。他熟稔邊事，知曉農(nóng)事，了解國情；多次升遷，曾任大理寺丞，后被推舉為賢良方

23、正能直言極諫科，提拔為尚書祠部員外郎，掌管潤州。彥遠(yuǎn)洞察國事，積極獻策。他上書國有“三方之急”；建言嚴(yán)赦免、增俸祿等事；強調(diào)重視農(nóng)業(yè)，開墾荒田，設(shè)置專門機構(gòu)，落實農(nóng)業(yè)工作，加強對主官的年終考核。彥遠(yuǎn)體恤百姓，積極救災(zāi)。當(dāng)時發(fā)生了旱災(zāi)和蝗災(zāi)，老百姓缺糧乏食，他打開常平倉，發(fā)放糧食，賑濟災(zāi)民，卻被部使者定罪為專權(quán)擅斷，獨定糧價，但他不為所屈。彥遠(yuǎn)諫言有方，言辭懇切。他多以“天”來進諫，借助災(zāi)異事件以示上天警戒，勸誡皇帝要順應(yīng)天意，選擇良吏，安撫百姓，增修德業(yè)。字里行間流露出人臣的拳拳之心。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天其或者以陛下備寇之術(shù)未至，牧民之吏未良，故出譴告以示之。（2）

24、農(nóng)為國家急務(wù)，所以順天養(yǎng)財，御水旱，制蠻夷之原本也。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成各題。高軒過李賀華裾織翠青如蔥，金環(huán)壓轡搖玲瓏。馬蹄隱耳聲隆隆，入門下馬氣如虹。云是東京才子，文章巨公。二十八宿羅心胸.九精耿耿貫當(dāng)中。殿前作賦聲摩空.筆補造化天無功。龐眉書客感秋蓬，誰知死草生華風(fēng)。我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍。（注）唐才子傳記：（賀）少“能辭章，名動京邑。韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信，遂相過其家，使賦詩。（賀）援筆題曰高軒過”。龐眉書客：作者自稱。龐眉：眉毛黑白雜色，形容老貌。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）這首古體詩層次分明，跌宕有致。全詩可分三個層次：先寫“東京才子”

25、“文章巨公”高車相訪，次贊二人學(xué)識文名，后言自己的處境與抱負(fù)。青翠的官服，金飾的馬轡，隆隆的車馬，如虹的氣勢，前六句繪聲繪色，實寫眼中所見、耳中所聞，渲染出兩位大人物的非凡氣派、赫赫聲名。作者此時初出茅廬，卻自稱“龐眉書客”，既為謙辭表誠懇之意，又調(diào)侃自己困厄之心境，既以自身襯托兩位大人，又借此引出枯木逢春之欣喜。全詩最后四句中“秋蓬”“死草”“垂翅”等暗喻自己的失意困境；“生華風(fēng)”“附冥鴻”“作龍”等則直言期待明公提攜實現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的熱切愿望。15本詩曾令后人擊節(jié)嘆賞，請賞析畫橫線詩句的精妙之處。四、情景默寫16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）氓中表現(xiàn)女子面對男子薄情寡義，決絕而不留戀的詩句

26、是：“，。”（2）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中“，”兩句，借用典故表達(dá)自己因世事變遷而生的無限感慨。（3）蘇軾在赤壁賦中想象曹孟德赤壁之戰(zhàn)前斟酒祭奠，“”的豪壯情景，借此發(fā)出一世豪杰“”的深沉感慨。五、選擇題閱讀下面的文字，完成各題。如何讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來？這是一代博物館人的責(zé)任。我在故宮修文物的播出，激發(fā)了年輕人對文物的興趣。國家寶藏播出又是聲勢浩大的一次宣傳.9家國家級重點博物館悉數(shù)到位，都拿出了鎮(zhèn)館之寶.邀請數(shù)十位明星助陣.演繹了一件件文物的前世今生?！咀钚隆吭嚲淼?1頁，總12頁試卷第11頁，總12頁試卷第 頁，總12頁第二季國家

