1、廣西桂林市2020年中考語文試卷（全卷滿分120分 考試用時150分鐘）第卷：選擇題（共26分）一、基礎知識及運用（每小題2分，共10分）1下列加粗字的讀音完全正確的一項是（ ）（2分）A篩子（shu） 安適（sh） 亢奮（kng）B咳嗽（sh） 地毯（dn） 空曠（gung）C央求（yng） 輟學（chu） 流轉（zhun）D睫毛（jin） 別墅（y） 朦朧（mng）2下列詞語書寫有誤的一項是（ ）（2分）A蛹躍 麻醉 轟轟列列 恍然大吾 B悔恨 淵博 豐功偉績 哄堂大笑C恭敬 爭執 平易近人 隨心所欲 D顛倒 動機 栩栩如生 自吹自擂3下列句子中加粗詞語使用正確的一項是（ ）（2分）A他待

2、人有禮，見到每個人都要鞠躬盡瘁。B當同學有困難時，我們不能袖手旁觀。C我們約定八點在公園見面，她不期而至。D他在工作中積極進取，見異思遷，得到同事的好評。4下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A我們閱讀優美的散文，可以培訓審美情趣。B春節假期結束后，圖書館逐步恢復對市民開放。C通過桂林市民積極參與創城的活動，使我深受感動。D父母能否監督孩子學習是在線教育效果不佳的原因。5下列文學文化常識表述錯誤的一項是（ ）（2分）A柳宗元創作的“永州八記”備受后人推崇。B白丁，平民，指沒有功名的人。C孔子，春秋時期的思想家，法家學派的代表人物。D干支，最初是用來紀日的，后來用來紀年，例如：丁卯年。二、現

3、代文閱讀（一）閱讀下列三則材料，完成610題。（每小題2分，共10分）【材料一】大海中的“陽光使者”浮游生物浮游生物泛指水體中那些沒有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收縮傘狀身軀移動，纖毛蟲通過抖動纖毛而行。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數水母，加上觸須，最長可達40米。浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。這些生物中能進行光合作用的被稱為浮游植物，不能進行光合作用、靠捕食其他生物為生的則稱為浮游動物。浮游生物有著非常陽光的生活態度，可以說是大海中的“陽光使者”。一方面，它們將光合作用產生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻自己，供養更為高等的

4、魚類及海底生物。浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動物的“美食”。浮游動物的尸體或排出的糞便也會沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚等的主要“口糧”。這一過程好像有一臺泵將碳元素從海洋表層輸送到底層，因此被科學家形象地稱為“生物泵”。眾所周知，二氧化碳是全球變暖的罪魁禍首，那有沒有可能加快“生物泵”的運轉效率，從而遏制全球變暖？自20世紀90年代開始，科學家在海洋中進行了多次施肥實驗，希望通過增加海洋中的浮游植物，達到讓浮游動物多進食、多排泄糞便的目的，以提高“生物泵”效率。事與愿違，這些實

5、驗雖然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游動物并沒有增多，因而排泄的糞便顆粒也沒有顯著增加。鑒于效果不理想，加上大規模施肥可能導致不可預見的不良后果，國際社會已經叫停了海洋施肥實驗。浮游生物不僅有奉獻自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類學者在顯微鏡下觀察浮游生物時，被它們美妙的身體結構深深震撼。現在有些水晶燈和雕塑的造型設計，就借鑒了浮游生物的結構。（來源：新華網 張旭東 有刪改）【材料二】2019年中國典型海洋生態系統狀況（部分）紅樹林生態系統廣西北海紅樹林生態系統呈健康狀態，紅樹面積與群落類型穩定。海草床生態系統海南東海岸海草床生態系統呈亞健康狀態，海草的平均蓋度為20.7%，

