1、高考語文小題小卷52 綜合訓練（四）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，借“ ， ”的景象表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統治的沉痛之情。(2) 李商隱錦瑟中的“ ， ”兩句，用比喻創設出無比美妙的意境，表達作者內心的悵惘之情。(3) 屈原離騷中，訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上釆摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“ ， ?！遍喿x下面的文字，完成題目。 所謂幼兒園“小學化”，指的是在幼兒園階段提前教漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容。這種現象近年來非常普遍， ，甚至傳導至幼前階段，也就是還沒上幼兒園就開始教這些知識了。更有甚者，小孩還在幼兒園階

2、段就在上奧數班，至于學拼音、英語，更是 。上海的家長們為了給孩子報某個毫無資質的學前班，擠破了頭不說，排隊報名的黃牛號都漲到了 5000 元，這事情也一度鬧得 。 這樣做的弊端很顯然，就是填鴨式的教育剝奪了孩子們應有的快樂童年和兒童的想象力，違背了教育的客觀規律。這個道理很淺顯，家長不可能不懂。既然如此，為何家長們依然 呢？原因就在于，這么做的“好處”也很明顯。孩子在幼兒園階段學習小學階段的知識，到時候就能輕松地對付課內學習，也就可以比其他同學搶先一步。更重要的是，許多民辦小學在招生時，也會明里暗里考察小孩掌握的知識，而那些提前學的孩子更有被錄取的優勢。 只有加快各級招生體制改革，滿足人們對優

3、質教育資源的需求，（ ），幼兒園“小學化”這一亂象才可能從根本上被遏制。這樣也才能避免專項治理工作陷入“按下葫蘆浮起瓢”的死循環。(1) 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是A靡然成風 層見迭出 沸沸揚揚 蜂擁而至B蔚然成風 層見迭出 沸反盈天 趨之若鶩C靡然成風 司空見慣 沸沸揚揚 趨之若鶩D蔚然成風 司空見慣 沸反盈天 蜂擁而至(2) 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A這樣做的弊端很明顯，就是剝奪了兒童的想象力，而填鴨式的教育也禁錮了孩子們應有的快樂童年B這樣做的弊端很明顯，就是剝奪了孩子們應有的快樂童年，而填鴨式的教育也禁錮了兒童的想象力C這樣做的弊端很顯然，就是剝奪

4、了孩子們應有的快樂童年，而填鴨式的教育也禁錮了兒童的想象力D這樣做的弊端很顯然，就是填鴨式的教育剝奪了兒童的想象力，也禁錮了孩子們應有的快樂童年(3) 下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A逐漸減輕幼升小、小升初的壓力B幼升小、小升初的壓力被逐漸減輕C幼升小、小升初的壓力被減輕D幼升小、小升初的壓力逐漸得以減輕按設定情景寫出對話。你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急躁了一點。(1) 請你用一句話委婉地向老師表達你的意見。(2) 同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。下面是一位父親給臨考兒子的信，有幾處用語不得體，請找出其中的四處并加以修改。浩亮，我

5、親愛的兒子： 你好！高考在即，只剩下一百天的時間了！此時此刻，家父的心情和你一樣難以平靜。十二年磨劍，百日見分曉。你即將走向人生的又一個重要賽場，預祝你以今天為起點，沖刺百日，馬到成功！在這里，一并奉上你媽媽的祝福。我們相信，你一定能忝列北大新生的隊伍中！希望你好好配合老師，不恥下問，當你金榜題名時，老師們會感到蓬蓽生輝?。?）將 改為 （2）將 改為 （3）將 改為 （4）將 改為 下面一段文字中人物的語言有不得體之處，找出四處并加以修改。 王凱和李陽從小學到高中都是同班、同宿舍、同桌，十幾年來一起長大，友誼深厚，高考后兩人分別被兩所高校錄取?；匦Ｈ′浫⊥ㄖ獣鴷r，兩人相見，王凱拉住李陽的手說

6、：“李陽同學你好，今天與你在此幸會，我都高興死了！咱倆青梅竹馬，一起長大，你給了我很多的幫助，我永遠感謝你，我相信我們的友誼萬古長青，希望今后我們保持聯系?！保?）將 改為 （2）將 改為 （3）將 改為 （4）刪去 根據語境及要求，完成題目。記者隨機抽取了 500 名不同年齡段的學生，對他們的通訊方式進行了調查。調查結果如下表。請閱讀此表，歸納出兩點結論。（不超過 80 個字）調查對象中學生大學生研究生移動電話85.37%97.32%94.52%電子郵件14.78%54.96%98.62%請參照下列文段中畫線句的邏輯方式，反駁對方的觀點。要求：符合事理，每空不超過 20 個字。 某天，北京大