27、寶藏走進新疆維吾爾自治區(qū)博物館。佟麗婭化身高昌貴族之女，向人們展示一代豪門張氏家族的興衰變遷。其家族曾為高昌的穩(wěn)定和團結(jié)作出過重要貢獻，墓中出土的大量彩繪木俑和絹衣木俑造型完整，色彩鮮亮，如同新葬。而國家寶藏圖書的出版，更掀起了國民對文化寶藏的空前熱情。本書通過對27件文物的歷史譜系、價值傳承的深入挖掘，讓我們感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和信仰，電視節(jié)目中所無法呈現(xiàn)的的歷史資料將在書中一一呈現(xiàn)。借助圖書這一載體，（）。相信國人通過這些的影響，走進博物館時，將不再，看到的將是一段一段鮮活的歷史，感受到的是上下五千年的中國溫度。17下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兡軌蛟俣褥o靜地品

28、味和欣賞這些文物，也能夠完善自己對文物、文化的認(rèn)知，從而完整地捕捉歷史我們能夠再度靜靜地品味和欣賞這些文物，也能夠完整地捕捉歷史，從而完善自己對文物、文化的認(rèn)知我們能夠完整地捕捉歷史，也能夠完善自己對文物、文化的認(rèn)知，從而再度靜靜地品味和欣賞這些文物我們能夠完善自己對文物、文化的認(rèn)知，也能夠完整地捕捉歷史，從而再度靜靜地品味和欣賞這些文物18依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.責(zé)無旁貸浩如煙海耳濡目染走馬觀花B.義不容辭浩如煙海潛移默化浮光掠影C.責(zé)無旁貸汗牛充棟潛移默化走馬觀花D.義不容辭汗牛充棟耳濡目染浮光掠影19文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┩ㄟ^國家寶藏

29、的聲勢浩大的播出，讓9家國家級重點博物館悉數(shù)到位，都拿出了鎮(zhèn)館之寶，邀請數(shù)十位明星助陣，演繹了一件件文物的前世今生。國家寶藏的播出又是聲勢浩大的一次宣傳，讓9家國家級重點博物館悉數(shù)到位,都拿出了鎮(zhèn)館之寶，節(jié)目邀請數(shù)十位明星助陣，演繹了一件件文物的前世今生。國家寶藏的播出又是一次聲勢浩大的宣傳，9家國家級重點博物館悉數(shù)到位，都拿出了鎮(zhèn)館之寶，節(jié)目邀請數(shù)十位明星助陣，演繹了一件件文物的前世今生。通過國家寶藏的聲勢浩大的播出，9家國家級重點博物館悉數(shù)到位，都拿出了鎮(zhèn)館之寶，節(jié)目邀請數(shù)十位明星助陣，演繹了一件件文物的前世今生。六、語言表達(dá)20近日，許多古裝劇的語言引發(fā)觀眾的熱議，下面是某電視劇中吳家長

30、女出嫁大宴賓客的一個場景，請找出五處錯誤并修改。吳家長女出嫁當(dāng)日，滿城文武前來道賀，吳老爺說：“老夫年逾不惑，只有這一個寶貝女兒，甘愿耗銀為女兒操辦婚事，不過仍望其恪守婦道，悉心奉養(yǎng)公婆、盡力相夫教子。今日吳某略備薄酒，款待不周，敬請歆享！”眾人紛紛夸贊：“小女才貌雙全，獨占鰲頭；貴婿出身名門，品高德隆，必能繼承大統(tǒng)，光耀門庭！”(1)將改為（2）將改為(3)將改為（4）將改為(5)將改為21請參考材料一的推斷方式，合理反駁對方的觀點。材料一：李賀考進士，反對者說：“他父親名字中的晉與進士的進諧音，按照避諱的原則，他不能考進士。”韓愈反駁說：“如果這樣的話,那么父親叫仁，兒子就不能做人了嗎？”

31、材料二：有人說，好的作品永遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。某作家反駁說：“如果這樣的話，?”材料三：小張同學(xué)表示對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，他說：“我的夢想是成為像愛因斯坦一樣的科學(xué)家，學(xué)語文有什么用？”語文老師反駁說：“如果這樣的話，?”七、材料作文22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。65年前，北京建工的18名青年木工自發(fā)組建了新中國歷史上的第一支青年突擊隊，這個充滿熱情與活力的“特殊群體”，由年青人組成，年青人自己管理。因為適應(yīng)了青年的特點，這種組織形式受到了廣大青年的歡迎。僅僅一年，全國各地涌現(xiàn)出了650支青年突擊隊，隊員12萬名。65年來，在實現(xiàn)現(xiàn)代