6、平均密度為363株/平方米。海灣生態系統海灣生態系統多數呈現亞健康狀態，杭州灣生態系統呈不健康狀態。珊瑚生態系統廣西北海和西沙珊瑚礁生態系統均呈健康狀態。【材料三】 圖一 圖二 圖三6【材料一】主要介紹（ ）（2分）A海底生物 B浮游植物 C浮游動物 D浮游生物7對下列句子使用的說明方法判斷有誤的一項是（ ）（2分）A比如水母借助收縮傘狀身軀移動，纖毛蟲通過抖動纖毛而行。（舉例子）B最大的浮游生物要數水母，加上觸須，最長可達40米。（列數字）C浮游生物有著非常陽光的生活態度，可以說是大海中的“陽光使者”。（打比方）D一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動物的“美食”。（作比較）8對“浮游生

7、物”的理解，正確的一項是（ ）（2分）A浮游生物都沒有游泳能力。B浮游生物分類的依據是能否進行光合作用。C浮游生物是海洋魚類唯一的食物來源。D浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球變暖現象。9依據材料一、二，可以得出的結論是（ ）（2分）A海洋中的浮游生物可供人類食用。B大量繁殖浮游植物可以改善空氣的質量。C我國的海洋受污染非常嚴重，呈亞健康狀態。D我們要善待海洋生命，防止海洋生態系統惡化。10環保部門根據【材料二】反映出來的問題，制作了一期電視宣傳片，如果為宣傳片選擇一幅海報，【材料三】中最適合的是（ ）（2分）A圖一 B圖二 C圖三三、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀閱讀下文，完成1115

8、題。（10分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影

9、沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日11下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（ ）（2分）A越明年（到） B南極瀟湘（極點）C把酒臨風（持、執） D微斯人（如果沒有）12下列句子中“之”字的用法與其他不同的一項是（ ）（2分）A屬予作文以記之 B此則岳陽樓之大觀也C前人之述備矣 D覽物之情13下列句子的節奏劃分錯誤的一項是（ ）（2分

10、）A百/廢具興 B朝暉/夕陰 C沙鷗/翔集 D把酒/臨風第卷：非選擇題（共94分）14將下列句子譯成現代漢語。（2分）予嘗求古仁人之心。 15你認為范仲淹是一個怎樣的人？請結合文章劃線句作簡要的分析。（2分） （二）古詩詞鑒賞閱讀下面這首元曲，完成1617題。（5分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環境增添悲涼的色彩。16這首小令表達了作者怎樣的感情？（2分） 17仿照示例，從煉字的角度給“古道西風瘦馬”中加點的字做批注。（3分） 四、古詩文默寫（每空1分，共8分）1

11、8（1）感時花濺淚， 。（杜甫春望）（2）學而不思則罔， 。（論語十二章）（3）山重水復疑無路， 。（陸游游山西村）（4）人有悲歡離合， 。（蘇軾水調歌頭）（5）孔子云：“ ？”（劉禹錫陋室銘）（6）日暮鄉關何處是？ 。（崔顥黃鶴樓）（7）天時不如地利， 。（得道多助，失道寡助）（8）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）五、名著及課外閱讀（10分）19（1）閱讀下面的語段，按要求作答。（5分）公曰：“任汝醫治。吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。（三國演義）選段中的“佗”是 （

12、人名），他用 的方法給關羽治病。請再寫出一個與關羽有關的故事： 。（3分）（2）有一部研究昆蟲的著作，它以優美的散文筆調表達了對生命的敬畏和贊美，被認為是“科學與詩的完美結合”，它就是法國科學家 （人名）的作品 。（2分）20課外閱讀。（5分）（1）古人喜歡將玉石人格化，流傳下來很多以玉喻人的成語，比如： 、 。（2分）（2）培根說：“不可盡信書上所言。”孟子也曾說過相類似的話：“盡信書 。”（1分）（3）詩詞、對聯中常常提到歷代名人，杜甫詩中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的“老臣”是指 。西湖岳王廟有一聯“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，“忠骨”指名將 。（2分）六、書寫（5分）21請

