1、教師課堂教學(xué)比賽實(shí)施方案為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和教育創(chuàng)新能力，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，結(jié)合學(xué)院迎接創(chuàng)建省級示范校評估的契機(jī)，依據(jù)我院20132014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃安排，決定組織一次教師課堂教學(xué)比賽活動。一、比賽的指導(dǎo)思想以本輪的課改為指導(dǎo)，借鑒寧波職院課改經(jīng)驗(yàn)，要求教師應(yīng)主要按照“任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向”的思路組織教學(xué)，重在訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。通過教師課堂教學(xué)比賽，著重推進(jìn)教師課堂教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，提升教師課程教學(xué)設(shè)計理念，提高教學(xué)設(shè)計水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)，促進(jìn)我院教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的提

2、高。二、參賽范圍承擔(dān)我院本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的所有任課教師均可報名參加。三、比賽辦法1比賽分系選拔賽和院決賽兩個階段。系選拔賽由各系部（院）組織，院決賽由學(xué)院組織。2系部（院）選拔賽時間定在11月，報名截止時間：11月24日；院決賽時間定在11月25日開始。3參賽教師在所在系部（院）報名，填寫教師課堂教學(xué)比賽報名表（見附件1），參加本單位組織的選拔賽。在選拔賽的基礎(chǔ)上各系推薦教師參加學(xué)院組織的決賽（名額分配表見下表）。各系部（院）應(yīng)在規(guī)定日期前將報名表和參加決賽的匯總名單（見附件2）報教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科高壯峰師處。各系部（院）選拔參加學(xué)院公開課決賽的名額分配表系部工商管理系機(jī)械工程系工藝美術(shù)學(xué)院信息工

3、程系建筑工程系化學(xué)工程系自動化工程系基礎(chǔ)部思政部名額2212122214參賽教師應(yīng)按其本學(xué)期課程授課計劃的時間確定其參賽內(nèi)容。同時應(yīng)在比賽前2個工作日內(nèi)，提交參賽課程一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計教案稿（紙質(zhì)材料）和課件的電子版。5比賽辦公室設(shè)在教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科。各系部（院）按選拔賽成績確定獲獎名次，學(xué)院按決賽成績確定獲獎名次，經(jīng)公示后，報學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，下文公布獲獎?wù)摺Ｋ摹⒃u委組成及評分辦法 1選拔賽評委由3-5人組成，以系主任、系督導(dǎo)組成員、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或聘請學(xué)院督導(dǎo)組成員組成。院決賽評委由5人組成，以教務(wù)處、院督導(dǎo)組等人員組成。 2各比賽評委組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本組比賽的評判工作。 3評委按教

4、師課堂教學(xué)比賽評分細(xì)則（見附件3），采用實(shí)名記分的方法，對參賽教師的現(xiàn)場授課進(jìn)行評分。選拔賽成績?nèi)∷性u委評定成績的平均分為教師比賽成績，決賽成績采取去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為教師的比賽成績，成績高的獲獎。 五、獎勵辦法1院決賽設(shè)一等獎，獎金1500元；二等獎，獎金1000元；三等獎，獎金500元；優(yōu)秀獎若干名。2對獲獎?wù)呤谟铇s譽(yù)證書，并作為年度課堂教學(xué)優(yōu)秀獎必備條件之一，獲獎材料也計入獲獎?wù)邩I(yè)務(wù)檔案，作為年度（任期）考核、評定職稱、晉級增薪的重要依據(jù)之一。附件：1、學(xué)院教師課堂教學(xué)比賽報名表2、學(xué)院教師課堂教學(xué)決賽推薦名單匯總表3、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師課堂教學(xué)比賽評分細(xì)則湄