32、化的“新長征”中，在改革開放的重點建設(shè)工程中，在城市服務(wù)、重大活動保障的第一線，青年突擊隊的鮮紅旗幟始終閃耀在那些激情燃燒的歲月里。青年突擊隊在建功立業(yè)中得到了認(rèn)同與贊譽，吸引了一代又一代青年投身其中，成長成才，實現(xiàn)光榮與夢想。讀了上面的文字，你有怎樣的感觸與思考？請綜合材料內(nèi)容，以高三學(xué)生代表的身份寫一篇發(fā)言稿，在本校成人典禮儀式上作主題發(fā)言。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不出現(xiàn)具體的校名；不少于800字。試卷第12頁，總12頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。答案第 頁，總12頁答案第 頁，總1

33、2頁參考答案1D2A3D【解析】1本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項是”要求選出的是“正確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。A項縮小范圍，“唐代落第士人的游歷地區(qū)主要集中在政治和權(quán)力的中心”錯誤，根據(jù)原文“唐朝落第士人游歷的腳步遍布大江南北，主要集中在兩京及京畿地區(qū)、重要藩鎮(zhèn)幕府所在地和文化名人寓居地區(qū)。”可知，游歷地區(qū)還包括文化名人寓居地區(qū)，即文化中心；B項張冠李戴，“落第的讀書人也可以通過地方政府的舉薦進入仕途?！卞e誤，根據(jù)原文“唐朝社會落第士人有白衣公卿一品

34、白衫之稱，上層官僚可以利用合理的規(guī)則，積極舉薦落第士人，使他們成為自己未來的勢力。”和“唐朝雖為中央集權(quán)制政權(quán)，但地方政府權(quán)限較大，刺史和節(jié)度使均有辟屬僚佐的權(quán)力?！笨芍?，是上層官僚舉薦落第士人，地方政府則是征辟他們；C項強加因果，由原文“上層官僚可以利用合理的規(guī)則，積極舉薦落第士人，使他們成為自己未來的勢力。正是這種相互需求的相資關(guān)系，才使許多上層官僚士大夫熱心與落第士人進行交往，”可知，上層社會樂于和他們交往的主要原因是有相互需求的“相資”關(guān)系。故選D。2本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路

35、，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。A選項，“從科舉制引出話題”錯誤。由原文第一自然段“游歷是中國古代士人生活的重要組成部分，每個時代的士人或為推銷自己的政治主張、學(xué)說，或為求師、求學(xué)、求宦而四處游歷。士人的游歷都是當(dāng)時社會制度和環(huán)境的產(chǎn)物，具有鮮明的時代特色。”可知，文章從游歷這個文化傳統(tǒng)寫起，引出話題，而非“科舉制度”引出。故選A。3本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法

36、過于絕對化、變未然為已然。D選項判斷絕對，根據(jù)原文“宋代，隨著君主集權(quán)的加強，士人可游歷的社會空間不斷萎縮，游歷傳統(tǒng)逐步淡化。而科舉制度的完善也使得落第士人不再需要“覓舉”?！笨芍?，這種“君主集權(quán)越加強，科舉制度越完善，游歷的空間就越狹小，游歷文化就越淡薄”邏輯關(guān)系發(fā)生在宋代，而不能據(jù)此推斷為所有都這樣，擴大了范圍。而且選項中“游歷的空間”文本中表述的是“社會空間”，也擴大了范圍，游歷空間也包括自然地域，所以不符合文意。故選Do【點睛】解答此題時要在原文中找對應(yīng)句。先在選項中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應(yīng)句。然后首先將題干與選項進行對比，看題干問的