13、用正楷字體書寫下列文字。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。七、現代文閱讀（二）閱讀下文，完成2225題。（共12分）搬家記華明玥電話預約時，聽到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來替我們搬家。見了真人，才知聽聲音辨人的高矮強弱是不科學的：預想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右，長得精瘦。他的搬家公司只有四個人他老婆，他的高個子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我幫工。”我就笑，說最重最高大的柜子，當然給他的高個子雇工。薛師傅忙說：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實。

14、還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！”他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因為那么沉重高大的實木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這一行，講究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來歇氣。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全。”下一趟就是薛師傅馱著實木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓。當父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的

15、一舉一動，還能開腔指點：“馬上就要轉彎了，再彎點腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧。”等到了樓下，卸下重家什，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學生來干這個，你老婆也舍得？”薛師傅一彈眉毛：“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點虛胖，現在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒。”

16、家具都搬完了，最后抬鋼琴。薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬。薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴，并且說，開車也要穩而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內部的機件容易損傷，音準也會受到影響。薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了都不用請校音師。”我也會心地笑了，薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這

17、是多么另類呀！目送著薛師傅他們遠去，我不禁陷入了沉思： 。（摘自意林原創版2019年第11期，有別改）22解釋下列詞語在句中的含義。（2分）例：薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼。招呼：放、分配（1）薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。招呼： （2）薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。招呼： 23下列句子運用了什么描寫方法？體現了薛師傅怎樣的心理？（3分）薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了都不用請校音師。” 24聯系全文，概括薛師傅的特點。（4分）薛師傅為人 ，做事 ，對搬家這一

18、行，技術上非常 。在孩子的教育問題上，他沒有溺愛兒子，是一個 的父親。25根據語境，以小說中“我”的口吻，為本文補寫一個結尾。（30字左右）（3分） 八、寫作（50分）26從下面三篇課文中，任選其一，發揮想象，改寫成一篇故事。狼 愚公移山 賣炭翁要求：忠于原作，適當增加語言、動作、心理等描寫，不要逐字逐句翻譯；文中不得出現真實的校名、地名、人名；書寫工整，卷面整潔，不少于600字。題目：100200300400500600800 900廣西桂林市2020年中考語文試卷（全卷滿分120分 考試用時150分鐘）第卷：選擇題（共26分）一、基礎知識及運用（每小題2分，共10分）1下列加粗字的讀音完全

19、正確的一項是（ ）（2分）A篩子（shu） 安適（sh） 亢奮（kng）B咳嗽（sh） 地毯（dn） 空曠（gung）C央求（yng） 輟學（chu） 流轉（zhun）D睫毛（jin） 別墅（y） 朦朧（mng）【分析】本題考查學生的字音問題。解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養成查字典的好習慣【解答】A.有誤，“篩子”的“篩”應讀作“shi”，“安適”的“適”應讀作“sh”；B.有誤，“咳嗽”的“嗽”應讀作“sou”，“地毯”的“毯”應讀作“tn”，“空曠”的“曠”應讀作“kung”；C.正確；D.有誤，“睫毛”的“睫”應讀作“ji”，“別墅”的“墅”應讀作“s

20、h”。故選：C。【點評】解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯2下列詞語書寫有誤的一項是（ ）（2分）A蛹躍 麻醉 轟轟列列 恍然大吾 B悔恨 淵博 豐功偉績 哄堂大笑C恭敬 爭執 平易近人 隨心所欲 D顛倒 動機 栩栩如生 自吹自擂【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。【解答】A.有誤，“蛹躍”應寫作“踴躍”，“轟轟列列”應寫作“轟轟烈烈”，“恍然大吾”應寫作“恍然大悟”；BCD.正

21、確。故選：A。【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯系整個詞語的意思區別字的用法。3下列句子中加粗詞語使用正確的一項是（ ）（2分）A他待人有禮，見到每個人都要鞠躬盡瘁。B當同學有困難時，我們不能袖手旁觀。C我們約定八點在公園見面，她不期而至。D他在工作中積極進取，見異思遷，得到同事的好評。【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】A.使用有