5、洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年10月20日PAGE PAGE 3 附件1：湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師課堂教學(xué)比賽報名表姓名性別出生年月職稱所在系（院、部）教研室何時何校專業(yè)畢業(yè)目前從事專業(yè)教齡參賽課程本學(xué)期主講課程、學(xué)時及授課班級參賽擬講授內(nèi)容（以教學(xué)日歷為準(zhǔn)，提供1節(jié)課教學(xué)，時間45分鐘）123本人教學(xué)經(jīng)歷和教研情況簡介推薦意見基層教學(xué)單位（教研室）負(fù)責(zé)人： 日期：系（院、部）負(fù)責(zé)人： 日期：注：本表一式兩份，一份存參賽者所在院（系、部），一份存教務(wù)處。 PAGE 6 附件2：湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師課堂教學(xué)決賽推薦名單匯總表推薦單位： 2013年 月 日編號姓名職稱課程名稱授課班級授課地點(diǎn)授課類型理

6、論課實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課說明：1、授課類型一欄請在兩類課程的括號內(nèi)用“”進(jìn)行選擇。2、此表由各系（部）、分院填寫完整后發(fā)送到教務(wù)處郵箱，并用A4紙打印1份，加蓋公章一并上報。附件3：湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師課堂教學(xué)比賽評分細(xì)則課程名稱： 任課教師： 評價條目評價指標(biāo)分值得分課堂教學(xué)設(shè)計30分課堂教學(xué)目標(biāo)以能力培養(yǎng)為中心，能力目標(biāo)結(jié)合職業(yè)崗位需求確定，能力目標(biāo)描述明確、具體、可檢驗(yàn)。5根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)的需要確定知識、素質(zhì)要求，知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)描述清楚。5能力訓(xùn)練項目和任務(wù)設(shè)計訓(xùn)練項目的設(shè)計充分結(jié)合教師參與企業(yè)實(shí)踐獲取或搜集的企業(yè)項目，并進(jìn)行適合教學(xué)的改造，能力訓(xùn)練項目與能

7、力目標(biāo)的訓(xùn)練要求相符，項目設(shè)計具有實(shí)用性、典型性、綜合性、趣味性、可行性。5課堂教學(xué)注重任務(wù)驅(qū)動，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，整堂課任務(wù)編排合理，訓(xùn)練任務(wù)安排遞進(jìn)層次清晰；90%以上學(xué)生能圓滿完成課堂職業(yè)能力訓(xùn)練項目。5教學(xué)內(nèi)容組織和效果教學(xué)內(nèi)容的選擇以職業(yè)活動、工作過程為導(dǎo)向選取教學(xué)內(nèi)容，重在訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。5教學(xué)組織形式設(shè)計利于學(xué)習(xí)、訓(xùn)練；利于理實(shí)一體化教學(xué)；模式先進(jìn)，可操作性強(qiáng)，融合職業(yè)素質(zhì)的熏陶和養(yǎng)成訓(xùn)練。5課堂實(shí)施評價60分教師素質(zhì)教師備課充分；教態(tài)端莊；板書規(guī)范、清晰；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言簡練；教具、工具運(yùn)用合理，操作規(guī)范；專業(yè)扎實(shí)，無知識性錯誤；課件設(shè)計合理，制作美觀

8、、實(shí)用，操作熟練。10教師為人師表，師德高尚，調(diào)節(jié)應(yīng)變能力強(qiáng)，課堂管理得力；對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心，課堂積極滲透素質(zhì)培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生能力訓(xùn)練的積極性。10教學(xué)過程本節(jié)課能力訓(xùn)練過程設(shè)計合理，訓(xùn)練項目和任務(wù)安排數(shù)量合適，可操作、可檢驗(yàn)；能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容需要和學(xué)生特點(diǎn)靈活選用項目教學(xué)、案例分析等多種合適的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”。10本節(jié)課的主要知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、素質(zhì)點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)分析到位；項目教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，有考勤，指導(dǎo)學(xué)生得法；教材內(nèi)容處理得當(dāng)；項目完成后有系統(tǒng)知識的歸納，突出知識為項目服務(wù)。10教學(xué)方法與手段教師善于啟發(fā)，講解或引導(dǎo)的方法符合初學(xué)者的認(rèn)識規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐。5善于運(yùn)用多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)