視力調(diào)查報(bào)告15篇_第1頁(yè)
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1、Word - 3 -視力調(diào)查報(bào)告15篇 視力調(diào)查報(bào)告15篇 隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難,下面是整理的視力調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與保藏。 視力調(diào)查報(bào)告1 一、問(wèn)題的提出: 我們現(xiàn)在才上學(xué)校,可我發(fā)覺(jué)我們班戴眼鏡的同學(xué)許多,有的同學(xué)甚至低于4、5,這或許給他們以后的生活,學(xué)習(xí)以及工作帶來(lái)不便、所以,我想借用這次機(jī)會(huì),去討論一下學(xué)校生的視力主要涉及哪幾個(gè)因素、 二、調(diào)查方法: 3、通過(guò)多種途徑,收集有關(guān)下降導(dǎo)致的結(jié)果、 三、調(diào)查狀況和質(zhì)料整理、 依據(jù)資料與調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì)表明,造成視力或視力下降的緣由有: 1、做作業(yè)時(shí)的姿

2、態(tài)姿態(tài)。 2、每天花在上網(wǎng)看電視的時(shí)間較多。 3、做眼操時(shí)不夠仔細(xì)。 4、看書(shū)姿態(tài)姿態(tài)。 所以,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是愛(ài)護(hù)視力的重點(diǎn),請(qǐng)不要讓心靈的窗戶受到損害。 針對(duì)沒(méi)有養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的同學(xué)的建議: 1、盡量不要在傍晚以后不開(kāi)電燈看書(shū)或作業(yè)。 2、做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到一拳一尺一寸的目標(biāo)。 3、晚上看電視或者使用電腦,盡量不要關(guān)燈,由于這是導(dǎo)致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。 4、不要長(zhǎng)時(shí)間坐電視、電腦前,更不要長(zhǎng)時(shí)間玩嬉戲。 5、每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。 6、不要輕易去 此處隱蔽32326個(gè)字四班級(jí),我發(fā)覺(jué)我們班的好多同學(xué)都戴上了眼鏡,有的同學(xué)的視力甚至低于4。5。“眼睛是心靈的窗戶”視力下降

3、會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)諸多不便。所以,我想對(duì)同學(xué)們的視力下降做一次調(diào)查,想要了解主要緣由在哪兒。 觀看記錄 我先對(duì)我們班的近視生人數(shù)進(jìn)行了觀看統(tǒng)計(jì),發(fā)覺(jué)我們班近視生大約占全班總?cè)藬?shù)的40%。接著我又觀看了他們平常讀書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài),發(fā)覺(jué)這些近視的同學(xué)大部分都是讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)姿態(tài)不端正:讀書(shū)時(shí)趴在桌子上,或者是弓著腰;寫(xiě)字時(shí)眼睛離本子太近,有的都快趴到本子上了。有的同學(xué)開(kāi)頭還能坐端正,后來(lái)就不能保持端正的坐姿了。有的同學(xué)養(yǎng)成了駝背的壞習(xí)慣,一坐下就弓著腰,應(yīng)當(dāng)要準(zhǔn)時(shí)改正過(guò)來(lái)。 走訪家長(zhǎng) 針對(duì)這些近視的同學(xué),我對(duì)他們的家進(jìn)步行了走訪。通過(guò)他們家長(zhǎng)的描述,我發(fā)覺(jué)多數(shù)同學(xué)在家喜愛(ài)看電視、手機(jī),玩電腦嬉戲,看的時(shí)候?qū)ζ聊豢康锰⑶乙豢淳褪呛瞄L(zhǎng)時(shí)間。 不少同學(xué)有躺在床上、臥在沙發(fā)上看書(shū)的習(xí)慣,不正確的看書(shū)姿態(tài)也造成了近視。 得出結(jié)論 造成我們班同學(xué)近視的緣由主要有三種: 1、看電視,玩手機(jī)、電腦的時(shí)間太長(zhǎng)而導(dǎo)致近視。 2、看書(shū)、寫(xiě)字姿態(tài)不正確,導(dǎo)致近視。 3、常常躺著看書(shū),在光線不足的地方看書(shū)導(dǎo)致近視。 提出建議 1、盡可能少玩手機(jī)、電腦嬉戲,少看電視,留意休息時(shí)間的支配,不能讓眼睛過(guò)于疲憊。 2、看書(shū)時(shí)坐姿肯定要端正,讀或?qū)懸龅窖垭x書(shū)本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。 3、不要

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