37、是什么，選項回答的是什么，看看是不是考查答非所問類試題。如果題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說明”這類詞，考查的就是這類題；如果題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思（理解不正確）的一項是”，則可以不考慮此步驟。其次將選項與對應(yīng)句進行比較，比較選項和對應(yīng)句時，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。最后選項與選項進行比較，選出錯誤或者最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?B5D抓住行業(yè)特質(zhì)：面向消費者，著力打造產(chǎn)品和服務(wù)，發(fā)揮引流效應(yīng)。著力主動轉(zhuǎn)型：發(fā)力數(shù)字化、體驗式、供應(yīng)鏈等。謀求聚合發(fā)展：融合線上線下，探索新模式，構(gòu)建新業(yè)態(tài)。【分析】4.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先

38、要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。B選項篡改文意，“逐漸實現(xiàn)”錯誤，根據(jù)原文“呈現(xiàn)營收及利潤雙增長態(tài)勢。”可知，是“呈現(xiàn)態(tài)勢”而不是真正意義的“實現(xiàn)”，未然變已然的問題。故選Bo5本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時要在原文中找對應(yīng)句。先在選項中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應(yīng)句。然后將選項與對應(yīng)句進行比較，比較選項和對應(yīng)句時,應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。A選項

39、偷換概念，“將不會再有電子商務(wù)”錯誤，根據(jù)原文“未來的十年、二十年，沒有電子商務(wù)這一說，只有新零售”?？芍?，是沒有“電子商務(wù)這一說法、稱呼”，而不是“將不會再有電子商務(wù)”電子商務(wù)變成“新零售”。B選項原因推斷錯誤，“一些企業(yè)對新零售的發(fā)展認(rèn)識不夠理性和成熟，以致面對新零售的快速擴張和迭代，轉(zhuǎn)型失敗，舉步維艱?！边壿嬪e誤，太絕對，企業(yè)轉(zhuǎn)型失敗的原因應(yīng)該很復(fù)雜，不能狹隘地說就是因為“對新零售發(fā)展認(rèn)識不夠理性和成熟”；原文相關(guān)信息有：“業(yè)內(nèi)分析師說，【最新】是新零售快速擴張和迭代的一年，大家對新零售市場的認(rèn)識也更趨于理性和成熟?！薄按蠹摇钡姆秶軓V，是泛指，到了選項中說成“一些企業(yè)”，縮小了范圍，另

40、外也偷換了概念，把文本中的“新零售業(yè)市場”換成了新零售發(fā)展；原文說：“和風(fēng)險資本快速變現(xiàn)的邏輯完全不同，零售業(yè)本身是個辛苦行業(yè)，向消費者提供產(chǎn)品和服務(wù)，賺取差價，這是行業(yè)特質(zhì)，也是失敗的企業(yè)最值得反思的地方?！笨梢姟靶量唷薄疤峁┊a(chǎn)品和服務(wù)，賺取差價”這一新零售業(yè)特質(zhì)是最值得失敗的企業(yè)反思的地方，據(jù)此可以推斷企業(yè)失敗的原因可能是對零售業(yè)特質(zhì)不了解，而非對新零售業(yè)“發(fā)展”認(rèn)識不夠。C項推理不當(dāng)，“【最新】以來，我國網(wǎng)上零售交易規(guī)模越來越大，但增長率卻逐漸放緩，人們對線上消費的興趣逐漸降低?！卞e誤，由“增長率卻逐漸放緩”推不出“人們對線上消費的興趣逐漸降低”從零售規(guī)模越來越大來看，應(yīng)該是人們對線上的

41、消費興趣在逐漸提升。故選Do6本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進行篩選整合。此題要求結(jié)合材料分析，由原文“購物中心的商業(yè)、金融資本讓利于實體書店，是看好實體書店的引流效應(yīng)，目的是共同抗擊新零售業(yè)態(tài)帶來的沖擊?！笨芍?，傳統(tǒng)零售業(yè)應(yīng)該抓住行業(yè)特質(zhì)：面向消費者，著力打造產(chǎn)品和服務(wù)，發(fā)揮引流效應(yīng)。根據(jù)原文“面對互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)書業(yè)的激烈競爭，一些老字號已開始謀變，不少實體書店強化危機感，網(wǎng)上書城、智慧書城等新模式、新業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，書店正在形成前所未有的聚合發(fā)展態(tài)勢?！笨芍?，傳統(tǒng)零售業(yè)應(yīng)該著力主動轉(zhuǎn)型：發(fā)力數(shù)字化、體驗式、供應(yīng)鏈等。由原文“北京新華發(fā)

