1、小1班STEAM工程活動方案污水的循環(huán)利用 長興縣中心幼兒園 喬平周麗娟 一、工程活動介紹水是生命之源，在我們的平時生活中起到重要的作用！但是，過高的人口壓力在迅 速增加水需求量的同時，許多地區(qū)的水資源收到嚴重污染，水資源越來越緊張，一些地 區(qū)已經(jīng)嚴重缺水。那么，如何節(jié)約水資源、如何讓生活中的污水得到循環(huán)利用呢？我們 將會圍繞“水的循環(huán)利用”開展一系類活動。二、活動目標標 預 設(shè)科學(S)調(diào)查了解生活中的污水及污水處理的奧秘。技術(shù)(T)使用不同材料讓污水變得干凈。工程(E)利用材料進行制作“污水凈化裝置”。藝術(shù)(A)將調(diào)查到的生活中的污水，進行繪制；美化污水凈化裝置的 外在形態(tài)。數(shù) 學(M)學

2、會按物數(shù)數(shù)，并知道使用材料的總數(shù)。生成目 標.通過對污水的調(diào)查，了解污水的來源。.在親子操作中了解污水過濾的方法。3,樂意在同伴面前提供自己的發(fā)現(xiàn)和想法。三、活動難點預設(shè) 難點通過對污水的調(diào)查，了解污水的來源。難點 調(diào)整通過尋找幼兒園的污水，了解污水的來源。提示：讓幼兒通過實地查看、網(wǎng)絡(luò)了解等方式尋找污水。在尋找的過程中，提醒幼兒注意平安。Oy四、生長點圍繞一個驅(qū)動性問題“如何將生活中的污水得到循環(huán)利用呢？ ”引發(fā)幼兒自主探究 和推動幼兒問題解決。五、活動準備材料 預設(shè)水的大調(diào)查、各類瓶子、收集到的污水增添 材料明磯、活性炭、紙巾、石頭、樹葉六、家長資源.以親子合作的方式共同完成水的大調(diào)查。.

3、親子共同利用各種材料進行制作污水凈化裝置。提示：O水的大調(diào)查完成形式，孩子口述或者繪畫，家長文字記錄。親子合作完成之后，將作品帶到學校和同伴、老師進行提供。O七、課時安排課時內(nèi)容關(guān)鍵性提問集中講評預設(shè)了解生活中的污水我們幼兒園的污水 有哪些？實地查看，說說、畫 一畫在幼兒園找到的污 水。循環(huán)利用的污水哪些污水可以循環(huán) 利用？說一說自己覺得哪 些污水可以循環(huán)利用。污水如何循環(huán)利用哪些材料可以凈化 污水？請幼兒上來進行分 享，說一說哪些材料可以 凈化？凈化污水的方法 有哪些？八、工程實施過程課時一污水大調(diào)查（一）發(fā)現(xiàn)問題在一次戶外活動回教室的路上，孩子們指著水池里的水說：“老師，你看，水池里 的水

4、好臟呀！”其他的小朋友也回應(yīng)道“是的，上面還有黑黑的東西飄在上面。我們和 孩子們對“臟水”展開了各種討論，并將“臟水”的說法改為“污水”，于是一場關(guān)于 臟水的調(diào)查開始了。（二）問題定義污水是指受一定污染的來自生活和生產(chǎn)的排出水。主要是生活上使用后的水，那么, 鏈接幼兒生活經(jīng)驗，在我們生活中、在幼兒園里還有哪些水是污水？（三）活動準備.生活經(jīng)驗.水的大調(diào)查（四）方案構(gòu)思.問題一：什么是污水？請幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗進行說一說“什么是污水？ ”.問題二：我們生活中的污水有哪些？請幼兒拿著污水大調(diào)查，在父母的幫助下和與同伴合作調(diào)查的形式下，實地觀 察各種場所產(chǎn)生的污水進行觀察記錄。.問題三：我們

5、幼兒園的污水有哪些？調(diào)查了生活中有哪些污水之后，我們將范圍縮小，調(diào)查幼兒園的污水有哪些？活動建議：實地查看、網(wǎng)絡(luò)了解等方式可以幫助幼兒了解污水的有關(guān)調(diào)查。觀看一段關(guān)于“污水”的視頻，讓幼兒了解污水產(chǎn)生的原因以及進一步感知 哪些水可以循環(huán)利用。課時二循環(huán)利用的污水（一）發(fā)現(xiàn)問題在調(diào)查了解了幼兒園的污水后，那么哪些污水是可以循環(huán)利用的呢？再一次請孩子 們說一說。根據(jù)孩子們說的，我們嘗試實際操作。（二）問題定義水是生命之源！我們生活中產(chǎn)生的污水有很多，如果將污水丟棄，那么我們的水資 源會越來越少，那么，哪些污水可以循環(huán)利用呢？盡可能地減少水資源的減少與浪費。（三）活動準備紙、蠟筆、調(diào)查表（四）方案構(gòu)

6、思.問題一：哪些污水可以循環(huán)利用？.問題二：哪些污水不適合循環(huán)利用？活動建議：可通過實地考察、家長幫助下，進行了解哪些污水可以循環(huán)利用？哪些不適合循環(huán)利用？）課時三污水如何循環(huán)利用（一）發(fā)現(xiàn)問題在調(diào)查了解了幼兒園的污水哪些可以循環(huán)利用后，那么，這些污水如何循環(huán)利用 呢？再一次請孩子們說一說。根據(jù)孩子們說的，我們嘗試實際操作。（二）問題定義生活中有些污水可以循環(huán)利用，那么這時候，我們就需要一些材料進行制作凈化裝 置，得到干凈的水再用于澆花、養(yǎng)魚等用途。（三）活動準備調(diào)查表、凈化裝置（四）方案構(gòu)思.問題一：污水如何循環(huán)利用？.問題二：怎樣凈化污水？.問題三：凈化污水的方法？.問題四：哪些材料可以凈化污水？.問題五：如何使用這些材料進行污水凈化？九、工程評價成果展評評價 工程得分12345解說表述流暢、條理清 晰，解說詳略得當， 重點突出，并富有 感染力。表述基本通順， 條理基本清晰， 要點明確。表述不連貫，條 理混亂，主次不 清晰。實用性提供