1、2021-2022學年浙江省嘉興市桐鄉市實驗小學教育集團人民小學五上期中語文試卷拼寫讀拼音，寫詞語。yn wi fn f go bng chn ro ln du png hng xn q dn qi f chng ch do 填空找出下面詞語的錯別字畫橫線，并在橫線上改正。香漂十里 脅調有序 付荊請罪 狂風恕號 完壁歸趙 金壁輝煌 填空用“然”字組成不同的詞填在下列句子中的橫線上。(1) 這么難的一道奧數題，小亮 沒用三分鐘就做出來啦。(2) 桂花樹的樣子笨笨的，但是我 喜歡它。(3) 電燈 滅了，屋子里變得黑漆漆的。(4) 都說“桂林山水甲天下”，身臨其境一看 名不虛傳。判斷在下列加點字中讀

2、音完全正確的后面打“T”，有錯的后面打“F”。(1) 假（ji）如 隆重（zhng） 榨（zh）油 (2) 膽怯（qi） 綽綽（chu） 間（jin）隔 (3) 眼瞼（lin） 傳（chun）播 幻（hun）想 判斷判斷下列加點詞語使用是否正確，對的打“T”，錯的打“F”。(1) 他做事情很武斷，化解了許多危險。 (2) 這篇文章觀點十分新穎，見解也很深刻，的確不同凡響。 (3) 今天是博物館開館的第一天，參觀的人絡繹不絕。 (4) 只要我們理所當然，就沒什么好怕的。 按要求寫句子按要求改寫句子。(1) 大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句）(2) 鴕鳥奔跑的最大速度是七十千

3、米每小時。（寫個句子，用上列數字的說明方法）(3) 我家的門前有一條清澈見底的小河。（縮句）填空把下面的句子補充完整。(1) 死去元知萬事空， 。(2) 我勸天公重抖擻， 。(3) 美哉，我少年中國， ！壯哉，我中國少年， ！(4) ，西湖歌舞幾時休？(5) 王師北定中原日， 。判斷牛郎織女是我國古代四大民間傳說之一。 （判斷對錯）判斷“暖風熏得游人醉”中的“熏”字可改為“吹”“刮”“掠”等字。 （判斷對錯）判斷落花生這篇課文的作者是許地山。 （判斷對錯）口語交際口語交際。 我和小東正在排隊買票進動物園，時不時有人插隊。于是，小東說：“走，我們也插到前 面去。” 我說：“不行， 。” 小東反駁

4、說：“你瞧，那么多人插隊，為什么我們不能插隊？” 我又說：“ 。”閱讀文章,回答問題湖 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕 的翡翠，在陽光的照射下，閃爍 著美麗的光澤。 自一個人坐在湖畔 ，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊大的發光的翡 翠。不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝 視湖面，偶爾投一 枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”。“錦”

5、上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽 “轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相 開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。 湖是美的(1) 給文中畫橫線的字注音。(2) 結合文章內容，解釋詞語。i 競相開放： ii 翩翩起舞： (3) 根據文章內容回答問題。i 文章為了突出表現“湖”之美，是從哪兩個角度來寫的？ii 你喜歡哪種狀態下的湖？說說理由。(4) 用橫線畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起

6、的作用？(5) 本文表達了作者怎樣的思想感情？閱讀文章,回答問題父親的禮讓 那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學雜費，而這些學雜費用，足夠我家人一年的生活開支。 最后，只有我和嘎子被列為準貧困生，之所以被稱為準貧困生，是上面只給了一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。 接下來，學校分別派兩名老師前往我們兩家做調查。我陪老師到家時，已經是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜鵲不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。” 我幫忙招呼老師坐下后，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準貧

7、困生的事。最后，我一本正經地說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住。” 父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？” 我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折 了腿，靠母親支撐全家。” 父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙 錢。” 好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺得一肚子委屈。 父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。” 接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥，我們有能力承擔，謝謝校領導的關心。” 老師吃驚地望著父親，我站在院子