22、誤，鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。句中指的禮貌待人，所以該成語不合語境。B.使用正確，袖手旁觀：比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。C.使用有誤，不期而至：事先沒有約定而意外到來。句中是如約而來，所以該成語與句意不符。D.使用有誤，見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。該成語是貶義詞，用于此處不恰當。故選：B。【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。4下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A我們閱讀優美的散文，可以培訓審美情趣。B春節假期結束后，圖書館逐步恢復對市民開放。C通過桂林市民積極參與創

23、城的活動，使我深受感動。D父母能否監督孩子學習是在線教育效果不佳的原因。【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】A.結構混亂，應該把“我們”放在“培養”后面，在增添“的”；B.正確；C.成分殘缺，去掉“通過”或“使”；D.兩面對一面，應該將“能否”改為“不能”。故選：B。【點評】辨析病句常用的方法有：1語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等，憑借語感，就可

24、以發現一些句子的毛病。2緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。3分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。4聚焦法。對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。5下列文學文化常識表述錯誤的一項是（ ）（2分）A柳宗元創作的“永州八記”備受后人推崇。B白丁，平民，指沒有功名的人。C孔子，春秋時期的思想家，法家學派的代表人物。D干支，最初是用來紀日的，后來用來紀年，例如：丁卯年。【分析】本題考查文化常識。文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括天文

25、、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內容來分析作答即可。【解答】ABD.正確；C.有誤，孔子，是儒家學派的代表人物。故選：C。【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發，提高解題的準確率。二、現代文閱讀（一）閱讀下列三則材料，完成610題。（每小題2分，共10分）【材料一】大海中的“陽光使者”浮游生物浮游生物泛指水體中那些沒有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收縮傘狀身軀移動，纖毛蟲通過抖動纖毛而行。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數水母，加上觸須，最長可達40米。浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的

26、分布主要受海流影響。這些生物中能進行光合作用的被稱為浮游植物，不能進行光合作用、靠捕食其他生物為生的則稱為浮游動物。浮游生物有著非常陽光的生活態度，可以說是大海中的“陽光使者”。一方面，它們將光合作用產生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻自己，供養更為高等的魚類及海底生物。浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動物的“美食”。浮游動物的尸體或排出的糞便也會沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚等的主要“口糧”。這一過程好像有一臺泵將碳元素從海洋表層輸送到底層，因此被科學家形象地稱為“生

27、物泵”。眾所周知，二氧化碳是全球變暖的罪魁禍首，那有沒有可能加快“生物泵”的運轉效率，從而遏制全球變暖？自20世紀90年代開始，科學家在海洋中進行了多次施肥實驗，希望通過增加海洋中的浮游植物，達到讓浮游動物多進食、多排泄糞便的目的，以提高“生物泵”效率。事與愿違，這些實驗雖然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游動物并沒有增多，因而排泄的糞便顆粒也沒有顯著增加。鑒于效果不理想，加上大規模施肥可能導致不可預見的不良后果，國際社會已經叫停了海洋施肥實驗。浮游生物不僅有奉獻自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類學者在顯微鏡下觀察浮游生物時，被它們美妙的身體結構深深震撼。現在有些水晶燈和雕塑的

28、造型設計，就借鑒了浮游生物的結構。（來源：新華網 張旭東 有刪改）【材料二】2019年中國典型海洋生態系統狀況（部分）紅樹林生態系統廣西北海紅樹林生態系統呈健康狀態，紅樹面積與群落類型穩定。海草床生態系統海南東海岸海草床生態系統呈亞健康狀態，海草的平均蓋度為20.7%，平均密度為363株/平方米。海灣生態系統海灣生態系統多數呈現亞健康狀態，杭州灣生態系統呈不健康狀態。珊瑚生態系統廣西北海和西沙珊瑚礁生態系統均呈健康狀態。【材料三】 圖一 圖二 圖三6【材料一】主要介紹（ ）（2分）A海底生物 B浮游植物 C浮游動物 D浮游生物7對下列句子使用的說明方法判斷有誤的一項是（ ）（2分）A比如水母借