42、行集團嘗試線上線下融合發(fā)展，所有中小門店實現(xiàn)智能聯(lián)動一體化，即便是實體店展銷品種數(shù)量不多的小書店，通過智能化銷售平臺，也可以實現(xiàn)小店下單，西單圖書大廈配送。”可知傳統(tǒng)零售業(yè)應(yīng)該謀求聚合發(fā)展：融合線上線下，探索新模式，構(gòu)建新業(yè)態(tài)?！军c睛】對文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項標(biāo)敏感點，敏感點就是題干要求的“內(nèi)容”“藝術(shù)特色”等。其次回歸原文找對應(yīng)句，根據(jù)選項內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)句，篩選信息類要注意是否改變了原文判斷，評價賞析類的選項要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點是否有原文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識性錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項，最后確定答案。7C8受

43、生活環(huán)境的影響：“我”從小生活在奴隸主家庭，身邊的朋友除彭外多為奴隸主；階層認(rèn)知根深蒂固：一直以擁有奴隸而感到自豪，并且樂享奴隸主的生活；缺少為別人謀幸福、甘愿為別人犧牲的心。9.使情節(jié)簡潔明快，省去了許多不必要的交待，小說開篇、結(jié)尾均以“我”的視角敘述，主體部分采用對話的敘述方式完成了“我”和彭兩個不同視角之間的自由轉(zhuǎn)換;豐富了人物形象，突出了人物性格，“我”和彭的對話分別體現(xiàn)了兩人不同的內(nèi)心世界，一個善良正直有愛心，一個高高在上、麻木不仁、缺少愛心；深化了小說主題，給人真實可信感，“我”和彭的對話實際是兩個階層不同思想的交鋒，表現(xiàn)出他們之間不可逾越的鴻溝，暗示了故事的結(jié)局，猶如身臨其境，極

44、富感染力?！痉治觥勘绢}考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。C選項“這說明我本質(zhì)不壞，也向往擁有一顆奴隸的心”推斷錯誤，根據(jù)原文“我連這顆奴隸的心也沒有！也許我竟是全然沒有心的人。我被羞愧、恐怖、悲哀、昏亂壓倒了?！笨芍?，“我”為自己也許全然沒有心而羞愧恐怖、悲哀、混亂壓倒了“我認(rèn)為自己很壞，對自己失望，甚至是厭惡”，并非證明我本心不壞。故選Co本題考查了探究人物形象的能力。解答此題首先要從人物自身的角度分析，考慮是否符合人物

45、自身的性格邏輯；其次要從人物所處的現(xiàn)實環(huán)境考慮，看人物與環(huán)境的關(guān)系；最后還要從主題的角度考慮，主題主要是從人物形象的塑造中體現(xiàn)出來。由原文“我昂然回答道：像我這樣的人當(dāng)然有奴隸，在我家里就有十六個奴隸！可知，“我”一直以擁有奴隸而感到自豪，并且樂享奴隸主的生活，符合人物自身的性格邏輯；由原文“我有許多朋友，他們都對我講過他們的祖先。他們都得意地說：我的祖先擁有不少的奴隸呢！直至我的生活里出現(xiàn)了彭?！笨芍拔摇睆男∩钤谂`主家庭，身邊的朋友除彭外多為奴隸主，可見環(huán)境是影響了“我”，使“我”最終卻并沒有改變，生活又重回舊路；由原文“我望過去，我仿佛看見顆鮮紅的大心在他的胸膛里跳動。我又回頭看自己

