1、Word 月度總結(jié):學(xué)校教師疫情防控工作回顧 學(xué)校疫情防控工作總結(jié)。 無論是生活中，還是工作中，我們都有可能需要寫總結(jié)。寫總結(jié)，對我們自己的關(guān)心很大，不僅在思想上還在行為上！每次寫下的總結(jié)，會在我們心中形成聲音：人是可以無限制造價值的存在，我們做的每一件事都值得被仔細對待。那么一篇優(yōu)秀的總結(jié)怎么樣動筆呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的月度總結(jié)推舉:學(xué)校老師疫情防控工作回顧，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針，我校高三班級已經(jīng)綻開了一段時間線上教學(xué)，下面我從線上教學(xué)軟件對比、線上教學(xué)模式對比、線上作業(yè)打卡對比、后期教學(xué)方案、線上教學(xué)問題五個方面對大家匯報。 一、線上教

2、學(xué)軟件對比 我校老師主要使用騰訊課堂、騰訊會議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點：比如騰訊會議便利督促同學(xué)的在線學(xué)習(xí)(隨時請同學(xué)打開攝像頭)狀況，教學(xué)流暢性也比較好，互動性好，另外騰訊會議可以使用分批開視頻的模式檢查同學(xué)是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學(xué)習(xí)簽到，便利統(tǒng)計參加學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出同學(xué)的在線學(xué)習(xí)時長;釘釘直播結(jié)束后，同學(xué)立即可以看回放，老師可以看到同學(xué)的在線學(xué)習(xí)時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進行提問。本組老師結(jié)合課堂教學(xué)特點經(jīng)常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。 二、線上教學(xué)模式對比 先講后練：講練練

3、講打卡，先練后講：練講練講打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點和基礎(chǔ)差一點的同學(xué)，通過先直播講授學(xué)問，自律性差一點同學(xué)就會準(zhǔn)時投入學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)差一點的同學(xué)通過講授可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固學(xué)問。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，通過先練習(xí)，自我發(fā)覺自己的問題所在，老師講授時可以適當(dāng)拓展延長。 三、線上作業(yè)打卡對比 各個班級使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。由于班級的線上教學(xué)支配特別緊湊(包段到人，即一天分成三個時段，每位老師負責(zé)一個時段)，所以同學(xué)都要在下課前完成打卡，對于不能準(zhǔn)時打卡的同學(xué)，各班、各科都有不同的做法，比如群內(nèi)通報、電話聯(lián)系家長，罰抄等等。 四、后期教學(xué)方案 在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的閱歷共享上，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，仔細開展其次周線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳，例如為了便利同學(xué)考勤管理，要求同學(xué)統(tǒng)一改名為：班級+班級學(xué)號+姓名，又如為了上課更有針對性(由于互動性不如線下)，課前老師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計好同學(xué)的問題。 五、線上教學(xué)問題 第一、雖然有各種各樣的方法督促同學(xué)學(xué)習(xí)，但是究竟同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大(80100人)，無法兼顧到全部的同學(xué)。其次、由于沒有線下的測