29、助收縮傘狀身軀移動，纖毛蟲通過抖動纖毛而行。（舉例子）B最大的浮游生物要數水母，加上觸須，最長可達40米。（列數字）C浮游生物有著非常陽光的生活態度，可以說是大海中的“陽光使者”。（打比方）D一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動物的“美食”。（作比較）8對“浮游生物”的理解，正確的一項是（ ）（2分）A浮游生物都沒有游泳能力。B浮游生物分類的依據是能否進行光合作用。C浮游生物是海洋魚類唯一的食物來源。D浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球變暖現象。9依據材料一、二，可以得出的結論是（ ）（2分）A海洋中的浮游生物可供人類食用。B大量繁殖浮游植物可以改善空氣的質量。C我國的海洋受污染非常嚴重

30、，呈亞健康狀態。D我們要善待海洋生命，防止海洋生態系統惡化。10環保部門根據【材料二】反映出來的問題，制作了一期電視宣傳片，如果為宣傳片選擇一幅海報，【材料三】中最適合的是（ ）（2分）A圖一 B圖二 C圖三【分析】本題為以海洋生態為主題的材料閱讀題。第一題考查對說明對象的掌握，第二題考查對說明方法的判斷，第三題考查對文章的理解，第四題考查得出結論的能力，第五題考查對材料的理解能力。【解答】（1）材料一介紹了浮游生物的定義、種類、作用，“生物泵”的具體過程及對全球變暖遏制的有限性，浮游生物的“顏值”等內容。由此可見，其說明對象是浮游生物。故選：D。（2）本題考查對說明方法的判斷。ABC.正確；

31、D.有誤，此項將浮游植物比作“美食”，是打比方的說明方法；故選：D。（3）本題考查對文章的理解。A.有誤，由“浮游生物泛指水體中那些沒有游泳能力或游泳能力很弱的生物”可見，此項表述錯誤；B.正確；C.有誤，此項中“唯一”表述絕對，與事實不符；D.有誤，由第段內容可知，“生物泵”并不能全面遏制全球變暖現象；故選：B。（4）由材料一可見，浮游生物起著為海洋生物提供食物、將碳元素從海洋表層輸送到底層等重要作用；由材料二可見，我國部分海洋區域的生態系統處于亞健康和不健康狀態。由此可見，我們得出的結論是：我們要善待海洋生命，防止海洋生態系統惡化。故選：D。（5）材料二介紹的是2019中國典型海洋生態系統

32、的狀況，三幅海報中第二幅的主題是“保護海洋生態”，最為符合。故選：B。答案：（1）D（2）D（3）B（4）D（5）B【點評】說明方法分為舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用說明、作假設等。三、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀閱讀下文，完成1115題。（10分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無

33、異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日11下

34、列句子中加點字解釋錯誤的一項是（ ）（2分）A越明年（到） B南極瀟湘（極點）C把酒臨風（持、執） D微斯人（如果沒有）12下列句子中“之”字的用法與其他不同的一項是（ ）（2分）A屬予作文以記之 B此則岳陽樓之大觀也C前人之述備矣 D覽物之情13下列句子的節奏劃分錯誤的一項是（ ）（2分）A百/廢具興 B朝暉/夕陰 C沙鷗/翔集 D把酒/臨風第卷：非選擇題（共94分）14將下列句子譯成現代漢語。（2分）予嘗求古仁人之心。 15你認為范仲淹是一個怎樣的人？請結合文章劃線句作簡要的分析。（2分） 【分析】參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒

35、廢的事業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，

36、猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經探求古時品德高尚的人

37、的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的地方做官則為君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年（1046年）九月十五日。【解答】（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可涉及的詞語都是常見的文言實詞解答時要聯系上下文，根據語境作出判斷。A