46、的胸膛。我的漂亮的法蘭絨上衣遮住了一切?！笨芍拔摇比鄙贋閯e人謀幸福、甘愿為別人犧牲的心。9本題考查了賞析小說的敘事技巧的能力。解答此題首先要確定作者運用了什么敘事技巧，然后根據(jù)敘事技巧，結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。“鄭，你知道中國現(xiàn)在有多少奴隸？”他用他那低沉的聲音問我?！按蟾庞袔装偃f吧?！蔽业鼗卮?。“幾百萬？實際上何止幾千萬！”彭的聲音變苦惱了。“你也有奴隸嗎？”他不客氣地問。文章開篇以“我”的視角敘述，主體部分采用對話的敘述方式完成了“我”和彭兩個不同視角之間的自由轉(zhuǎn)換，這樣安排使情節(jié)簡潔明快，省去了許多不必要的交待。由原文中，“奴隸的后人就不應(yīng)該在大學(xué)里讀書嗎？”他傲慢地問，“我看你的

47、祖先也不見得就不是奴隸罷?！蔽姨似饋?，好像頭上受了鞭打。我認(rèn)為我受了大的侮辱。我向著他走去，站在他面前，氣憤地看著他說：“你以為我的祖先跟你的一樣嗎？不，決不。告訴你，我的父親有十六個奴隸，我的祖父有八個奴隸，我的曾祖有四個奴隸，再數(shù)上去，我的祖先還有更多的奴隸呢！”這些對話分別體現(xiàn)了兩人不同的內(nèi)心世界，豐富了人物形象。原文中，我記起了他曾經(jīng)救過我的性命。我驚疑地問：“彭，你當(dāng)初為什么要救我的命？我也是一個奴隸所有主，你為什么不讓我給汽車碾死呢？”他苦笑著，半晌不作聲，然后溫和地說：“大概我還有這顆奴隸的心吧！”我靜靜地望著他。通過這些對話我們可知“我”和彭實際是兩個階層不同思想的交鋒，表現(xiàn)

48、出他們之間不可逾越的鴻溝，暗示了故事的結(jié)局?！军c睛】人物形象是小說的中心，因而人物形象也是探究的重點。人物形象探究題是以人物形象特征及人物形象塑造藝術(shù)為探究點的。其主要從兩個方面命題：一是主次人物的安排，探究誰是主人公；二是人物身份、地位、性格特征及所反映出的民族心理和人文精神。10C11B12C13（1）上天大概也許因為陛下防備外敵的辦法不足，管理百姓的官吏不夠賢良，所以發(fā)出譴責(zé)告誡來警示。（2）農(nóng)業(yè)是國家最緊急的事務(wù)，是用來順應(yīng)天意蓄積財富，抵御水旱災(zāi)害，制服蠻夷的根本?！窘馕觥?0本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔茫?/p>

49、可以判斷出斷句的正確劃分；同時注意句子中對仗的地本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法。“則”是連詞，其前斷句，排除選項AB,“乘利入塞”的意思是憑借這有利的形勢進入邊塞，所以“乘利”前斷句，排除選項D,故選C。11此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。B選

50、項“古代指天子、諸侯、大夫和庶人祭祀祖先的專用房屋”錯，“庶人”無宗廟。故選B.12本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。選項內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細(xì)致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。C選項，“卻被部使者定罪為專權(quán)擅斷”錯，根據(jù)原文“部使者詰其專且搉價”可知，不是“定罪”只是“責(zé)問”。故選C。13此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時

51、訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）其：大概。備：防備。牧：管理。譴：譴責(zé)（。2）急：緊急。養(yǎng)：蓄積。御：抵御。制：制服?！军c睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊的時候

52、，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當(dāng)?shù)倪M行意譯。14D15想象豐富，夸張大膽，化用典故。這四句詩想象奇崛，天上人間，以胸中滿天星斗、融答案第6頁，總12頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。答案第 頁，總12頁答案第 頁，總12頁貫天地精華、殿前作賦聲徹天、筆補天缺勝造化盛贊二人學(xué)識豐富、思想奇?zhèn)?、聲名卓著、功力精深。【解析?4本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要

53、內(nèi)容的基本能力解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行具體分析,重點把握詩歌的表達(dá)意蘊。D選項“直言”錯，仍為暗喻。故選D。15本題考查鑒賞古詩歌的表現(xiàn)手法和語言的能力。對詩句的賞析，可以先從詩句中的關(guān)鍵詞入手，從對詞語的賞析中體會詩句的意蘊，還要注重對詩句所使用的手法進行賞析，分析其表達(dá)效果，體會詩人情感。四句詩說了他們學(xué)識的豐富，思想的奇?zhèn)?，文名的威大，工力的精深。不說滿腹經(jīng)論，偏說胸中羅列滿天星斗；不說光焰萬丈，偏說天之精氣充塞其中；不說聲名卓著，偏說聲摩空；不說彩筆生花，偏說天無功。詩人張開想象的翅膀，上天入地，“精鶩八極，心游萬仞”，竭力調(diào)動神話世界中瑰

