1、珍珠(Zhu)鳥第一頁，共三十八頁。年幼的白(Bai)珍珠鳥第二頁，共三十八頁。成年(Nian)珍珠鳥第三頁，共三十八頁。第四頁，共三十八頁。 珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內亞鳥,也叫錦花鳥、小珍珠。原產于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發出叫聲，逃(Tao)避、飛跑或胡亂沖撞，常導致損傷。認識(Shi)珍珠鳥第五頁，共三十八頁。馮驥才： 祖籍浙江(Jiang)慈溪，當代作家和畫家。現任中國文聯副主席、中國小說學會會長等職。主要作品有長篇歷史小說義和拳、神燈，中篇小說三寸金蓮、鋪花的歧路、

2、啊！等。他的散文哲理深邃，意境高遠，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。作者(Zhe)簡介第六頁，共三十八頁。要掌握的(De)字詞一卷(Juan) 猜到 撥開 柜頂 撞 淘氣 扭動 伏案 信賴 陪伴 生怕 神氣十足 不由自主第七頁，共三十八頁。要掌握的(De)字詞巢 瞅 雛綠蔓 眼瞼 眸子(Zi)流瀉 斑斑駁駁生意蔥蘢 咂咂 嘴zchochuchmnjinmuxibnblng第八頁，共三十八頁。1、本文講述了一個什么故事？2、表達(Da)了作者對珍珠鳥的什么感情？感知(Zhi)美第九頁，共三十八頁。 朗讀課文(Wen),畫出你喜歡的體現小珍珠鳥可愛的句子,并說說你的理由。欣賞(Shang

3、)美第十頁，共三十八頁。 瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色(Se)的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 用比喻的手法, 抓住珍珠鳥的外形來描寫, 寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點,很可愛(Ai)的樣子。第十一頁，共三十八頁。聽(Ting)讀課文 1、勾畫(Hua)讀不準的、值得積累的詞語。2、根據課文內容把下面的空白補充完整。 聽讀課文 第十二頁，共三十八頁。 小鳥出世了，起先這個小家伙只在（ ）；隨后(Hou)在（ ）；漸漸地它膽子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。籠(Long)子四周活動屋里飛來飛去我的書桌上玩我的肩膀上睡著了 珍珠鳥本來

4、是一種（ ）。剛到我家時，開始只能聽到（ ），后來能看見（ ），漸漸它們敢（ ）。 害怕人的鳥 它的叫聲鮮紅的小嘴伸出小腦袋看我第十三頁，共三十八頁。第十四頁，共三十八頁。時間 活動范圍動作神情親近程度起先漸漸膽子大有一天籠子(Zi)四周、屋里、窗框挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、繞(Rao)、蹦來蹦去、跳動、啄筆尖、啄手指飛來飛去、神氣十足、啄、撞、逃、飛趴、睡熟、呷呷嘴書桌落到我肩上疏遠、試探親近信賴第十五頁，共三十八頁。 你(Ni)認為究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間的距離？信(Xin)賴愛“我”鳥第十六頁，共三十八頁。1.從文中我們發現小鳥對“我”的態度有什(Shi)么變化？ 讀(Du

5、)一讀(Du)整體感知：做個小小思想家 2.你認為這一變化的原因是什么？能從文中找到原句嗎？信賴，往往創造出美好的境界!由“怕人”到“親近”人第十七頁，共三十八頁。品讀(Du)課文找出描寫珍珠鳥動作、神態、外貌描寫的句子，并作賞析“它好肥，整(Zheng)個身子像蓬松的球兒。”我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。賞析：運用比喻，生動形象地表現小鳥的可愛。賞析：動詞“啄”字，表現珍珠鳥的活潑、調皮。第十八頁，共三十八頁。“它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙

6、上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓(Cha)嚓(Cha)響。” 作者把人的靈性賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理，幾個動作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“繞”“蹦來蹦去”等，活畫出一個招人憐愛的頑皮的孩子形象。作者心中充滿溫柔的愛意，用詩意的語言狀寫了人與鳥的第一次親密接觸。第十九頁，共三十八頁。 “忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這個小家伙!” 三次稱呼，三種角度，三種語氣，作者的喜愛之情溢于筆端。 “一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得(De)來回搖動，跟著逃到畫框上去了。

7、” 三個“一會兒”，五個動詞，一個“神氣十足”，寫出了小鳥的活潑好動調皮可愛。 “只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。” 擬人筆法，“生氣”二字，真是神來之筆。 第二十頁，共三十八頁。 “我”從和鳥兒的相處中得到了(Liao)什么感受？第二十一頁，共三十八頁。信賴往往創造出美好的境(Jing)界遠離我挨近我喝我的茶 啄筆尖啄手指第二十二頁，共三十八頁。 信賴，往往創造出美(Mei)好的境界。親近(Jin)人怕人第二十三頁，共三十八頁。 3、“我”和珍珠鳥之間的信賴關系是怎樣(Yang)逐步建立起來的？ 用“”在文中畫出(Chu)“我”為珍珠鳥作了哪些事？（即“我”的舉動） 用“”在

8、文中畫出鳥兒的反應？第二十四頁，共三十八頁。我的(De)努力珍(Zhen)珠鳥的表現做一個舒適又溫暖的巢這是一種怕人的鳥用法國吊蘭長長的、吊生著的小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上覺得安全，傳出又細又亮的叫聲，格外輕松自在，可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉種伸出來敢伸出小腦袋瞅瞅我決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。有一個更小的腦袋從葉間探出來我很少扒開葉蔓瞧它們第二十五頁，共三十八頁。小珍(Zhen)珠鳥從疏格的籠子里鉆出來，初先只在籠子周圍活動，隨后飛落站啄撞逃飛回籠里去了我不管(Guan)它漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上我不去傷害它我只是微微一笑，依舊寫東西

9、一點點接近，蹦俯喝瞧放開膽子跑到稿紙上。繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響第二十六頁，共三十八頁。我不動(Dong)聲色地寫。享受著小家伙親近的情誼完全放心了。啄我(Wo)顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指居然落在我的肩上我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了我輕輕抬一抬肩它沒醒，睡得好熟第二十七頁，共三十八頁。 關愛(Ai)、尊重、寬容、理解、平等、自由等產生信賴，信賴創造美好的（和睦、和諧、和平）境界尊重與關愛是信賴產(Chan)生的基礎.第二十八頁，共三十八頁。因為(Wei) “我” （ ） 所以珍珠(Zhu)

10、鳥（ ）關愛、尊重產生信賴給予關愛、尊重報 以 信 賴信賴創造美好的境界（情感基礎）第二十九頁，共三十八頁。拓展延(Yan)伸 珍珠鳥一文(Wen)描寫了“我”和珍珠幻燈片 36鳥從不認識到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥呢？ 第三十頁，共三十八頁。 是信賴，正是由于人的愛獲得了鳥的信賴。既然人和鳥要有信賴，那么人和人之間就更(Geng)需要信賴了。 師生之間要有信賴，老師信賴學生才會把工作交給他，學生信賴老師才愿意將自己的苦惱告訴老師；朋(Peng)友之間要有信賴，彼此信賴對方，傾吐心里話，營造快樂的精神家園；親人之間要有信賴，有了信賴才能讓濃濃的親情溫暖你的心第三十一頁，共三十八頁。信(Xin)賴, _！真情(Qing)流露：第三十二頁，共三十八頁。 信賴是一盞燈”信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，她使我們前進的道路更明、更亮；信賴是一座橋，一座堅固的橋，她使我們封閉的幻燈片 36心靈相通相融；信賴是一首歌，一首動聽的歌，她讓我們在飛揚的歌聲中歡笑、愉悅；信賴是一首詩，一首抒情的詩，她讓我們在詩意(Yi)的生活中沉醉、向往。第三十三頁，