38、句意：到了第二年越：到。解釋正確B句意：向南面直到瀟水和湘水極：盡。解釋不正確C句意：端著酒杯，吹著微風把：持、執。解釋正確D句意：如果沒有這種人微：如果沒有。解釋正確故選：B。（2）本題考查對文言虛詞“之”的辨析能力。答題需要結合句子的意思來理解“之”的含義，然后總結歸納得出答案。A句意為：囑托我寫一篇文章來記述這件事情；之：代詞。B句意為：這就是岳陽樓的雄偉景象；之：的。C句意為：前人的記述已經很詳盡了；之：的。D句意為：他們觀賞自然景物而觸發的感情；之：的。故選：A。（3）本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間

39、，謂語和賓語、補語之間應該有停頓A有誤，句意為：各種荒廢的事業都興辦起來了；故斷句為：百廢/具興。BCD正確。故選：A。（4）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。句中重點詞：嘗，曾經。求，探求。句意為：我曾經探求古代品德高尚的人的心思。（5）本題考查分析人物形象的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎上來分析。劃線語句的意思是：是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲；在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的地方做官則為君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂

40、；既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。據此可知，范仲淹是個憂國憂民（有政治抱負、志向高遠、有家國情懷）的人。答案：（1）B（2）A（3）A（4）我曾經探求古代品德高尚的人的心思。（5）范仲淹是個憂國憂民（有政治抱負、志向高遠、有家國情懷）的人。文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句，就是他的政治抱負，表達了憂國憂民的思想感情。【點評】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等（二）古詩詞鑒賞閱讀下面這首元曲，完成1

41、617題。（5分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環境增添悲涼的色彩。16這首小令表達了作者怎樣的感情？（2分） 17仿照示例，從煉字的角度給“古道西風瘦馬”中加點的字做批注。（3分） 【分析】天凈沙秋思是元曲作家馬致遠創作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發了一個漂泊的游子凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而意豐

42、。全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。【解答】（1）本題考查學生對作者思想感情的把握能力。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（2）本題考查學生的煉字能力。“瘦”是用來形容馬的，結合寫作的背景可知詩人此時正處在羈旅途中，馬是他的交通工具，馬都瘦了，馬經歷了長途跋涉，人跟馬一樣也經歷了長途跋涉，寫馬瘦，實際上也寫成了人的瘦，寫出了路途跋涉之艱辛。答案：（1）表達了游子孤寂愁苦、思念家鄉的感情。（2

43、）瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而消瘦，一個“瘦”字，將游子浪跡天涯的悲苦表現得淋漓盡致。【參考譯文】天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。【點評】詩歌煉字技巧：1.體悟該字在句中的含義，看是否運用修辭手法。2.展開聯想把該字放入原句中描述景象。3.思考該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，或有什么樣的表達效果。四、古詩文默寫（每空1分，共8分）18（1）感時花濺淚， 。（杜甫春望）（2）學而不思則罔， 。（論

44、語十二章）（3）山重水復疑無路， 。（陸游游山西村）（4）人有悲歡離合， 。（蘇軾水調歌頭）（5）孔子云：“ ？”（劉禹錫陋室銘）（6）日暮鄉關何處是？ 。（崔顥黃鶴樓）（7）天時不如地利， 。（得道多助，失道寡助）（8）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】（1）恨別鳥驚心（2）思而不學則殆（重點字：殆）（3）柳暗花明又一村（4）月有陰晴圓缺（5）何陋之有（重點字：陋）（6）煙波江上使人愁（7）地利不如人和（

45、8）淺草才能沒馬蹄（重點字：蹄）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態，培養識記興趣。2多種方式相結合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規避識記誤區。五、名著及課外閱讀（10分）19（1）閱讀下面的語段，按要求作答。（5分）公曰：“任汝醫治。吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。（三國演義）選段中的“佗”是 （人名），他用 的方法給關羽治病。請再寫出一個與關羽有關的故事： 。（3分

