1、關于學生干部隊伍建設的幾點建議學生干部是聯系學校與學生、教師與學生之間的橋梁和紐帶，是學生群體中的骨干力量，是學校、教師和領導的得力助手，在學生管理工作中起著舉足輕重的作用。但是，當前我校學生干部隊伍的整體素質不容樂觀，一定程度上影響了學生管理工作的有效開展，好的一面今天不做以表述，重點談一下存在的問題。 一、學生干部隊伍存在的問題 功利思想較為嚴重，服務意識淡薄。盡管絕大多數學生干部的競選初衷是服務同學和鍛煉能力，但是部分學生干部的任職意圖具有相當的功利色彩。感覺當上了學生干部很風光，很帥，很給力，為同學服務的意識相當淡薄，因此紀檢部等經常參與檢查的部門報名總是非常火爆。 自律性不強，威信不

2、高。有些學生干部的自我約束能力不強，要想在同學中樹立威信就是難上加難。具體表現：抽煙問題，大多數男生學生干部經常抽煙，就很難禁止其他同學抽煙。學生應該以學習為天職，學生干部當然也不例外，可有些學生干部卻多門課程不及格，可想而知他們在學生面前說話的分量。自身約束不嚴。部分學生干部在課堂考勤、寢室衛生、校園文明、集會出勤等日常管理工作時，執行紀律不公正，對人對己兩套標準，或者看人執行，對關系不錯的熟人包庇、縱容，引起其他同學的不滿，也損害了學生干部自身的威信。濫用職權，例如晚自習時不管有事無事就假借工作之名不上晚自習。 責任心不強。學生干部應該按照全心全意為同學服務的宗旨，盡心盡力履行工作職責。但

3、是在實際工作中，不少學生干部缺乏工作責任感。具體表現：身居其位，不謀其政。一些學生干部在工作中遇到麻煩事情就上推下卸，使工作不能順利開展。敷衍了事，流于形式。不少學生干部對學生工作的目的、意義理解不深刻，往往在開展日常工作時，應付心理居多，不注重工作的質量和效果。 團隊協作能力較弱。學生干部的日常工作，大多需要集體參與，發揮集體力量和團隊精神。但是不少學生干部，缺乏團隊協作能力，不能形成整體的合力，影響了學生干部的工作效果和學生干部團隊的和諧。主動性和創新性不夠。在工作中缺乏創新意識，更多的是在扮演決策的執行者，什么事都要老師出面，工作處于被動狀態。在實踐工作中，有些學生干部只懂得繼承、模仿老

4、一屆學生干部的做法。他們習慣于開展常規性的工作，在內容上往往缺乏新意，難以引起廣大學生的興趣。 對本職工作認識不清。認為成為學生干部的任務就是檢查、扣分，而忽略了自身的職能作用。二、解決以上問題的幾點思考其實這些問題不僅僅存于我校，很多的大學也面臨著這些問題，造成這些問題的根源不僅僅在于學生自身的素質，我們的管理方式也難脫責任，體現有重使用輕培養、重選拔輕管理等等。所以一個全新的成體系的選拔、管理、獎懲、評價模式才是解決問題的關鍵。針對這些問題我們小組也進行了深入的研究，形成了一個初步的制度，下面是幾個重點的方面我簡要介紹一下1、將干部的選拔進行分類，分為管理型崗位和技術型崗位，并針對不同的干

5、部類型，分類進行選拔，培養，這樣的分類會給不同類型的學生更大的發揮空間，尤其是擁有特長的學生，往往因為管理能力不行屢次落選，像團委的一些部門非常需要這樣的人才，但由于制度的限制，造成了人才的埋沒，下學期的選舉會對部門進行分類，對技術型崗位給與一定的寬松政策。2、重視學生干部隊伍的梯度建設，杜絕“大跨步”現象，要求參選各部門委員職位的學生必須有班干部工作經歷（一年級學生此條可不適用），參選副部長職位的學生必須擔任過委員一職（部門不限），參選部長職位的學生必須有副部長的工作經歷，參選主席團的學生必須有兩個及以上部門的工作經歷并且必須有部長任職經歷。3、選拔的方式以公開、公平、民主、集中、透明為原則

6、，防止選出的干部“我們認可，學生不認可”的現象出現，面試、復試都要有學生代表參加，過程對學生開放，開通選舉舉報郵箱，隨時接受舉報，選舉后的人選要有一個月的試用期，試用期后開展學生代表評議，對評議不過關的學生干部不予任用。 4、定期舉辦學生干部培訓班。采取集中授課、講座、召開座談會分組討論和觀看錄像影片相結合的形式對學生干部進行培訓。 5、開展多種形式的經驗交流活動。可通過定期組織座談會、新老干部 HYPERLINK /論壇、到兄弟學校考察學習等方式，開展學生干部之間的交流，有助于學生干部相互探討，取長補短、相互促進、拓寬視野、增進友誼、共同進步。 6、建立例會制度。研討工作、布置任務、交流思想

