1、莫懷戚南方初春的田野1散步散 步1. 朗讀課文2.問題研討3.角色換位4.名言警句5.習題作業朗讀課文1、注意生字詞的讀音；2、注意感情基調、語速、停頓、重音、語調等。？問題研討 一、散步過程中發生了什么樣的分歧？走大路, 大路平 順.走小路,小路有意思! 四、“我”為什么會“感到責任的重大”呢？ 呢？二、解決分歧取決于誰？三、為什么由“我”來抉擇？一切都取決于我母親早已習慣聽從她強壯的兒子;兒子還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的.中年人的責任 “我”是一家之主，在母親和兒子發生分歧時必須處理得當，否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中青年人，肩負著承前啟后的重任，既要愛幼，

2、更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了責任的重大。我說：“走大路。”五、“我”做出了什么樣的決定？六、為什么“我”決定走大路？我決定委屈兒子，因為我伴同 他的時日還長。 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。七、最后走大路了嗎？ 文章哪幾個段落有寫景的片段？在文中起到什么作用？ 第4段：第7段： 品味探究 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西生命 那里有金色的菜花，

3、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。突出初春蓬勃旺盛的生機，是對生命的高歌，是對生命力的禮贊，生命的熱愛。這些美景表明春天在召喚，生命在呼喚，流露出作者的母親對生活的珍愛。 八、為什么說“好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界” ？ “我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。 一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?整個世界也就是由老年人、中青年人、孩子組成。所以說背起的是整個世界。 “我”和妻子代表著中年人，這是一代中年人在家庭生活、人類社會的作用中油然而生的一種特有的深沉、莊嚴的心理感受

4、。同學們，我們該怎么做？我手寫我心以“親情是_”的句式，寫一句話表達你對親情的感悟。例句：親情是失落時爸爸的安慰，撫平我受傷的心靈。親情是出門前媽媽的叮囑，讓我倍感溫馨。親情是甜美的乳汁，撫育我們成長；是敞亮的雙眸，指引我們前進；是溫順的話語，呵護我們的心靈；是峻厲的責罰，催促我們改錯。 親情是一股涓涓的細流，給心里帶來甜甜的滋養；親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲熔解；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲乏煙消云集。 英國哲學家培根曾說過：“哺育子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數中國人做得最好。” 同學們，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生

5、的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！教師心語 作 業1: 1.寫一篇周記，200字左右。 參考題目:爸爸（媽媽），我想對你說,文章要表達親情。小 事中 心以小見大散 步尊老愛幼教你一招：寫法借鑒1.真誠行動：回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步或打個電話告訴家人，你很愛他們。2.興趣作業：假如你是文章中的“我的兒子”，要解決散步時發生的這一分歧，你將對文章作怎樣的修改？作 業2:謝謝！再見！幫媽媽洗腳看公益廣告，您感受到了什么？莫懷戚散步學習目標：1、通過誦讀,理解文意。2、通過探

6、究,賞析語言。3、通過仿寫,表達愛意。分歧（ ）拆散（ ）霎（ ）時水波粼粼（ ）熬（ ）過 各得其所：fn qchi snshlno每個人都得到了適當的安置或每件事物都得到了適當的位置。A、散步的季節是：B、散步的地點是：C、散步的人物有：D、散步的原因是：E、散步的過程中發生了：F、結局： 田野 初春分歧搶答問題：母親、我、妻子、兒子母親身體不好，我勸她多出來走走一家人在田野上溫馨地散步設身處地品愛意 自由朗讀課文,試著再給文章擬一個標題，并說說標題的含義。字字句句悟深情 假如你有一束美麗的鮮花，你想獻給文中的誰？結合文中描繪人物言談舉止和心理活動的語句，說說你鮮花給他（她）的理由。鮮花獻

7、給可敬的人母親：我：妻子：兒子：善解人意 疼愛孫子孝敬父母 承擔責任默默無聞 賢妻良母活潑可愛 懂事整個世界 如果每個人都能夠承擔責任，如果家庭的每個成員都能相互謙讓，相互扶持，構建和諧，就一定能幸福的散步人生。小到家庭，大到國家，乃至整個世界不都是如此嗎？妙筆直書心中情藏在洗腳中的愛，讓我明白媽媽的孝心和勞累， 我應該多關心媽媽，讓媽媽的臉上綻放幸福的笑容。藏在散步中的愛，讓我懂得家庭的愛與責任,我應該勇敢的承擔起家庭的重任，讓家人幸福快樂。藏在_中的愛，讓我懂得_,我應該_。如果有一天我們的父母也老成了我們的孩子我請你，請你們，也記著做他們的父母像他們曾經對待我們一樣，藏起生活的艱辛與坎坷

