1、Word - 5 -小學(xué)教學(xué)工作制度（五頁(yè)）|小學(xué)工作制度 學(xué)校教學(xué)工作制度 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是老師的立教之本，為了使每位老師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，特制定本制度： 一、工作內(nèi)容 加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。 加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。 加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。 二、工作的詳細(xì)措施 教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向，推動(dòng)素養(yǎng)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。 (一)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平的提高 老師的思想熟悉和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn) 本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種老師之間的活動(dòng)，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，提高老師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。 加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和溝通 隨著新課程改革的不斷推動(dòng)，加強(qiáng)老師的課改意識(shí)和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將樂觀鼓舞老師自覺學(xué)習(xí)新課程理論，并教研組準(zhǔn)時(shí)組織一至四班級(jí)老師學(xué)習(xí)新課程理論，參與上級(jí)各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等。參與培訓(xùn)的老師必需仔細(xì)做好筆記，參與有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會(huì)寫出心得。促進(jìn)老師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)水平。 加強(qiáng)校本教研 本學(xué)期通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樂

3、觀組織各班級(jí)老師參與公開教學(xué)，支配全體老師有針對(duì)性地對(duì)各班級(jí)進(jìn)行集體備課，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研。對(duì)于老師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和疑難學(xué)校將樂觀組織老師進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論，發(fā)覺問題，解決問題，樂觀地推動(dòng)新課程改革。 (二)教學(xué)常規(guī)工作 加強(qiáng)常規(guī)工作管理 本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處，教研組檢查登記。并在會(huì)議上進(jìn)行公布檢查狀況，將看法和不足準(zhǔn)時(shí)反饋給老師，每次檢查后必需有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長(zhǎng)，教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)三人簽字。 備課：備課是上好課的前提，老師要依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合集體備課，仔細(xì)做好課前預(yù)備，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，老師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文

4、的作文課，交際課，教學(xué)的活動(dòng)課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后依據(jù)本課時(shí)的完成效果，準(zhǔn)時(shí)反思，做好課后延長(zhǎng)。 上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。老師要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性，突出同學(xué)并做好同學(xué)的課堂延長(zhǎng)。 作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要仔細(xì)批改，并作講評(píng)。課外作業(yè)不能太多。 語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練后，至少應(yīng)做作業(yè)一次，三至五班級(jí)作文，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二班級(jí)每天做作業(yè)一次，說(shuō)話課要有練習(xí)。 各班級(jí)語(yǔ)文老師要留意加強(qiáng)同學(xué)的聽力訓(xùn)練，每課要保證有一次聽寫。 數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數(shù)方案同學(xué)作業(yè)次數(shù)。一班

5、級(jí)作業(yè)每周四次。 其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。 留意減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二班級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，其他班級(jí)書面作業(yè)掌握在一小時(shí)之內(nèi)。 考試：考試是檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的重要手段之一。通過考試可以發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，也可以反映老師在教學(xué)中的不足。 每授完肯定的內(nèi)容時(shí)，要利用教研室下發(fā)的單元自測(cè)卷進(jìn)行測(cè)試，批改后要仔細(xì)講評(píng)，并做好成果登記。 期中考試由教育處統(tǒng)一實(shí)施。 期末考試由教育處按上級(jí)統(tǒng)一支配。 加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系 隨著新課程的試驗(yàn)工作不斷深化，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加注意了同學(xué)力量的形成，情感、態(tài)度、行為方式的進(jìn)展。既要注意結(jié)果，更要注意

6、過程。把老師評(píng)價(jià)與同學(xué)自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，把同學(xué)成果的素養(yǎng)力量相結(jié)合。由多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合的個(gè)別差異，關(guān)注同學(xué)的共性進(jìn)展。運(yùn)用“考試”展現(xiàn)課等多種形式作為教學(xué)評(píng)價(jià)。 (三)、樂觀組織開展教研活動(dòng) 理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過老師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后，我校將樂觀組織老師開展各種形式的教研活動(dòng)。 備課，本學(xué)期將實(shí)行課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求老師結(jié)合新課標(biāo)的要求，仔細(xì)備課，要求在備課中創(chuàng)新，支配有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，仔細(xì)完成教后記。同時(shí)，將在一至六班級(jí)以及綜合課的新課程中支配集體備課，組織全校老師溝通探討，探究新的教學(xué)方式。 公開教學(xué)中的三個(gè)“五” 為了有效地開展校本教研，本學(xué)期公開教學(xué)將

7、重點(diǎn)放在一至五班級(jí)進(jìn)行。教研組在公開課前一個(gè)星期把要排公開教學(xué)的老師和內(nèi)容支配好，全體老師提前做好備課。每位老師要求一個(gè)學(xué)期備五節(jié)、聽五節(jié)、評(píng)五節(jié)，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽。 三個(gè)“一”活動(dòng) 學(xué)校對(duì)六班級(jí)在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考，并對(duì)同學(xué)成果進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。 加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好校內(nèi)文化的建設(shè)。 (四)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 做好“結(jié)對(duì)幫扶” 為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好同學(xué)輔導(dǎo)差生”的“一對(duì)一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量。 老師利用好“教輔資料” 老師利用課余時(shí)間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求具體詳細(xì)的輔導(dǎo)同學(xué)把握課堂上沒有把握的學(xué)問，鞏固已學(xué)的學(xué)問，以此來(lái)達(dá)到全面提高同學(xué)的解題素養(yǎng)。 組織好公開課教學(xué) 本校基礎(chǔ)最薄弱的是一、二班級(jí)，為了提高此班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)老師進(jìn)行公開課教學(xué)，并調(diào)集全校的優(yōu)秀老師對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提高該班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。 注意六班級(jí)的教育教學(xué)。 六班級(jí)的