8、里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里每年都會養幾十只雞，足夠生活開支啦。” 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。(1) 給帶點的字在括號里注音。(2) 從文中找出下面詞語的近義詞。謙讓 承受 啜泣 突然 (3) 從文中找出兩個成語，寫在下面括號里，并選擇其中一個成語造句。(4) 什么父親把名額讓給了嘎子？(5) 課文結

9、尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當初的父親那么做的理由嗎？寫作在我們的生活中有許多人，值得我們去為他們喝彩，請運用你學過的方法及優美的語言文字把其中一位介紹給大家吧。不少于 450 字。答案1. 【答案】韻味；吩咐；糕餅；纏繞；懶惰；平衡；汛期；膽怯；俯沖；赤道2. 【答案】飄；協；負；怒；璧；碧【解析】香飄十里：香氣傳得很遠，很香。“飄”指飄散。故“漂”錯誤；協調有序：相互協調，有一定的先后順序；和諧一致，配合得當，理順各種關系，使活動順利開展的意思。“協”指和諧。故“脅”錯誤；負荊請罪：背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。“負”指背著。故“付”錯誤；狂風怒

10、號：大風刮得像發怒一樣號叫。“怒”指憤怒，發怒。故“恕”錯誤；完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地從秦國送回趙國。后比喻把原物完好地歸還物品 主人。“璧”指古代一種扁圓形的、中間有孔的玉器。故“壁”錯誤；金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。“碧”指翠綠色。故“壁”錯誤。 3. 【答案】(1) 居然(2) 雖然；仍然(3) 竟然(4) 果然【解析】(1) 根據各小題句子大意，“然”字可組詞為：居然、雖然、仍然、竟然、果然。居然：表示出乎意料。(2) 雖然：表示承認甲事為事實，但乙事并不因此成立。仍然：仍舊，照樣。(3) 竟然：表示出乎意料之外。(4) 果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。

11、4. 【答案】(1) 錯誤(2) 正確(3) 錯誤【解析】(1) 假：ji虛偽的；不真實的。ji放假。故“假如”的“假”讀音為 ji。(3) “眼瞼”的“瞼”讀音為jin。5. 【答案】(1) 錯誤(2) 正確(3) 正確(4) 錯誤【解析】(1) 結合句子的意思，“武斷”一詞應是“果斷”，故是用詞不當。(2) “不同凡響”形容事物不平凡，很出色。故是正確的。(3) “絡繹不絕”形容人來人往，接連不斷。故是正確的。(4) 結合句子的意思，“理所當然”一詞應是“理直氣壯”，故是錯誤的，屬于用詞不當。6. 【答案】(1) 大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容，聽到孩子們的歡樂的歌聲。(2) 太陽離我們有

12、 1.5 億公里遠。(3) 門前有小河。【解析】(1) 修改病句。笑容是看到的，歌聲是聽到的，故搭配不合理，“歌聲”和“聽 到”搭配。(2) 列數字的說明方法。列數字是說明文的一種常用手法，本句中用“七十千米每小時”告訴我們鴕鳥跑得快。仿寫列數字的句子即可。(3) 縮句。把“門前”和“小河”前面的修飾語“我家的”和“一條清澈見底”去掉。7. 【答案】(1) 但悲不見九州同(2) 不拘一格降人才(3) 與天不老；與國無疆(4) 山外青山樓外樓(5) 家祭無忘告乃翁【解析】(1) 出自宋代陸游示兒。(2) 出自清代龔自珍己亥雜詩其二百二十。(3) 出自梁啟超少年中國說。(4) 出自宋代林升題臨安邸

13、。(5) 出自宋代陸游示兒。8. 【答案】正確【解析】中國是個歷史悠久的國家，在民間蘊藏著極為豐富的民族文化遺產。其中，最具有中國特色的是著名的牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳四大民間愛情傳說。這四大傳說流傳最廣，影響最大。由此可知，牛郎織女是我國古代四大民間傳說之一。故答案為：T9. 【答案】錯誤【解析】這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。詩歌后兩句“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“熏”用得精妙無比，把那些縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。故不能改為“吹”“刮”“掠”。故選：F。10. 【答案】正確【解析】落花生散文是中國現代作家許地山的作