8、微笑地為他們撐起一片溫馨的天空請記得攤開他們的手掌數一數上面的千溝萬壑這樣我們的生命原野就會永富春意我們的生命就會永遠朝著那無限的綿長的路走去 散 步 莫懷戚 一 說教材文章的特點是文辭沖淡，寓意深刻，是培養學生自主學習，合作交流的好素材。另外，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，對學生進行感恩教育也是我們當今教育的一個熱門話題。因此，無論在知識上，還是情感教育方面，這節課都起著十分重要的作用。意在激 一 說教材 本文講述了一家祖孫三代在春天郊野散步時發生的故事，通過這家人和諧美好的生活畫面，表現了作者的家庭倫理理想：尊老愛幼，在凸顯一個“孝”字的同時，表現了中年人對家庭神圣的責二 學習目標第一：知

9、識與技能目標，整體感知課文的內容，在理 解的基礎上概括文章主旨，品味文章語言的特色。 第二：過程與方法目標，學習自主，合作探究學習方式。 第三：情感態度與價值觀目標，對學生進行感恩教育培養學生尊老愛幼和熱愛生活的情感，并要求學生把這種情感滲透到生活中的點點滴滴。二 說教學重難點 教學重點：掌握記敘文的六要素，整體感知課文內容，體會文章的語言美。 教學難點：感悟文章主旨，理解中年人的責任和壓力。四 說教法學法 教法鑒于教材特點和七年級學生的認知水平選用引導法和點撥法，以學生為主體，教師為指導，調動學生的積極性，把學生的學習過程當做認識發現的過程來組織教學。 學法 讓學生把“朗讀，思考，回答問題，

10、小組討論 ，提出問題”相結合，自己思考，自我總結，最后獲得知識。，六 教學程序（1）創設情景，引入新課 首先播放音樂讓愛住我家，營造一種濃濃的親情氣氛。 接著，結合歌曲，用話語激情引入。 家是愛的港灣，乍看平平淡淡的生活， 往往滿溢著親情的溫暖，縱然是一次極其平常的散步，也能讓人體會到溫馨的親情。現在就讓我們一起走向南方初春的田野，去感受一家祖孫三代的相信相愛，和和美美。（2 ）朗讀課文，整體感知1聽課文錄音，注意生字讀音和朗讀語氣，初步體會文章的語言美，情感美。2輕聲朗讀課文，熟悉課文內容。3提出問題，檢驗閱讀效果。問一問 ？ 1 散步的時間是（初春） 2 散步的地點是（田野） 3 散步的人

11、有（我，兒子，妻子和母親） 4 散步過程中發生了（分歧） 5結果怎樣（分歧解除） 6用一句話概括文章（要求包含人物，時間，地點，事件）（3）自主探究，理解主旨A讓學生有感情地朗讀體現文章主旨的最后三段，揣摩重點字詞句，仔細體會文章的感情。B問題引導 1面對分歧作者為什么感到為難呢？ 我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽我的；2“我”為什么不選擇走大路呢？由此你可以看出作者是一個什么樣的人呢？從兒子的角度看：兒子還小，伴隨我的時日還長，而且如果依從了兒子，久而久之，兒子會變得驕縱。從母親的角度看：母親老了，腿腳不靈便，若走小路說

12、不定母親內心深處會有一絲不快，自己的話還不及小孫兒。明智，孝順3 為什么母親改變了主意呢？由此你可以看出母親是一個什么樣的人呢？A原文答案：她的眼隨小路望去“我走不過去的地方你就背著我。”B自由發揮母親是一個謙讓，和諧，大度，顧全大局的人4最后一段為我們描述了一幅感人的畫面，請你把它描述出來。a在陽光下我背著母親，妻子背著兒子，向著那菜花，桑田魚塘走去。b在陽光下我背著母親，妻子背著兒子，向著那菜花，桑田魚塘慢慢地，穩穩地，仔細地走著。哪種答案好呢？情說出理由？第二種。“慢慢地，穩穩地，仔細地” 小心 為什么小心？ 作者的責任 中年一代的責任4 品味語言A自由暢談 請同學們找出文中你最喜歡的句

13、子，并說明理由。（提示：可從修辭，環境描寫，句式和字詞句等方面進行考慮）說話格式：我喜歡的句子是：第x段的為品味語言教師點播1，同意替換法母親又“熬”過了一個冬天。若把“熬過”變成“經過”行嗎？說出理由。不行，“熬過”體現了冬天對于母親來說是很痛苦的，而且體現了作者對母親的疼惜，“經過”顯得毫無感情很生硬。“結果對稱”A反復有感情朗讀這幾句話有的濃，有的淡我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親已經老了，他早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親;妻子蹲下來，背起了兒子。B說出它們的共同點。讀著順口，有節奏，有韻味，有情趣，簡潔，整齊，都是結構對稱的句子得出對稱句的作用。C請說出幾個對稱句？聯系對比法這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著 ，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；水也咕咕地起著水泡 。這一切都使人想起著一樣東西，生命。今年的春天來得太遲，太遲了，