7、、反饋信息、并做好會議記錄。工作例會由主要學生干部組織，由指導老師具體負責。通過例會制度達到提高工作水平的目的。7、建立有效的激勵機制 工作激勵：運用晉升、贊賞等手段來調動學生干部的工作積極性。在學生組織的各類活動中，給學生干部更多的自主權，充分發揮他們的主動性和潛在的聰明才智，支持他們大膽、獨立地開展工作，工作中表現突出的學生干部，領導、老師應積極推薦到高一層次的學生組織任職，通過職務的晉升，進一步調動學生干部的工作熱情。 成就激勵：對樂于為同學服務、為班級、院系、學校做出一定成績的學生干部，采取相應的獎勵措施，如評選“優秀學生干部”、“優秀部門”、“優秀組織獎”等，對學生干部的工作進行精神

8、和物質獎勵。 目標激勵：即思想 HYPERLINK /Politics/政治目標。通過引導學生干部遞交入黨申請書、列為入黨積極分子、團組織“推優”、列為 HYPERLINK /fazhan/發展對象、參加黨校培訓學習、組織發展吸收為預備黨員、預備黨員轉正等過程，激勵學生干部不斷端正入黨動機、以實際行動積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨，從而實現這一目標。 榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的。通過評選周、月、學期“干部之星”，樹立身邊的典型，積極宣傳先進，利用先進典型樹立正確的導向，從而對學生干部起到潛移默化的激勵作用。 8、建立學生干部考核制度。學生干部考核，采用“末位淘汰”制。考核每學期進行

9、一次，參與考核人員由老師和學生代表組成。考核內容為德、能、勤、績四個方面。考核情況載入檔案。考核未達到良好以上者，原則上不作為“評優”對象。考核為“不稱職”的，一律免職，在任職內因違反校紀校規受到學校紀律處分者，以及每學期考核末位者，即免去其學生干部職務。9、構建學生干部約束機制。在結構上，學生干部的監督來自基層團學組織、學生干部內部、相關老師的監督；在內容上，要堅持重大工作開展時的部門整體監督和平時工作中的學生干部個體監督相結合的機制。建立多種監督渠道，落實學生干部工作作風的監督。具體包括：設立信箱、設立舉報電話、召開各種層次的座談會等。 總之，學生干部隊伍建設是一項系統、復雜的工程。要高度

10、重視，常抓不懈，只有切實做好學生干部隊伍建設工作，才能充分發揮學生干部在學生管理工作中的作用，才能促進我校健康、持續、快速地發展。 附件：學生干部管理制度及考核細則附件：學生干部管理制度及考核細則第一章 總則第一條：學生干部是全校廣大學生中的骨干分子，是校園文化活動的重要組織者與參與者，是推動我校發展進步的生力軍。加強對學生干部的管理，有利于加強學生干部隊伍的建設；提高學生干部綜合素質，有助于學生工作的全面開展，有助于弘揚系的新風正氣，推動學校精神文明建設和學風建設。第二條：凡我校團總支、學生會在冊的學生均納入學生干部的管理范疇。第三條：學生干部以“關心集體、熱心公益、服務同學、增長才干”為根

11、本宗旨。第二章 學生干部的產生及條件第一條：學生干部來自廣大學生，通過班主任推薦的方式產生。第二條：團委、學生會應按照嚴格的標準和一定的程序錄用學生干部，要保證學生干部的質量。團委、學生會應根據需要，經過面試、復試、考察、試用，均合格后方可錄用為正式學生干部。第三條：學生干部應具備的素質：1、思想覺悟高，堅持四項基本原則，品質高尚，不計較個人名利，甘于奉獻；2、學習成績優良，積極參加學校組織的各項活動；3、工作務實，具有開拓創新精神，不因循守舊，停滯不前；4、有健康的心理素質，有較強的交際、協調、獨立工作的能力，但不獨斷專行；5、尊敬師長，團結同學，在日常工作學習中起模范作用；6、在同學間起橋

12、梁作用，切實做到為同學服務；7、有較強的榮譽感，對內對外活動中維護學校整體形象；8、嚴格遵守學校的各項規章制度。第四條：有下列情況之一者，不得擔任學生干部：1、學習成績一學期中有三科或以上不及格者，學業較差、留降級處分者。2、思想道德敗壞，有損學生干部形象，在學生中威信較低，不能起表率作用者；3、違反團委、學生會紀律情節嚴重者；4、違反校紀校規者；5、違反國家法律法規者。第三章 選拔和任免第一條：各部門干部的選拔、任免，應堅持德才兼備原則，注重思想品德、學習成績、工作表現，嚴格按程序產生。第二條：所屬各部門應重視后備干部隊伍的培養，考察選拔，注意干部隊伍的梯隊建設(包括專業、年級、班別、性別等

13、)，要求參選各部門委員職位的學生必須有班干部工作經歷（一年級學生此條可不適用），參選副部長職位的學生必須擔任過委員一職（部門不限），參選部長職位的學生必須有副部長的工作經歷，參選主席團的學生必須有兩個及以上部門的工作經歷并且必須有部長任職經歷。第四章 例會制度第一條：各學生干部要按時參加例會，例會開始前各機構作好考勤記錄；第二條：每次例會各學生干部均不得遲到、早退或無故缺席，如確有事要請假須會前向相關人員請假，經準許后方可不到，三次請事假作一次缺席（公假、病假例外）；如會前要遲到或會中早退者須會前、會中向秘書部或主席團請假，無故遲到兩次或無故早退兩次視作缺席一次處理。無故缺席者，事后應向秘書部