7、學課間休息時，眾教師閑聊起譚鑫培演岀的秦瓊賣馬。胡適道：“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應該用真車真馬才對！”在場者恭聽高論，一時無人應聲。黃侃慢慢站起身，說道：“適之，唱武松打虎怎么辦？”胡適一時語塞，眾人哈哈大笑。(1) 有一天，有個地主在家里喝酒。正喝得高興的時候，酒壺里沒有酒了，他連忙喊來長工去給他打酒。長工接過酒壺問：“酒錢呢？”地主很不高興地瞟了長工一眼說：“有錢能打酒算什么本事？”長工沒有再說什么，拿著酒壺就走了。過了一會兒，長工端著酒壺回來了，地主暗自高興，接過來就往酒杯里斟酒，可倒了半天也沒倒出半滴酒。原來酒壺還是空的。地主沖著長工喊叫：“怎么沒有酒？”

8、假如你是這位長工，請寫出一句反駁的話： (2) 加拿大外交官朗寧出生于中國。多年后，當他競選加拿大某省議員時，反對派大肆宣傳他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國血統”。假設你是朗寧，請寫出一句反駁的話： “一群螞蟻停在一根水中的枯枝上，突然，河流湍急，螞蟻危急。而選擇避險的方式決定了螞蟻能否逃生。”這樣簡單的一件事，明明白白的道理，卻被下面的文字表達為高深莫測、不明不白的內容。 枯枝上的螞蟻，（1）如果不能顧及各種動態與靜態的綜合效應，僅僅憑借觀念史中原子化個人主義主張行動，群體的集體無意識將使自身解救活動趨于低效甚至完全失敗。（2）如果借助其肢體語言建立集體的意識，并且實現新的規范層面的

9、積極義務與消極義務的統一，進而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。 請你將上面的畫線文字轉換為兩句話，使表達簡單明白。要求：化復雜為簡單，化艱深為淺顯；每句字數在 20 個字以內；不要照抄題干內容。（1） （2） 根據語言環境，用口語轉述下面書面材料的內容。 材料：徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。系我國紅學界后起之秀，尤以考證作者身世見長。專著曹雪芹家世考大觀園人物論紅樓夢導讀（獲優秀教育圖書獎）在海內外享有盛譽。要求：內容適當；表達得體；符合口語特點；將轉述的話寫在相應的橫線上。學校邀請徐凡與學生進行座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說： 答案1. 【答案】(1) 佛貍祠下；一

10、片神鴉社鼓(2) 滄海月明珠有淚；藍田日暖玉生煙(3) 亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔【知識點】永遇樂京口北固亭懷古、離騷、理解運用型默寫、錦瑟2. 【答案】(1) C(2) B(3) A【解析】(1) “靡然成風”，指群起效尤而成風氣，貶義詞，多指不好的風氣?！拔等怀娠L”，指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。第一處，從前后文來看，對于幼兒園“小學化”，作者是不認可的，這應是一種不好的風氣,故應使用“靡然成風”?！皩右姷觥?，指接連不斷地多次出現。“司空見慣”，指某事常見，不足為奇。第二處，應是說“小孩還在幼兒園階段就在上奧數班，至于學拼音、英語”等現象很常見，應使用“司空見慣”。“沸沸

11、揚揚”，形容人聲喧擾，議論紛紛。“沸反盈天”，聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間，形容人聲喧鬧，亂成一片。第三處，是說“上海的家長們為了給孩子報某個毫無資質的學前班排隊報名的黃牛號都漲到了 5000 元”這一事情，應使用“沸沸揚揚”?！胺鋼矶痢保桓C蜂似的一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏?！摆呏酊F”，本義是像鴨子一樣成群跑過去，比喻許多人爭著去追逐某些事物，多作貶義詞。第四處，是說家長明知道這樣做的弊端，卻依然紛紛爭著去做，應使用“趨之若鶩”。故選 C 項。(2) 解答此類題目，應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分是否存在搭配不當、成分殘缺等問題，再分析

