1、高原圣城拉薩2014年3月25日 星期二 羅翠教學目標1.知識目標：知道拉薩的地理位置、自然環(huán)境和城市職能，了解拉薩是因宗教而興起的，感受拉薩城市建設的新貌。2.能力目標：能分析拉薩濃厚的宗教文化氛圍及對人們生活的滲透和影響。3.情感態(tài)度價值觀目標：感受拉薩的魅力，理解生活的變化構成了歷史，領略中華文化的無窮魅力，從而促進學生在時間和空間上認識世界。教學重難點重點：拉薩濃厚的宗教氛圍的表現(xiàn)難點：感受圣城拉薩的獨特魅力，尊重不同區(qū)域的文化特色教學方法設置情景法教學過程導入新課展示著作找尋拉薩的前世今生封面。有一位記者，同時也是新聞評論員，因為一直以來懷著對神秘的拉薩的向往，放棄了眾人羨慕的工作，

2、只身前往拉薩三年，品味著拉薩文化的點點滴滴，于是寫成了一部找尋拉薩的前世今生，與讀者共享。讓我們一起跟隨作者韓敬山的游記，共同領略拉薩的那一份神秘吧！講授新課出示“拉薩在中國的位置示意圖”，中國交通圖、中國地形圖、浙江旅游圖、西藏旅游圖提問：去拉薩旅游應該查閱哪些地圖？2.去拉薩旅游你想要了解拉薩的哪些情況呢？一、拉薩的自然環(huán)境1.觀察圖，說出拉薩的地理位置特點拉薩市是_的首府，位于西藏的_部，雅魯藏布江支流_，海拔3600多米，是世界上海拔最高的城市之一。2城市沿河谷分布，有哪些有利的自然條件？（青藏高原河谷地區(qū)地勢低，所以相對來說熱量高，水源充足，土壤肥沃。）位于青藏高原的拉薩被稱為日光城

3、，知道為什么嗎？（位于“世界屋脊”青藏高原之上，地勢高，空氣稀薄，大氣透明度十分良好，年日照時間在3000小時以上。）拉薩朝圣之旅推薦游覽路線Day 1上午布達拉宮。 下午大昭寺和八廓街。Day 2上午哲蚌寺雪頓節(jié)。 下午圣湖納木錯。Day3 上午藏族民居風俗。旅游任務：實地了解西藏的宗教歷史、建筑、節(jié)日和習俗特點，感受圣城拉薩濃厚的宗教氛圍和今昔變化。拉薩的歷史出示圖片“布達拉宮”，這是拉薩的標志性建筑。出示簡介：布達拉宮：屹立在西藏首府拉薩市區(qū)西北的紅山上，是一座規(guī)模宏大的宮堡式建筑群。整座宮殿依山而建，群樓重疊，氣勢雄偉。布達拉宮中還收藏了無數(shù)的珍寶，堪稱是一座藝術的殿堂。提問：知道布達

4、拉宮是因為什么歷史事件而建的嗎？（唐朝文成公主入藏）說到文成公主入藏，不得不提大昭寺和小昭寺的建立。請仔細閱讀閱讀卡69頁。思考“現(xiàn)有大昭寺，后又拉薩城”是什么意思？（拉薩是一座因宗教而興起的城市）出示“拉薩老城區(qū)布局圖”，大昭寺位于拉薩城的中心，以大昭寺為中心形成了環(huán)狀的八廓街，從街道的布局體現(xiàn)了拉薩以什么職能為主？（宗教） 小結：拉薩是一座因宗教而興起的城市，是名符其實的圣城。佛教傳入西藏演化為藏傳佛教，并滲透到人們社會生活的方方面面。三、感受拉薩的宗教氛圍下面呢我們就請同學們小組合作，拉薩與其他城市相比最顯著不同的特點就是其濃厚的宗教文化氛圍，請同學們觀察圖6-91至6-94及書本內(nèi)容，

5、分析并歸納拉薩濃厚的宗教氛圍體現(xiàn)在哪些方面？（從建筑、街道、朝圣者、宗教習俗、傳統(tǒng)節(jié)日五個角度出發(fā)）【學生】小組合作，回答問題。【教師】結合學生的回答和ppt，從五個方面講解。從這五個方面我們可以看到拉薩濃厚的宗教氛圍。圣城新貌打林卡，請一個同學介紹什么叫打林卡？學生回答打林卡就好像我們的野餐，但他們吃的是藏族所特有的食品。最有名的就是青稞酒和酥油茶。PPT這個就是青稞，這是青稞酒，這是酥油茶。林卡就是園林。以前打林卡只是貴族才能夠享受的活動，解放后百萬農(nóng)奴翻身做自由人，生活越來越富裕，一到休閑時節(jié)，打林卡的藏民絡繹不絕。2.圣城今昔對比，出示圖片：解放前的布達拉宮 破舊帳篷里的藏民繁華的拉薩

6、城 藏民新居提問：今昔對比，拉薩有哪些變化？你知道發(fā)生變化的原因嗎？這個政策呢就是西部大開發(fā)。大家看這張地圖，顏色比較鮮艷的就是我們中國的西部地區(qū)，大家可以看到西藏也是中國西部的。說到西藏就不得不提到一條鐵路，上節(jié)課提到過的。3.同學們還記得青藏鐵路的起點和終點嗎？提問：青藏鐵路的終點就是拉薩，那同學們想一想，青藏鐵路的修建對拉薩來說有什么影響嗎？（ 青藏鐵路建成通車，促進了拉薩市的旅游、交通、經(jīng)濟和文化發(fā)展，加強拉薩市與內(nèi)地的交流與溝通。）拓展延伸：拉薩朝圣之旅禁忌篇1、忌在主人家里大聲喧嘩、對佛像拍照，2、轉經(jīng)筒要順時針轉。3、進入藏民家中，切勿跨過祭祀火盆或者圣器。4、忌用單手接遞物品。主人倒茶時，客人須用雙手把茶碗向前傾出，以表敬意。5、不得動手摸弄藏族的頭發(fā)和帽子。6、忌用有藏文的