46、）【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答。【解答】選文出自“關羽刮骨療毒”這一情節，“公”是關羽，“佗”是華佗。與關公有關的故事情節有很多，如：千里走單騎、溫酒斬華雄、桃園三結義、水淹七軍、敗走麥城等。答案：華佗刮骨去毒（刮骨療毒）千里走單騎（溫酒斬華雄/桃園三結義）。【點評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節進行重點記憶。（2）有一部研究昆蟲的著作，它以優美的散文筆調表達了對生命的敬畏和贊美，被認為是“科學與詩的完美結合”，它就是法國科學家 （人名）的作品 。（2分）【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答

47、。【解答】昆蟲記是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以為性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文一書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者首次領略昆蟲記的真實面目。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。昆蟲記不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界

48、的維吉爾”等桂冠。答案：法布爾昆蟲記。【點評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節進行重點記憶。20課外閱讀。（5分）（1）古人喜歡將玉石人格化，流傳下來很多以玉喻人的成語，比如： 、 。（2分）（2）培根說：“不可盡信書上所言。”孟子也曾說過相類似的話：“盡信書 。”（1分）（3）詩詞、對聯中常常提到歷代名人，杜甫詩中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的“老臣”是指 。西湖岳王廟有一聯“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，“忠骨”指名將 。（2分）【分析】本題考查對重點詞句的理解和記憶能力。【解答】（1）本題考查對以“玉”喻人成語的把握。以玉喻人的成語有：亭亭玉立、玉樹臨風、

49、如花似玉、冰清玉潔等。（2）本題考查對古典名句地記憶。孟子曾說過：“盡信書不如無書”。（3）本題考查對詩句的理解。“三顧”，這里指諸葛亮在南陽隱居時，劉備三次登門拜訪的事。“兩朝”，指蜀先主劉備和后主劉禪兩代。“老臣心”，指諸葛亮盡忠蜀漢，不遺余力，死而后已的精神。所以老臣是指諸葛亮。“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，這是歷史對一代忠臣岳飛和一代奸臣秦檜最好的評價。上聯“青山有幸埋忠骨”意思是：此地的青山以能埋一代忠臣岳飛而感到有榮幸。可見“忠骨”是指岳飛。答案：（1）亭亭玉立 玉樹臨風（如花似玉、冰清玉潔、珠圓玉潤、金枝玉葉、芝蘭玉樹、玉貌花容等）。（2）不如無書。（3）諸葛亮、岳飛。【點

50、評】該題要求要學生在平時的學習中，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯、別、漏、添字的情況。六、書寫（5分）21請用正楷字體書寫下列文字。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。【分析】本題考查學生根據拼音寫漢字的能力，注意結合語境和音節寫成正確的漢字，可根據形聲字的特點來判斷漢字的寫法。【解答】書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（注意“涯”“徑”的寫法）【點評】注意不要和同音字與形似字混淆。七、現代文閱讀（二）閱讀下文，完成2225題。（共12分）搬家記華明玥電話預約時，聽到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來替我們搬家。見了真人，

51、才知聽聲音辨人的高矮強弱是不科學的：預想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右，長得精瘦。他的搬家公司只有四個人他老婆，他的高個子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我幫工。”我就笑，說最重最高大的柜子，當然給他的高個子雇工。薛師傅忙說：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！”他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶，把衣

52、柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因為那么沉重高大的實木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這一行，講究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來歇氣。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全。”下一趟就是薛師傅馱著實木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓。當父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動，還能開腔指點：“馬上就要轉彎了，再彎點腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧。”等到了樓下，

53、卸下重家什，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學生來干這個，你老婆也舍得？”薛師傅一彈眉毛：“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點虛胖，現在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒。”家具都搬完了，最后抬鋼琴。薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣

54、往下抬。薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴，并且說，開車也要穩而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內部的機件容易損傷，音準也會受到影響。薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了都不用請校音師。”我也會心地笑了，薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這是多么另類呀！目送著薛師傅他們遠去，我不禁陷入了沉思： 。（摘自意林原創版2019年第11期，有別改）22解釋下列詞語在句中的含義。（2分）例：薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼。招呼

55、：放、分配（1）薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。招呼： （2）薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。招呼： 23下列句子運用了什么描寫方法？體現了薛師傅怎樣的心理？（3分）薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了都不用請校音師。” 24聯系全文，概括薛師傅的特點。（4分）薛師傅為人 ，做事 ，對搬家這一行，技術上非常 。在孩子的教育問題上，他沒有溺愛兒子，是一個 的父親。25根據語境，以小說中“我”的口吻，為本文補寫一個結尾。（30字左右）（3分） 【分析】這篇文章主要講“我”要搬家，請來薛師

56、傅的搬家公司。薛師傅讓他上大學的兒子來當幫工。他說男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒。【解答】（1）本題考查詞語在句中的含義。召集、安排提醒（2）本題考查描寫手法及其作用。 這句話是語言描寫，“我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了-都不用請校音師。”體現了薛師傅對自己搬家技術的自信，為有一個大學生兒子而感到自豪和驕傲。（3）本題考查人物形象分析。從“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！”可以看出薛師傅為人淳樸善良；從“他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的

57、是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因為那么沉重高大的實木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子。”可以看出薛師傅為人認真負責；從“馬上就要轉彎了，再彎點腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧。”可以看出薛師傅技術上十分嫻熟；從“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調

58、也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點虛胖，現在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒。”可以看出他是一個教子有方的父親。（4）本題考查續寫。根據前文“薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這是多么另類呀！”可知“我”的沉思與此有關。圍繞“吃苦、勞動、體驗、挫折、理想、磨難”等方面的教育補寫，言之有理即可。例一：舍得讓孩子吃苦的父母，培養出來的孩子一定不會太差，目前我們缺失的不正是這種吃苦的教育嗎？例二：薛師傅讓兒子幫工體驗生活的艱辛，有助于強健兒子的體魄，磨煉兒子的意志。例三：我們做父母的，要像薛師傅那

59、樣給予孩子真正的愛，培養孩子的品質與能力，這才有利于他們的成長與成才啊！答案：（1）召集、安排提醒（2）運用語言描寫，體現了薛師傅對自己搬家技術的自信，為有一個大學生兒子而感到自豪和驕傲。（3）淳樸善良（忠厚老實、樂觀）認真負責（任勞任怨、耐心細致、吃苦耐勞）嫻熟（熟練）教子有方（盡責稱職）（4）例一：舍得讓孩子吃苦的父母，培養出來的孩子一定不會太差，目前我們缺失的不正是這種吃苦的教育嗎？例二：薛師傅讓兒子幫工體驗生活的艱辛，有助于強健兒子的體魄，磨煉兒子的意志。例三：我們做父母的，要像薛師傅那樣給予孩子真正的愛，培養孩子的品質與能力，這才有利于他們的成長與成才啊！【點評】人物描寫分為外貌描寫

60、、神態描寫，動作描寫，語言描寫、心理描寫。八、寫作（50分）26從下面三篇課文中，任選其一，發揮想象，改寫成一篇故事。狼 愚公移山 賣炭翁要求：忠于原作，適當增加語言、動作、心理等描寫，不要逐字逐句翻譯；文中不得出現真實的校名、地名、人名；書寫工整，卷面整潔，不少于600字。【分析】本題屬于改寫類作文，需要結合狼的內容，發揮想象力，完整敘述這個故事。改寫的關鍵是增加對人物神態、動作、心理、語言等細節描寫，還要有適當的環境描寫，以使故事情節更加豐富、曲折、引人。【解答】狼 在一個月淡風高的晚上，一片荒無人煙的田野中，一個高大的身影在緩緩地移動。原來是一位屠戶挑著擔子，走在回家的小路上。屠戶今天的