12、修飾成分。本題中，“這樣做的弊端很顯然”搭配不當。“明顯”是指清楚地顯露出來，容易讓人看岀或感覺到；而“顯然”是容易看岀或感覺到，非常明顯，公開顯露貌。從句中來看，應使用“明顯”?！皠儕Z了想象力”搭配不當，應是“禁錮了想象力”。A 項，“就是剝奪了兒童的想象力”中“剝奪”和“想象力”搭配不當，“而填鴨式的教育也禁錮了孩子們應有的快樂童年”中“禁錮”與“快樂童年”搭配不當；C 項，“這樣做的弊端很顯然”搭配不當；D 項，“這樣做的弊端很顯然”搭配不當，“填鴨式的教育剝奪了兒童的想象力”搭配不當，“禁錮了孩子們應有的快樂童年”搭配不當。故選 B 項。(3) 本題考查語言表達的連貫性。解答此類題目，

13、需要把握文段的中心話題，把握前后句的主語、句式結構等。本題中，從前文來看，“只有加快各級招生體制改革，滿足人們對優質教育資源的需求”，都是說具體的做法，都使用動賓句式，再看后文“幼兒園小學化這一亂象才可能從根本上被遏制”，由此可知，前文是說遏制幼兒園“小學化”的措施，故橫線上的內容也應采取動賓式的結構。A 項，“逐漸減輕幼升小、小升初的壓力”更符合主語一致的語言連貫性要求，與前面兩個舉措的句式結構一致，而 B、C、D 項都改為主謂句，這就與前面的句式和語意不一致，故選 A 項?！局R點】詞義理解與辨析、語言連貫、成語、搭配不當、詞語的運用3. 【答案】(1) XX 老師，您對我們十分負責，十分

14、關心，我們非常感謝您，如果您脾氣再溫和一點，那就更好了。(2) 同學們，XX 老師雖然脾氣急躁了一點，但他的用心是好的，是為我們負責，希望大家理解老師?！窘馕觥?1) 注意表達出“委婉”的語氣。(2) 注意勸慰的措辭，可用轉折關系的復句表達?！局R點】語言得體4. 【答案】（1）將“家父”改為“爸爸”；（2）將“奉上”改為“送上”；（3）將“忝列”改為“站在”；（4）將“不恥下問”改為“多多請教”；（5）將“蓬蓽生輝”改為“非常欣慰”?！窘馕觥俊凹腋浮笔侵t稱自己的父親；“奉上”是下對上；“忝列”是謙辭，表示自己位列其中辱沒他人。心中有愧；“不恥下問”不能用于向老師請教；“蓬蓽生輝”是謙辭，不能

15、用于別人。【知識點】語言得體5. 【答案】（1）將“李陽同學”改為“陽子”（或“李陽”）（2）將“幸會”改為“相見”（或“相聚”）（3）將“萬古長青”改為“長存”（4）刪去“青梅竹馬”【解析】通讀這段文字，可以發現：“李陽同學”不適用于親昵的同學之間，“幸會”是鄭重場合用語，“青梅竹馬”只用在異性之間，“萬古長青”不合語體?！局R點】語言得體6. 【答案】（ 1 ）不管哪個年齡段的學生，使用移動電話的百分比都非常高。（ 2 ）隨著學歷的增高，使用電子郵件的百分比也隨之升高?！窘馕觥拷獯饒D文轉換題要把握好四個方面：1 .注重整體閱讀（比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點）；2 重視數據

16、變化（橫向角度、縱向角度）；3 .注意圖表細節（如圖表下的 “注”或圖表題目等）；4 .注意在表達中不能出現語病，特別是在反映事物變化或規律時，選用詞語要準確，如 “增長（加）了”“增加到”“增長了倍”“與同期相比，增長”“減少到”“減少了（百分數、分數）”“近一半 （ 50% 左右）”“大部分（比例在 55% 70% ）”“絕大多數（比例占 70% 以上）”“所有”“約幾成”等詞語的選用?？傊?，要遵循這樣的流程：源信息（圖表）觀察認讀分析理解歸納概括文字表達?！局R點】圖文轉換-表格/圖表7. 【答案】(1) 壺里有酒才能倒出酒來算什么本事？(2) 喝牛奶長大的，難道就有牛的血統了？【解析】(1) 本題考査語言表達準確、鮮明、生動的能力。【知識點】語言簡明準確鮮明生動8. 【答案】示例：（1）如果螞蟻各自逃生，就有可能跌入河水而喪生。（2）如果它們抱成一團，這群螞蟻就會因此而得救?！窘馕觥慨嬀€文字由于使用術語，使文意晦澀難解，可以采用置換法或刪除法，刪除生僻術語，用恰當、通俗的語言表述。【知識點】語言得體、語言簡明準確鮮明生動9