1、土木工程認識實習課程教學大綱（Perceptual Practice）一、課程概況課程代碼：0401031學 分： 1學 時：1周（其中：講授學時0 ， 實驗學時1周，上機學時0 ）先修課程： 無適用專業：土木工程建議教材：土木工程概論，葉志明、江見鯨等編，高等教育出版社；課程歸口：土木與建筑工程學院課程的性質與任務：本課程是土木工程專業教學計劃中重要的教學環節，是學生在校學習期間理論聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。通過實習，對一般土木與房屋建筑物、構筑物的功能及空間組合有較全面的了解；對一般土木與房屋建筑物、構筑物的構造及其特點有一定了解；對一般土木與房屋建筑物施工前的準備工作和

2、整個施工過程有較深刻的了解；理論聯系實際，鞏固和深入理解所學的理論知識，并為后續課程的實習積累感性知識。二、課程目標目標1.加深對所學理論的認識和理解，對建筑設計以及構造具有一定的感性認識；目標2.使學生對建筑施工圖的識圖過程中，加深施工圖紙表達內容及表達方法的認識；目標3.使學生在建或已建工程環境中，加深對實際工程構造等的認識。目標4.與施工技術、管理人員、監理工程師及現場施工人員密切接觸，學習他們的工作經驗和技術。目標5.了解土木工程的基本生產工藝過程（土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等）中的生產技術技能；目標6.了解目前我國施工技術與施工組織管理的市場實際水平，聯系專業培養目標，

3、樹立獻身社會主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向。本課程支撐專業人才培養方案中畢業要求6-2、畢業要求7-2、畢業要求10-1，對應關系如表所示。畢業要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業要求6-2畢業要求7-2畢業要求10-1三、課程內容及要求（一）課程設計內容1.土木工程概論部分；2.土木工程制圖部分；3.土木工程材料部分；4.房屋建筑學部分；5.土木工程測量部分等。（二）課程設計總體要求1.學生在實習期間必須認真完成規定的實習內容。2.嚴格遵守國家法令、法規和施工單位及廠礦企業的規章制度。3.服從專業技術人員和指導教師的領導，實習期間，注意安全，嚴禁打鬧、嬉

4、戲，杜絕一切事故。4.實習時，遵守紀律，不遲到，不早退。5.尊重專業技術人員及指導教師，虛心求教，搞好學校和實習單位的關系。6.實習期間一般不得請假，特殊情況需請假者，按照學校有關規定執行。7.在實習期間違反實習紀律、校紀校規及相關制度的學生，參照學校的有關處罰規定執行。（三）具體內容要求1.了解建筑物和構筑物的功能用途，結構形式和組成，內部的梁、板、柱、墻結構形式與尺寸；2.了解工程材料（包括鋼材、水泥、砂、石、磚等）的使用和主要性能：3.了解給水排水、供電、消防等主要配套設施；4.了解工程建設的施工方案、設備、工藝與方法，施工場地的布置，施工工期與總造價。（四）教學內容與課程目標的對應關系

5、及建議時間分配本課程設計時間為1周（5天），安排在第3學期。課程教學內容與課程目標的對應關系及建議時間分配如表所示。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點時間分配/天教學形式1土木工程概論目標1畢業要求6-21天實習2土木工程制圖目標2畢業要求7-21天實習3土木工程材料目標3畢業要求7-21天實習房屋建筑學目標4畢業要求10-11天實習土木工程測量目標5畢業要求10-11天實習合計5天四、課程實施（一）課程教學改革的舉措1學生在實習期間必須認真完成規定的實習內容。2嚴格遵守國家法令、法規和施工單位及廠礦企業的規章制度。3服從專業技術人員

6、和指導教師的領導，實習期間，注意安全，嚴禁打鬧、嬉戲，杜絕一切事故。4實習時，遵守紀律，不遲到，不早退。5尊重專業技術人員及指導教師，虛心求教，搞好學校和實習單位的關系。6實習期間一般不得請假，特殊情況需請假者，按照學校有關規定執行。7在實習期間違反實習紀律、校紀校規及相關制度的學生，參照學校的有關處罰規定執行。（二）主要教學環節質量要求如表所示。主要教學環節質量要求準備階段1.實踐計劃課程實習教學工作規范、指導書及參考資料、考核評價標準的實施文件配套齊全。2.指導老師指導教師配備合理，業務熟練。3.選用教材根據課程實習任務要求，在教師的指導下，學生準備數量充足的與課題相關的參考資料。4.組織

7、管理有實施方案和任務書，目標任務明確，進程安排科學合理。實施階段1.計劃執行課程實習每個階段進行之前，教師必須先介紹該階段實施的原則、方法、步驟以及應注意的事項，每個階段進行中要加強指導和檢查，以便及時糾正錯誤。2.過程指導對學生進行有計劃的耐心細致的指導，及時解答和處理學生遇到的問題。3.學生管理對學生的出勤率、實習進度和質量進行檢查，及時掌握學生實習情況。4.教學檢查在課程實習指導的過程中，注重發揮學生的主動性和創造性，使學生能獨立完成實習任務。總結考核1.設計報告結合課程實習目標任務完成、實施情況以及實習成果的技術參數、設計質量、成果水平評定成績。2.成績考核成績評定嚴格、客觀、合理，能

8、如實反映學生真實情況。3.總結歸檔各項資料，包括實施方案、任務書、課程設計圖紙及說明書（或論文報告）、相關附件材料、成績考核表等文件，書寫規范，保存完整，歸檔及時。五、課程考核（一）考核資料要求1認識實習日記每天一篇。2認識實習總結報告一篇。3對在實習過程中發現的各類問題，提出自己的觀點和看法。（二）成績評定要求本課程設計成績分優、良、中、及格和不及格五個檔次。課程設計考核方式：采用平時考勤、課程實習階段考核、認識實習報告和陳述答辯綜合考核相結合形式。課程總評成績=平時成績20% +實習成績30%+認識實習報告30%+答辯成績30%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環節權重考核/評價

9、細則對應的畢業要求指標點平時成績評價 20%采用實習期間提問、實習期間隨機考核畢業要求6-2實習成績評價 20%側重于讀懂專業相關圖紙和圖集、團隊合作、溝通等畢業要求7-2報告成績考核30%重點在學生對結構基本概念、理論的理解能力畢業要求10-1答辯成績考核 30%重點在學生對基本概念的理解，運用理論知識解決具體問題的能力畢業要求10-1六、有關說明（一）持續改進針對實習日記，采取座談會、討論組、成立學習小組、與學生單獨交流等措施改進。針對實習成績，根據學生實習期間出現的問題采取答疑和輔導等措施改進。并在下一輪課程教學中整改完善，確保相應畢業要求指標點達成。（二）參考書目及學習資料土木工程概論，葉志明、江見鯨等編，高等教育出版社；土木工程（專業）概論，