14、或主席團作書面說明；兩次無故缺席者，事后應向管理教師作書面說明，并在例會上給予批評和警告；三次無故缺席者，作自動離職處理；第三條：每次例會各學生干部都要認真作好會議記錄，明確本部門工作開展情況，并積極主動配合其它部門的工作。第五章 值周制度第一條：值周人員應穿著整齊并佩戴工作證，認真做好值班工作。第二條：值周人員必須認真登記值周情況表，以便督導團隨時檢查值周情況。 第三條：值周人員不能無故缺席值周，如發現兩次在例會缺席者，應提前向學生會秘書部請假并做好值周調整。 第四條：各部門干部按規定依次值周，禮貌待人，遇到無法處理的事情應立即向管理教師匯報。第五條：值周干部可以利用辦公區域進行工作及其他信

15、息的交流，以加強溝通聯系。第六章 培訓第一條：為提高學生干部的自身素質，促進學生干部的全面發展，必須加強培訓工作，培訓分為新干部培訓，基本素質培訓、干部崗位職責培訓等。第二條：學生干部培訓的主要內容包括：政治思想教育，學生工作思路探討，基本工作方法，基本能力素質等。第三條：學生干部培訓采取定期和不定期、集中與分散的辦法進行。第四條：團委、學生會各部門應主動、積極地為學生干部提供機會，創造學習和鍛煉的條件，使學生干部在學習和實踐中提高素質。第七章 考核和獎懲第一條：考核范圍：團總支、學生會的全體學生干部。；第二條：學生干部的任用采用聘任制，任期一年，任期滿且考核合格者發聘書以示對其工作的肯定；如

16、中途因故退出的，則不發聘書； 第三條：學生干部必須認真填寫學生干部考核表，作為考核學生干部的重要依據之一；第四條：每年5月份組織學生干部自評、互評和群眾測評，形成文字材料，作為考核學生干部的重要依據之一；第五條：考核內容及細則：考核實行評分制，基礎分 70分。項目、內容、分值分布及具體細則如下： （一）基礎分項：（總分 70分）德：（ 15分） 1、堅定的政治方向，與黨團組織保持高度一致。 2、能認真自覺貫徹執行學校學生工作方針、顧全大局，服從統一領導和安排。 3、對工作有高度的責任心，具有敬業精神和奉獻精神，熱心地為同學們服務。 4、品德優良，作風正派，堅持原則。 5、遵守學校的校規校紀和各

17、項規章制度。 能：（15分） 1、熟悉本職工作，善于打開本職工作新局面。 2、組織能力突出，講究工作質量和工作效率。3、針對同學們的需要和學生工作中存在的問題，積極負責地提出建設性意見和可行性建議。 4、有較強的文字寫作能力。 5、工作能全面詳細地計劃并及時、認真地總結。 勤：（20分） 1、工作認真負責，積極主動，謙虛踏實，任勞任怨。 2、嚴格地執行團總支、學生會和社團聯合會各項規章制度和會議精神。3、定期召開例會，并整理記錄。4、經常深入到同學們中調查研究，及時向團總支、學生會和社團聯合會反映同學們的動態和呼聲，有效發揮橋梁紐帶作用。 5、重視學校布置的工作，按時按質按量完成。 6、準時認

18、真地參加各種會議和活動，按時做工作總結。 績：（20分） 1、本職工作開展良好，出色地完成布置的工作和交辦的任務。 2、老師和同學們評價良好，工作得到廣泛的認可和好評。 3、工作有創新，為組織留下可行的先進經驗。 4、對學生工作有認真地思考，經常提出建設性意見和可行性建議并被采納和執行。（二）加分項： 1、學習成績優秀，給予內部表揚。獲一等獎學金者加 8分；二等獎學金者加 5分；三等獎學金者加 3分。 2、被評為“優秀學生干部”、“優秀團干”“優秀團員”、“三好學生”等榮譽稱號者每人次加5分。 3、向團委、學生會建議并成功組織開展活動者，視情況每人次加5-10分。 4、勇于對學生干部的違紀或不良行為進行舉報、揭發者，每人次加5分。 5、對于月全勤的成員，每月加1分。 6、通過CET、計算機、普通話等級考試或參加其他資格證書考試并合格者加4分。7、若還有其它加分條件，由團委研究決定。（三）扣分項： 1、開會、值周及團委、學生會開展集體活動、勞動等，無故缺席一次扣 5分；遲到一次扣2分；事假扣1分；公假、病假不扣分。（注：對于兩次無故缺勤的，進行內部通報批評處理）。 2、被老師、學生反映行為不檢、男女交往不得體者，一經查實，視情節每人次扣5-10分；3、未按時完成任務或工作失職，受批評者，每人次扣3分。 4、所在宿舍被評為