14、品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生收花生吃花生議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。由此可知，落花生這篇課文的作者是許地山。故答案為：T。11. 【答案】插隊是不道德的行為，我們不能插隊； 遵守公德是每個人的職責。【解析】注意語氣娓婉，并具有說服力的語句即可，注意使用禮貌用語。12. 【答案】(1) xi；shu；pn；fi；nng；xing。(2) i 爭

15、著開放。ii 輕快地跳著舞。(3) i 本文作者是從靜靜的湖和雨中的湖兩方面生動具體地描寫了湖的美麗。ii 我喜歡靜靜的湖，因為它能給人一種平靜祥和的感覺。(4) 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人；承上啟下。(5) 表達了對湖的熱愛之情。【解析】(1) 本道題考查了學生對字音的理解。“瑕”的讀音為“xi”，意思是缺陷。“爍”的讀音“shu”，意思是光亮晃動不定。“畔”的讀音是“pn”，意思湖邊。“翡”的讀音 “fi”，一種玉石名字。“凝”的讀音為“nng”，意思是凝固，凝結。“相”是一個多音字。讀“xing”意思是交互，行為動作由雙方。讀“xing”時，意思是容貌，樣子。根據意思選擇“xin

16、g”。(2) i 本道題是對詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。競相開放：爭著開放。ii 翩翩起舞：輕快地跳著舞。(3) i 考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。熟讀文章。從“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。”這句話可知，本文作者是從靜靜的湖和雨中的湖兩方面生動具體地描寫了湖的美麗。ii 回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識。即：我喜歡靜靜的湖，因為它能給人一種平靜祥和的感覺。(4) 本道題考查過渡句。過渡句是一個承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容的句子。閱讀文章可知

17、，本文作者從靜靜的湖和雨中的湖兩方面生動具體地描寫了湖的美麗。結合“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。”這句話可知，這句話上文描寫的是靜靜的湖，下文描寫的是雨中的湖，因此這句話是過渡句。(5) 考查了對中心思想的總結。中心思想也就是作者在文章中要告訴我們什么。熟讀文章內容可知，作者通過對雨中湖和靜靜的湖的描寫，表達了對湖的熱愛之情。13. 【答案】(1) sh；zhng。(2) 禮讓；承擔；哭泣；忽然(3) 一本正經；雞飛狗跳；看著小強一本正經的樣子，我忍不住笑了。 (4) 因為嘎子的父親腿折了，全靠母親支撐全家。父親認為“我們”家境比嘎子家強，況且他和“我”娘還能掙錢。 (5) 他想告訴我

18、做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。【解析】(1) 考查了漢字讀音。“折”讀sh時意思是斷；讀zh時意思是彎轉，屈曲；讀zh時意思是翻轉，倒騰。根據詞義應選“sh”。“掙”讀zhng時意思是出力取得；讀zhng時意思是盡力支撐或擺脫。根據詞義應選“zhng”。(2) 考查了對近義詞的理解。謙讓：謙虛地禮讓或退讓。故近義詞為“禮讓”。承受：接受，承擔。故近義詞為“承擔”。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。故近義詞為“哭泣”。突然：表示發生得很急促。故近義詞為“忽然”。(3) 考查了對成語的積累以及造句。熟讀語段，文段中出現的成語有：一本正經、雞飛狗跳。用“一本正經”造句，要求意思表達清楚，用詞準確。如：看著小強一本正經的樣子，我忍不住笑了。(4) 考查了對文段內容的理解。從“比我強不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家”“你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙錢。”可知，因為嘎子的父親腿折了，全靠母親支撐全家。父親認為“我們”家境比嘎子家強，況且他和“我”娘還能掙錢。(5) 考查了對句子意思的理解。課文結尾說“直到多年后，做了父親的我才