54、奇景物來彌補現(xiàn)實世界的貧乏與不足?！军c睛】賞析語句是與賞析字詞或整首詩相并列的一種題型。這種題型綜合性強、自由度大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析，有時可以等同于詞語賞析題、分析表達(dá)技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同。有時又因賞析角度的不固定性，使答題的自由度較大，同時難度也較大。16反是不思亦已焉哉懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人橫槊賦詩而今安在哉【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力，本題屬于情境型默寫題，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要

55、注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法，“反”“焉”“柯”“槊”?！军c睛】考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進行“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。17B18B19C【解析】17本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的

56、方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥Ｉ衔氖恰巴ㄟ^圖書這一載體”，所以是先“品味和欣賞”再“捕捉歷史”從而“完善認(rèn)知”。只有B選項最符合，故選B。18本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人，多指自己應(yīng)當(dāng)?shù)?、不可推卸的事。義不容辭：道義上不允推辭，指理應(yīng)接受。浩如煙海：形容文獻，資料等非常豐富。汗牛充棟：形容書多，不能形容歷史資料。此處修飾的是“歷史資料”，所以應(yīng)該用成語“浩如煙?！?。潛移默化：指人的思想等在

57、長期的外界的影響下，不知不覺發(fā)生變化。耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X受到影響。此處的語境是在圖書國家寶藏的影響下，思想知不覺發(fā)生變化，沒有“耳朵經(jīng)常聽到”的意思，所以應(yīng)該用成語“潛移默化”。走馬觀花：比喻匆忙、粗略地觀察了解。浮光掠影：比喻觀察的不細(xì)致或印象不深刻。故選B。19本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。A選項，濫用介詞“通過”，掩蓋了主語，可以刪掉“通過”，去掉后邊的“

58、讓”，也可以。B選項，語序不當(dāng)，數(shù)量詞“一次”應(yīng)該排在形容詞“聲勢浩大”前面；成分殘缺“讓”這個動詞謂語部分缺少相應(yīng)的主語。D選項，最后一句殘缺主語，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，“通過國家寶藏的聲勢浩大的播出（介詞結(jié)構(gòu)做狀語），9家國家級重點博物館（主語1）悉數(shù)到位，都拿出了鎮(zhèn)館之寶，節(jié)目（主語2）邀請數(shù)十位明星助陣，（此處殘缺主語“這些明星”）演繹了一件件文物的前世今生?！辈荒堋肮?jié)目”“演繹”，主謂不搭配。故選C?！军c睛】正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所

59、在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。20（1）“款待”改為“招待”；（2）“歆享”改為“享用”或“暢飲”等；（3）“小女”改為“令愛”；（4）“獨占鰲頭”改為“蕙質(zhì)蘭心”等；（5）“繼承大統(tǒng)”改為“繼承家業(yè)”?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合

60、，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。（1）“款待”應(yīng)該是對上級或者重要的人，“招待”是跟自己同級別的人或者是朋友同事來家做客。此處根據(jù)語境可知，來的都是跟自己同級別的人或者是朋友同事，所以應(yīng)該用“招待”。（2）歆享，指鬼神享受的祭品、香火，也指神靈享受供物。此處使用對象錯誤。（3）此處“眾人紛紛夸贊”的是別人的女兒，所以用“令愛”，“小女”是稱自己的女兒。（4）“獨占鰲頭”原指科舉時代考試中了狀元?，F(xiàn)泛指占首位或第一名。蕙質(zhì)蘭心，比喻女子心地“蕙心”似的純潔，品質(zhì)“蘭花”似的高雅。形容心地善良，品質(zhì)高尚，容貌高雅的女子。根據(jù)語境此處是夸贊女子，所以應(yīng)該用“蕙質(zhì)蘭心”。（5）