1、 20 xx-2019 第一學期四年級數學期末試卷分析1【內容摘要】xx-xx 第一學期四年級數學試卷分析，一、整體概述，1、本次四年級數學期末測試滿分 100 分，考試時間 90 分鐘，整卷分六大項，包括了填空、判斷、選擇、計算、圖形操作、解決問題，2、從試題內容來看，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,有一定的綜合性和靈活性，二、數據統計，實考人數，三、數據分析，從試卷總體來看，學生基本完成了本學期的數學學習任務，不同層次的學生得到了不同的發展，1、計算，2、漏題，3、單位名稱，4、數的意義，5、解決問題，四、改進措施，第 1 頁 共 4 頁 1、抓好基礎知識的落實，

2、才能做好延伸，并把握好練習量，做到“巧而精”，2、抓好重難點，抓好教材，不做無用功，4、抓好自身素質的提高，多向有經驗的教師請教，多學習，、重視學生學習習慣的培養。xx-xx 第一學期四年級數學試卷分析一、整體概述1、本次四年級數學期末測試滿分 100 分，考試時間 90 分鐘，整卷分六大項，包括了填空、判斷、選擇、計算、圖形操作、解決問題。2、從試題內容來看，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,有一定的綜合性和靈活性。比較客觀真實地反映了教學質量的現狀。從不同側面考查了學生對本冊書知識的掌握情況。尤其側重體現了數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理

3、性和靈活性。總體來說，大部分試題難易適中。二、數據統計 實考人數：50 及格人數：49 優秀生：49 及格率：98優秀率：98均分：96、72三、數據分析 從試卷總體來看，學生基本完成了本學期的數學學習任務，不同層次的學生得到了不同的發展。基礎知識部第 2 頁 共 4 頁 分，部分同學的知識點掌握不全面、不準確，在各道試題上都有所體現，以及審題能力、應用知識的能力都應有待提高。1、計算。總體來看，學生的計算能力還可以，但仍然有部分孩子的乘法豎式計算、除法豎式計算、簡便計算、脫式計算存在各種問題，針對這些問題，這部分孩子需要強化練習，提高自己的計算能力。2、漏題。第一大題第 5 小題，一共 6

4、道題，少部分孩子有漏寫題的現象，說明兩個問題，一個是沒有檢查這份卷，其二是做題太慌，不謹慎，不是有序答題。3、單位名稱。向西行 200 米表示為-200 米，這道題，沒有加單位“米”的現象很多，這份試卷主要的失分點也在此。4、數的意義。735400600 中的 3 在千萬位上，表示 3 個千萬。在平時的教學中，我特意強調讓學生寫完整，表示 3 個“一”千萬，所以一些孩子以為題中沒有“一”，認為是錯誤。這也是我教學中的失誤，以后一定注意。5、解決問題。孩子們出現的失誤主要在于答得不完整，題中問“一共要花多少元？”，僅僅只答“4600 元”，是不完整的。通過這次考試，也再次警醒孩子們答完整的必要性。四、改進措施1、抓好基礎知識的落實，才能做好延伸，并把握好練習量，做到“巧而精”。2、抓好重難點，抓好教材，不做無用功。第 3 頁 共 4 頁 3、抓好落后生，學校、家庭聯手，同時注意方法，對有上進心的孩子可以適當放手，引導多問，其他孩子則要注意學習興趣的培養，學習方法的指導。4、抓好自身素質的提高，多向有經驗的教師請教，多學習。、重視學生學習習慣的培養。如果只關注學生是否能正確解題，而忽視對學生良好的學習習慣的培養，是數學教育的嚴重失誤。少部分學生答題字跡潦草，格式混亂，計算不細心，反映出學習態度不端正，做事浮躁